现代汉语实体名词活用为动词的认知分析

现代汉语实体名词活用为动词,有一定的语义基础和语用效果。对这一语法现象进行认知层面上的分析,可以揭示其深层的认知基础和规律。     

谈谈动词语义的名词表达形式

基于名词表达动词语义是英语语言表达的特点之一这一事实，本文从英语民族的不同思维习惯出发，根据名词与其他词类的不同搭配，从语义的角度，探讨了名词表达动词语义的表义功能、与用动词表达动作语义的差别、翻译及其修辞作用。     

文言名词活用为动词的规律

文章根据中学语文教材中文言文名词在句子中的地位、与前后词的结合及构成什么样的句法关系等因素，概括出名词活用为动词的十一种规律。     

试论古汉语名词动用的语义类型

名词及其活用的动词之间存在着深层的语义关系。这种语义关系，可以从翻译理解的角度用一定的语言形式来统摄，本拟以先秦两汉语言为例，将活用动词的名词归纳为四个语义类型，即“对象结果类”、“工具方式类”、“处所类”、“时间类”，并从今人理解的角度给出相应的形式标记。     

古代汉语中"名词活用如动词"问题研究

古代汉语中名词动用一说相沿已久,本文通过深入研究,提出了自己的看法。文章认为,一个名词固有的句法职能,是这个名词的基本功能,是这个名词所具有的本质特征。一个名词的临时性的灵活用法,是这个名词的临时功能,不是这个名词所具有的本质特征,这是词类活用。但是,如果一个名词从使用的基本功能发展到临时功能,再发展到经常表示动词义,出现在动词位置的频率高,且定型化,那么,它就是身兼二职的兼类词,而不是活用。     

现代汉语非量化名词探微

从可量化名词与非量化名词比较的角度来看，非量化名词的空间性很弱，不具备可量化名词所具有的与空间性相关的6条语义特征；从非量化名词内部来看，其本身具有的语义特征决定它不能受量词修饰；还有一些非量化名词很难根据其语义特征分归具体的语义类别，它们不能受数量短语的修饰，是由习惯和语用因素造成的。     

动词，形容词活用为名词的几条规律

古代汉语里,实词经常活用。下面仅简要介绍一下动词、形容词活用为名词的几条规律。(一)在意义上不表示实在的动作行为,而是代表与动作行为有关的人或事物的动词,活用为名词:在意义上不表示人或事物的性质、状态,而是代表与性质、状态有关的人或事物的形容词,活用为名词。例如:     

论古代汉语中名词的跨域活用

针对古代汉语中“名词活用作动词”与“名词活用作状语”的提法，结合古代汉语的语言实际，进行了名词跨域活用的论证，推出了名词跨域活用的提法，填补了学习研究古代汉语的一项认识空白。     

文言动词被动活用试探

现在通行的古代汉语教科书,一般把被动句分作两类:一类是不靠任何被动助词帮助,读者只需从句子的内容环境分析判断;一类则有特殊的被动助词帮助。前者易生歧义,使一般读者产生错误理解。作者对这类被动句的词组特点、语法结构进行系统的研究,把动词的被动用法放在古汉语动词活用里作全面的比较、观照,进行了有益的探究,并希望引起同行的重视和讨论。     

浅析现代汉语动词名词化

正一、引言国内学者对动词名化的争议主要集中于动词名化是动词名物化还是动词名词化。名物化的说法最早是由《暂拟汉语教学语法系统》在1956年提出的,它把句子主语、宾语位置上的动词和形容词看做名物化。史振晔根据词义来定词性,赞同动词名词化,只承认带有名词、代词定语的动词和词组是名物化。(《试论汉语动词、形     

以静写动 动静相融——谈汉英语言中的名词动词化现象

汉英语言中都存在名词动词化现象,在现代英语中这一用法极为普遍;而汉语中这种用法则多出现于古代文学作品,现代汉语中出现较少。本文试图从名词动词化的概念、形成的动因和分类三方面进行分析,让中国的英语学习者加深对汉英语言中这一用法的了解和认识,从而能更多地欣赏到这一语言现象的简洁、灵动之美。     

语义场：现代语义学的哥德巴赫猜想

反思语义场理论研究的历史、评价语义场研究的理论与实践，剖析语义场研究中存在的突出问题。     

"现代汉语研究语料库"趋向补语统计研究

利用“现代汉语研究语料库系统”中动词和趋向补语的搭配数据,分析现代汉语动词和趋向补语的结合情况和结合方式等。研究发现：简单趋向补语和复合趋向补语均有多种类型,每种类型的具体使用情况不尽相同;能够带趋向补语的动词数量并不多,这些动词带趋向补语的能力也有很大差别。     

语义学与英语词汇教学方法探索

语义学是研究语言意义的一门学科。本文应用语义学和词汇语义学的有关原理，从分析语义成分、搭配关系和语义场等方面入手．对英语词汇教学的方法进行初步探索。     

关于名词功能游移的几个问题

名词是语言中最基本的范畴之一,也是构成句子的最基本的要素,在语法系统中具有非常重要的作用。然而遗憾的是,汉语语言学界对动词的研究成果颇为丰硕,相比之下,名词的研究还较薄弱。本文简单探讨了名词功能游移的概念、方向及类型。     

结构语义学和认知语义学的对比研究

探讨性地介绍了结构语义学和认知语义学产生的特定背景和主要观点。通过对比分析,阐述两者之间不同的语义观,并进一步说明认知语义学作为一种新兴的语义研究方式出现的必然性和理据性。     

情态动词现在时态的语义及用法

英语情态动词现在时态的语义和用法十分复杂。按相别和级第对其语义和用法进行分析和研究有利于正确理解和使用。     

从语义学看现代网络

今天的网络正不断普及与发展，但是我们也应该看到，现在的网络对计算机，或者计算机程序而言是不具有语义特征的，这个问题应该被好好分析与认识，从而提出办法，使网络得到更好的发展。     

程度副词语义、句法、语用研究

程度范围在人类语言中具有普遍性,但由于语言的民族性,其程度范畴的表现方式也有所不同。现代汉语中,由于语言材料的丰富,程度描写表达得精确、细致,以及个体与个体认知之间差异的表现,程度表达问题常常成为初学汉语者的难点之一。比如,程度副词是汉语程度表达的重要手段,这一点多不同于母语中程度的表达。因此,对程度副词的句法、语义、语用进行研究,将有利于对外汉语教学。     

蒙古族初中生汉语语段义认知调查研究

在少数民族学生汉语教育体系中,语义教学并没有得到足够的重视。语段语义是蒙古族学生学习汉语的难点。调查研究发现,蒙古族初中生在汉语语段语义认知过程中存在一些问题。教学建议：进行修辞手法专题教学;培养学生的审美能力和想象力;扩大学生的词汇量;对量词进行巩固教学;培养学生汉语思维习惯;培养学生的概括能力。