郑州文高设立国学讲堂恢复“庙学合一”

校长是一所学校的灵魂，所以有人说一个好校长就是一所好学校，然而我认为一个团结有力的领导班子对学校的发展更具有举足轻重的意义。作为一个校长，怎样才能充分发挥校委会的合力，实现1＋1〉2呢？     

民办学校更需要强化素质教育

一、发挥校长在实施素质教育中的“龙头”作用。校长把握着办学方向,是学校工作的决策者和领导者,因此,决定了校长在实施素质教育中的“龙头”作用。有思路才有出路,校长对素质教育的认识水平,直接关系到学校实施素质教育的程度。由于民办学校的校长来自各个方面,成...     

智慧校长的角色定位

"校长是一个学校的灵魂.要想评论一个学校,先要评论它的校长."在新课程背景下,中小学校长要想履行好职责,管理好一所学校,首先就要对校长的角色有一个准确的定位,这样才能最大限度地发挥管理职能,提高管理效益.笔者认为,智慧校长要在"三员"上求突破. 一、统筹兼顾:当好整体工作的"指挥员" 学校工作头绪多、要求高、面广量大、纷繁复杂,这就要求校长要有一定的组织、管理、领导能力,能够统揽全局、高瞻远瞩、运筹帷幄,当好学校整体工作的"指挥员".     

以人为本 求实进取——评三峡小学栾礼成校长的治校方略

学校管理工作从根本上讲是人的问题,目的是发挥人的主观能动性、积极性和创造性,创设生动和谐的人际关系,促进各项工作协调发展。在生产关系诸要素中,人是最复杂、最重要的因素。这一著名论断给人昭示:学校管理工作第一必须重视人的因素,“以人为本”;第二必须充分认识到个人思想教育工作的长期性、复杂性和艰巨性;第三要协调处理好个体与个体、个体与群体之间的关系。 调动发挥人的主观能动性,要求学校负责人以情感人、以德服人、身先士卒、为人表率。在栾校长的办学实践中,这一点体现得比较充分:要求校委会成员和党员教师以身示范,为人师表,在学习、工作、生活等方面严格要求自己;尽量帮助教职工解决工作生活中的各种困难;让每个人都感受到集体的温暖。     

学校管理工作中应处理好的三个“三”

在实施民主管理学校的过程中,校长是一所学校的领导者、决策者和领路人,起着决定性的作用。随着教育改革的不断深入,发挥好校长的作用是推进素质教育顺利进行的必要保障。本文就如何发挥校长的作用,管理好一所学校,谈谈校长在学校管理中应处理好的三个“三”。     

当好中学校长的思考与实践

校长作为学校的行政领导人，对外代表学校，处于法人代表的地位，要对国家负责，对学校负责：对内全面负责学校的工作，在学校管理中处于决策地位、核心地位和主导地位。校长作为党和国家教育方针、政策的执行者，学校工作的组织者、指挥者，教育教学改革工作的设计者，在教育改革和发展中发挥着重要作用。校长的办学思想、行为和作风，影响办学的全局。学校工作千头万绪，作为校长，主要抓什么?根据我三十多年做校长工作的实践，我认为做一名称职的好校长，要着重抓好以下几方面的工作。     

校长应如何发挥教务科长的作用

校长应如何发挥教务科长的作用江西张绪汉技工学校校长要领导好学校教学管理和抓好教学质量，需要一个得力的教务科长，需要发挥教务科长的积极性和创造性。一、充分认识教务科长在教学管理中的地位和作用（一）教务科长是校长领导学校教学管理的主要助手，为校长的决策提...     

我的校本教研观

“本”是什么?“本”是本校的教学实际、教学环境、教学条件、教学结构。具体地说,体现在三个方面。1、校长是主导。“一个好校长就是一所好学校。”一个善学习、肯钻研、有点子、有超前意识的学者型校长便是校本教研的龙头。这就要求我们的校长无论学校事务多么繁杂,始终不能忘记校长的工作应该姓“教”。由于这一性质的决定,校长必须首先弄懂、弄通校本教研这一新生事物的内涵、意义、作用,同时为本校的校本教研宏观调控、微观落实。①明确指导思想。校长要善于学习,肯于调研,敢于创新,结合本校实际,提出适合本校校本教研的指导思想,以此…     

一校之长抓什么？

一、校长要善于抓领导班子建设一所学校办得如何，与校长作用发挥得如何有着直接的联系，然而任何个人的作用总是有限的。古人云：“金无足赤，人无完人。”绝大多数人都是“偏才”。因此，要把学校办好，校长不仅要重视发挥本人的作用，而且要善于建设一个好的领导班子，把各种“偏才”有机地组合成一个“全才”的集体，并充分发挥这个集体的作用。怎样建设一个好的领导班子呢?笔者认为，一个好的学校领导班子，必须具备结构合理、工作配套、勇于改革、团结协作等特点。结构合理。一个领导班子的建立，绝不是简单几个人的组合，而是要有个…     

浅议校长负责制与集体领导的关系

校长负责制与集体领导的根本，就是要保证党的方针政策在本单位得到很好的贯彻落实。因此，要使一个学校的工作卓有成效，关键是要正确处理好两者之间的如下几个关系：一、正确处理党政类系。校长负责制决不意味着取消党对学校的领导，或校长在工作中可以不要党的领导了。学校领导体制的改变，是党对学校领导方式的改变，是为了更好地发挥党组织、行政组织和行政负责人在学校管理中的作用，更有利于办好学校。校长在学校工作中要把坚持党的领导放在首位，自觉地贯彻党的路线、方针、政策，特别是有关教育的方针政策，坚持社会主义的办学方向…     

走“科研兴学”之路

走“科研兴学”之路房山中学校委会在房山中学１９９５年论文年会上，杨玉玲校长提出了教师要完成三个转化的任务。即由一般的教育工作者转化为教育科研工作者；把工作任务、工作难题转化为科研课题；把苦干型的工作方式转化为＂学习、实践、科研＂三结合的新方式。三个转...     

谈教师进修学校在校本培训中的基地作用

一、搞好各种培训，加强骨干培养，发挥主渠道作用。校本培训的主阵地在教师任职学校，校长的素质和学校群体的素质决定校本培训的质量，教师进修学校要发挥好培训基地的主渠道作用。一是要搞好领导层面的培训，提高业务素质。要加强中小学校长、教导主任、村小校长培训，学习《基础教育改革纲要》和新课程通识理论，进一步更新观念，     

齐抓共管 搞好家教工作——烟台市芝罘区副区长张承光在区家庭教育学会年会暨家教工作会议上作重要讲话

家庭教育是社会主义大教育的重要组成部分家庭教育工作要提高到依法实施的高度来认识家庭教育工作妇联要发挥好牵头协调作用家庭教育工作教育行政部门要增强主角意识学校要把家庭教育工作列入学校教育工作计划、工作总结和评估的标准学校校长要亲自抓好家庭教育工作,只重视学校教育工作,而不重视家庭教育工作的校长,不是合格的校长     

孝感市孝南区实施“师表工程”开展“五评”活动

为了充分显现党员在先进性教育活动中的作用，孝感市孝南区直学校广泛开展了以实施“师表工程”为抓手的“五评”活动，即学生评教师、教师评校长（校委会一班人）、家长评学校、教师评党员、党员评书记。     

谈校长领导和管理学校的几项原则

校长是学校的灵魂。特别足在改革开放的今天，要建立与社会主义市场经济相适应的学校办学机制，从而调动校内外一切积极因素，办好学校，教育好下一代，作为学校法人的校长担负着十分重大的责任。毛主席曾经说过。要办好一所学校，关键在于一是有好的校长、二是有好的教员，这是十分中肯的。无论是校长在领导班子内发挥的“班长”作用，或是校长在教职工群体中的核心作用，还是在学生、学生家长、社会面前的“学校代表”作用，都是通过校长正确决策和科学管理，使学校的教育教学质所和学校在市民们心目中的威信来体现的。我认为，校长在领导…     

校务委员会“四权”说

纵观历史,中小学的领导体制几经变革,在建国初期曾实行校务委员会制,1952年以来先后实行校长责任制,党支部领导下的校长分工负责制等。校长负责制的推行,为加快基础教育改革和发展,注入了强劲的动力,使当时中小学教育的面貌发生了根本性变化,获得了社会的广泛认同。但是,随着我国改革开放的进一步深入,以及教育发展的本身规律性,使得校长负责制不完善的地方愈加凸显,引起人们广泛的关注。2002年,南京在全国率先开始校务委员会试点。校委会并不干预校长的具体事务,只是提出完善学校教育的建设性意见,并对校委会审议决定的事项进行监督。中央教科所学校教育研究部副主任李继星认为,南京的校委会改革切合中小学发展的实际,对政策的尺度把握得比较好,推广价值很高。据悉,教育部将在适当时机向全国推广南京模式。本文作者的单位——南京市南湖第三小学,是南京市公办小学参与该项改革试点之一的学校。     

当好校长 办好学校：谈怎样当好职业学校校长

职教难办，职校校长难当，这早已是共识。那么，怎样才能当好职校校长呢？笔者长期管理职教、指导校长办学，注意研究校长的工作，认为：一名好的职校校长要能够把握职教工作的综合性特点，正确运用教育和经济两个方面运作法则，精于教育、善于经营、长于管理。一位基层领导给职校校长设计一个完整的工作形象，即：教育教学像教授，经营学校像经理，管理学校像县长。要达到这三个“像”，就必须树立四个意识、提高六大能力。　　一、四个意识　　意识反作用于客观存在，校长树立正确的意识是做好工作的思想基础，对学校的生存和发展影响巨大…     

如何当好副校长

一所学校,校长在学校工作中统揽全局,对全面工作负责。作为副校长,在学校管理中起着承上启下的作用,既是校长的参谋和助手,又是所分管主任工作的直接领导者。副校长如何自我定位,怎样演绎好自己的角色,关系到能否发挥班子的整体功能,而且对学校管理整体效率的高低起着重要作用。十年的副校长工作实践,使我深深体会到,一名好的副校长必须做到以下三个方面。     

迎接WTO的挑战 做科研型校长

中国加入WTO，对我们的教育提出了新的挑战，也给我们提供了新的机遇。新的机遇更呼唤我们要有一些高素质的校长。从某种意义上讲，有一位好校长就意味着会有一所好学校。因为在办学过程中，校长处于管理系统的核心地位、主导地位、决策地位，校长的思想、行为和作风在学校工作中影响全局。因此，要适应WTO对教育的要求，校长要率先转变观念，     

全面推进素质教育 树立以人为本的教育理念

俗话说，“一个好校长就是一所好学校”。足见校长在学校建设和发展中的重要地位和作用。这是因为校长的办学思想、发展思路和治校方略直接影响着学校教育教学的提高和发展。这就要求校长要把自己的办学理念、发展思路、办学目标作为一种价值观念，融人到各部门和每个教师的教育教学工作目标中去，通过全体教职工的智慧和协作、努力，最终达到学校教育目标的实现。