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生1:老师,我对第11自然段有个看法,可以说吗?(第11自然段:紧跟在后面的象群,惊恐地望着在淤泥里挣扎的老象,它们吓得顾不上喝水,回头四散逃跑。)师:哦?很好!你想说什么?生1:我觉得大象不会那样无情,带头的老年公象栽进河流,跟在后面的象群不会抛下它,肯定会去救它。师:动物之间也会互相关爱,可能会是这样,同学们,你们对这一问题是怎么看的?(生考虑、讨论、交流)生2:我认为说得很对,我经常看《动物世界》,发现动物也有灵性。它们天天生活在一起,朝夕相处,早已结下了生死之缘,遇到危险对它们来说是常有的事,老象遇到突然而来的灾难,其他象一定… 相似文献
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教学内容
人教版四年级下册第三单元第10课。
教学目标
1．认识8个生字,理解和积累本课词语;了解黄河的过去和现在,知道黄河变化的原因及其治理方案。 相似文献
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教学内容人教版四年级下册第三单元第10课。教学目标1.认识8个生字,理解和积累本课词语;了解黄河的过去和现在,知道黄河变化的原因及其治理方案。 相似文献
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【教学片断】师：天塌下来之后,山冈上燃烧着熊熊大火,田野里到处是洪水。人们呢？谁来读一读描写人们的句子？生：“许多人被火围困在山顶上,许多人在水里挣扎。”师：请同学们用心读一读这句话。哪个词语带给你强烈的震撼？它让你感受到了什么？生：我找到的是“许多”这个词语。师：是的,许多,许多。同学们,都有哪些人啊？ 相似文献
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师:在这篇童话故事中,美丽的姑娘神奇地出现了几次?生:(齐答)出现了两次。师:对。再想想看,美丽的姑娘是在什么情况下神奇地出现的呢?生:当三个牧羊小孩自觉自愿地清理喷泉,砌成一口小井,清澈的泉水流出来时,美丽的姑娘神奇地出现了。师:(微笑点头,表示赞赏)“清澈”是什么意思? 相似文献
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《黄河是怎样变化的》是九年义务教育六年制小学语文第9册第10课的教学内容,是一篇阅读课文,本单元阅读的重点训练项目是“注意积累材料”。本课教学要求学生独立阅读课文后,了解黄河的演变过程和变化原因,培养学生保护大自然的意识。 相似文献
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《黄河是怎样变化的》是一篇新增的说明文 ,作者以确凿的材料 ,翔实的数据 ,说明了黄河 2 0 0 0年来变化的情况 ,分析了黄河变化的原因 ,提出了治理黄河的办法 ,读来令人信服。教学时 ,我在学生读课文 ,初步理清线索的基础上 ,着重于课文重点、难点的理解。一、紧扣题眼 弄清“变化”课文题眼是“怎样”一词 ,紧扣题眼 ,教师设问 :近 2 0 0 0年以来黄河原来怎样 ?现在变得又怎样 ?为什么会有这样的变化 ?学生轻读课文 ,划出有关词句 ,并填写下表 :时间变化的情况原因何在数千年、数万年以前中华民族的摇篮气候温暖 ,森林茂密 ,自然条件好 ,… 相似文献
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《黄河是怎样变化的》教学建议□昆明市武成小学唐朝霞《黄河是怎样变化的》是第九册新入选的一篇课文。课文介绍了黄河变化的原因及演变的过程，告诉人们要保护好环境，否则就会受到大自然的惩罚。课文开篇就说“黄河是中华民族的摇篮”，又概括介绍了黄河给两岸人民带来... 相似文献
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孙涵仪 《小溪流(作文画刊)》2011,(10):59-59
学习了《黄河是怎样变化的》这一课,我感触很深。一是惊叹黄河决口、改道的惊人数字;二是纠结于现在我们到底是该叫黄河为“母亲河”,还是多灾多难的“祸水”呢？ 相似文献
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背景资料:勾股定理趣闻
在1876年一个周末的傍晚,美国华盛顿的郊外,有一位中年人正在边散步边欣赏黄昏的美景.他就是当时美国共和党议员伽菲尔德. 相似文献
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《黄河是怎样变化的》是小学五年制义务教育第八册的一篇阅读课文。主要通过介绍黄河变化的原因，教育大家要保护好环境，否则就会受到大自然的惩罚。我想何不发动学生搜集各方面的资料，让学生从方方面面的资料中，深切感受黄河的变化，然后把这些感受写成文章，再讲授课文，号召同学们注意保护环境，力所能及地做些事情，这样给大家留下的印象可能会深刻些。一、找资料教这篇课文前两天，我便布置同学们设法查找和黄河有关的资料。上课那天，同学们果然带来了大批资料：黄河的全程路线、大禹治水、黄河的小浪底工程、柯受良飞越黄河……有… 相似文献
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人教版第五册第二单元(主题是名人故事)的教学难点是“在对话和细节描写中体会人物的心理活动”,这对于刚刚进入三年级,正从以大量识字为学习主旋律的一二年级过渡过来的孩子来说,确实是个难点。因为“体会人物心理活动”虽然与对个别句子的解读有相似之处,但更需要联系上下文, 相似文献
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【教学片断】
（师出示课文第2小节）
师：太阳不仅带给我们美丽,而且为我们做了许多好事。请小朋友们自由读第2节,想想太阳都为我们做了哪些好事。（生读,指名读） 相似文献
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张敏 《中学语文教学参考(初中生版)》2005,(12):27-28
师：请同学们选择你最喜欢的诗句，谈谈你的阅读感受。
生1：我最喜欢“开我东阁门，坐我西阁床……当窗理云鬓，对镜帖花黄”。这几句写出了木兰恢复女儿装的娇媚情态，使木兰的形象更加丰满。 相似文献
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