《旧机动车鉴定与评估》模块化教学改革与实践

本文主要从模块化教学的含义、具体实践内容和方法、教学效果等展开分析。通过在盐城工学院汽车学院学生中实施模块化教学,证明其在实验中是可行和有效的,为同类课程提供参考。     

有机化学实验课程模块化教学改革与实践

以提高学生综合能力为目标的有机化学实验模块化教学,在课程标准、课程内容、教学方法、成绩考核和绿色实验等方面进行了积极的探索与实践.通过有机化学实验模块化教学,有利于学生掌握有机化学实验基本操作和有机化合物的合成技术,能激发学生学习的积极性和主动性,增强学生安全意识和绿色化学实验意识,增强自主设计实验的创新意识,提高有机化学实验的教学质量.     

实验的模块化教学与学生协作意识的培养

实验的模块化教学，系指在教学活动中将相关的实验内容按照一定的方式划分为若干个相对独立的部分，每一个部分作为一个模块进行教学；当独立模块教学进行到一定程度后，再进行模块组合教学，同时渗透培养学生协作意识的教学思想。一、实验的模块化教学的实施方法１．依据学生的实验知识、技能水平和教学条件，将实验所涉及的内容进行分解、整理。例如，中师化学常规实验中很多实验都能分解为玻璃仪器、金属器材、塑胶器材和药品、联结、操作技巧六个教学模块，这是基于学生对上述各模块具体了解较少，且学校实验条件允许单独教学情况下的分…     

“渐进式-模块化”PLC开放实验平台构建与探索

为实现三维度PLC实验教学目标,采取以渐进式贯穿模块化开放教学理论为指导核心,创建模块化实验要素和四阶梯式实验维度相交叉的教学操作程序。以自主研制的创新型开放实验系统为实现条件,依托多元化教学评价体系,构建"渐进式-模块化"新型实验教学模式的实践教学过程。实践证明,该实验教学平台的构建有利于启发诱导学生创新和培养学生主体参与能力,从而实现培养适合社会需要的高质量应用型人才的目的。     

食品微生物学实验课程中模块化教学的应用探索

食品微生物学作为微生物学的重要分支,在食品科学、食品质量与安全等相关专业中具有重要作用。食品微生物学实验可以有效培养学生的实践能力和创新精神,为了改革现有教学过程中存在的学生积极性不高、教学内容陈旧等问题,笔者依据多年的教学经验提出了模块化实验教学思路。本文结合食品微生物学实验课程的特点,对模块化教学体系进行了概述,并提出了模块化教学体系应用于教学的具体方案及应用效果,为实践课程教学改革提供参考。     

大学英语视听说开放实验模块化教学模式实践研究

大学英语视听说开放实验模块化教学模式是一种在语言实验室开展的、以互联网络为媒介的开放式语言实验模块化学习。本文以《视听说教程》第三册第四单元为例,提出了以大学英语视听说开放实验模块化教学模式为基础的教学过程设计,并分析了该教学模式的优势、教学实践中存在的问题及改进措施。     

《汽车电器与电子技术》课程优化改革初探

本文主要从《汽车电器和电子技术》教学中存在的问题出发,提出了解决问题的三种措施,即增加学时、模块化教学和增加实验的综合性实验。通过这些优化措施使得本门课程的教学效果得到了强化。通过在本院学生中采用这些措施,希望能为同类课程的教学改革提供参考。     

高职电气自动化技术专业模块化教学研究

从高职模块化教学研究的目的意义、实践教学的模块结构体系、模块化教学方案实施几个方面对高职模块化教学进行分析研究,从中得到模块化教学的主要教学模块以及模块化教学的实施方法。电气自动化技术专业模块化教学要突出课程体系的实用性,模块结构可以分为实验模块、实训实习模块、综合训练模块三部分,以项目管理的方式进行电气自动化技术专业模块化教学,以项目服务为载体实施人才培养,从而促进专业模块化教学研究的不断深入。     

模块化教学在本科计算机基础教学中的应用研究

本科计算机基础教育是大学培养的重要组成,各大高校都在提高学生计算机能力上加大培养力度。有些高校已经将模块化教学探索性应用于计算机基础教学中,有许多实践经验。但是由于计算机知识更新速度快,社会需求不断变化,模块化教学的很多实验都还在研究探索。文章对模块化教学的思路,方法等问题作了探讨,分析了模块化教学的优势,提出了进一步需要探索的问题。     

高职计算机专业模块化教学探讨与应用

模块化教学是理论和实践有机结合的教学方法,符合高职人才的培养规律。文章阐述模块化的定义和优点以及在模块化实施过程中紧紧围绕职业能力的目标,采用行动导向教学,融“教、学、做”为一体,收到良好的教学效果。     

以实践创新能力培养为核心的工程图学课程模块化教学思考与探索

根据高等教育教学改革目标,对《工程图学》课程模块化教学进行了探讨。在充分考虑学生知识背景、课程设置特点和专业培养目标的基础上,笔者尝试对工程图学课程的教学目标作进一步细化,并通过教学内容重组和课程模块化设置来保证各细化教学目标的实现。在各模块教学目标、内容、教学过程和课程考核各环节中,强化实践训练,将创新人才培养理念融入工程图学课程模块化教学中。     

高职艺术类专业模块化教学的探讨与实施

模块化教学在理论与实践上已被证明可以成功地应用于高职人才的培养。文章从模块化教学的定义及特点入手,着重分析了如何在艺术设计专业群中实施模块化教学,其主要实施包括建立适应模块化教学的师资队伍及推进相应的教学改革实现模块化。     

面向C语言课程的多角度模块化教学方法探索

针对C语言课程中概念繁杂,规则多样等教学难点,提出了多角度模块化教学方法,从概念、算法、实验三方面进行模块化教学探索。通过班级试点表明了该教学方法的有效性。     

渗流物理实验模块化教学改革初探

根据渗流物理实验教学现状,引入模块化实验教学方法,通过可行性探究,将渗流物理实验项目进行模块划分,提出了模块化实验教学法的实施方案和途径。渗流物理实验模块化教学对教师教学和学生学习提出了更高的要求,同时加强了实验教学的综合性、设计性和创新性,实现了实验材料的连续性,加强各实验参数结果的关联对比性,充分锻炼学生通过实验手段对知识的探求能力。     

机械类专业分层次、模块化实验教学体系的创建与实施

面对实验教学中存在的问题,提出了机械类专业分层次、模块化实验教学体系的新思路并提出了具体实施方案。在教学上将传统内容与现代制造技术相互结合;教学模式上将课堂实验与开放实验相结合,注重了学生实验基本技能、实验总结能力和创新精神的培养,实现了学生在教学活动中的主体地位。     

建筑工程专业专业基础课程模块化教学的适用性

在教学过程中,我们发现模块化很难成为教学进程中的最终形式.教学方法模块化、教学组织模块化和教学内容模块化并不能自然结合.因此应该如何看待从教学一体化框架里产生的模块化?究竟采用一体化模式还是模块化模式?如何使模块化扬长避短?这是在研究过程中必须面对的问题.     

材料学综合实验课程项目引导式教学的探索与实践

近年来,为更好地培养学生的实践能力和创新能力,项目引导式教学在实验教学中颇受青睐。如何设计与实施项目引导式教学,激发学生的学习兴趣,是影响教学质量与教学效果的关键问题。结合材料学综合实验课程建设,从构建“四位一体”实验教学新体系、实验内容模块化和项目化等方面,探讨分析了项目引导式教学模式的实践方法。     

大学物理实验课程专业模块化教学探索

模块化教学是一种优化的实践教学模式,把提高学生的实践技能作为培养核心。文章用模块化教学理论建立适合飞行专业特色的大学物理实验课程的内容体系,针对不同的模块化内容制订具体的考评模式,细化考评标准、考评方式和考评指标,可为后期大学物理实验课程的教学提供理论支持,为新型军事人才培养提供理论依据。     

学分制下大学物理实验课程的改革与探索

通过完善和充实物理实验项目,模块化组织教学,实行实验项目和实验时间的开放,使其满足学分制下教学的需要。将现有的演示实验室、仿真实验室和提高与研究性实验室的开放相结合,为学生提供一个填平补齐、研究提高、探索拓宽的实验场所,培养和加强学生的实验能力和创新能力。     

《VC＋＋面向对象程序设计》的模块化教学与创新应用

《VC＋＋面向对象程序设计》是一门专业核心课程，具有完善的系统知识结构语法规则，与理论密切配合的实践操作等特点．因此在教学过程中应该更加注重模块化教学思路和模块化教学方法，注重挖掘模块感性化知识，从学生实际情况出发设计实验内容与要求，切实培养学生融会贯通应用知识进行创新的能力．