良好语文学习习惯从“头”开始——刍议新农村背景下小学生优秀语文习惯的养成

良好的习惯成就人的一生,良好的习惯需要从小养成。在当前的新农村背景下,很多留守儿童面临监护缺失,他们的学习习惯的强化培养无疑成了"真空"地带,作为学生语文学习的启蒙老师,我们广大语文教师要责无旁贷地承担起这一重任,从"头"开始培养小学生语文学习的良好习惯。     

小学低年级数学学习习惯的培养

培养小学低年级良好的数学学习习惯,可以从培养学生良好的倾听习惯,培养学生良好的思考习惯,培养学生良好的表达习惯等几方面入手.     

小学低年级数学学习习惯的培养

培养小学低年级良好的数学学习习惯,可以从培养学生良好的倾听习惯,培养学生良好的思考习惯,培养学生良好的表达习惯等几方面入手。     

劳动教育缺失对农村高中学生学习习惯的影响研究

劳动教育是高中教育的重要组成部分,对于培养高素质和全面发展的高中学生具有重要的价值,因而加强劳动教育至关重要。尽管从总体上来看,劳动教育越来越受到高中教育的重视,但仍然存在很多不足之处,特别是农村高学生的劳动教育存在一定的缺失,对学生的学习习惯造成了不良影响。本文就劳动教育缺失对农村高学生学习习惯的影响问题进行了深入的分析,首先对劳动教育缺失的影响进行了简要的分析,在此基础上就如何发挥劳动教育在培养学生学习习惯的作用提出了一些有针对性的措施。     

高职院校学生的良好学习习惯培养分析

良好的学习习惯是通往学业成功的一条必经之路,让学生在今后以至终身都受益。不良的学习习惯阻碍了学生走上成功、收获的道路。高职院校承担着为社会输送各种高素质高技能应用型人才的重要职责,在校期间的高职学生养成良好的学习习惯有利于今后的可持续发展。本文分析当前高职院校学生学习习惯缺失的表现,积极探索出培养高职学生良好学习习惯的有效途径。     

浅议“正向习惯”培养的应然追求

现代著名教育家陶行知先生曾说过:"什么是教育?一句话,就是要养成良好的习惯。"可见,习惯的养成教育才是教育的根本所在。但在现实生活中,家庭教育功能的缺失、教育工作者在追求教育功利时淡忘了培养学生良好习惯等,使小学生的习惯养成深受影响。为此,我们提出"正向习惯"培养这一理念,即在进行习惯养成教育时不是从"零"起步,而是要从某个相应的"负数"起步,先     

如何培养良好的“学科”学习习惯——以培养良好的语文学科学习习惯为例

学科习惯是学习习惯的具体化,精确化,各门学科都落实培养学科的良好学习习惯,忽略学科学习习惯的培养,而谈良好的学习习惯则效果难尽如人意,所以培养良好的学习习惯还是要分学科指出才好。本文从习惯的特征与作用,语文学科不良习惯与良好学习习惯的养成及如何培养良好的语文学科习惯等方面进行细致阐述,强调良好的语文学科习惯培养的重要意义。     

如何培养小学生英语学习习惯

良好的英语学习习惯决定着学习成败。小学阶段是培养良好学习习惯的最佳时期。良好的学习习惯要从学生的年龄特点和学习兴趣出发,循序渐进、从易到难。低年级主要培养学生良好的听做说唱和书写习惯。高年级主要培养学生良好的阅读和写作习惯。     

如何培养后进生的数学学习习惯

原国家总督导柳斌同志曾说过：“转化一个差生与培养一个优秀生同样重要、光荣、有价值。”后进生存在的最大原因便是不知如何学习,如何思考等,是其良好学习习惯的缺失。因此,转化后进生的关键是转化他们的学习习惯,引导学生会思考、会学习。下面就如何培养后进生的数学学习习惯谈谈我的几点做法。     

明确要求 养成习惯

教育就是习惯的培养。班主任工作是中小学教育工作的最重要方面之一,是对学生进行管理的工作。班主任工作要培养学生良好的纪律习惯、卫生习惯、上网习惯和安全习惯,要培养学生的爱国主义和集体主义精神,培养学生高尚的道德品质,明确要求,反复要求,反复矫正,长期坚持,形成习惯。     

浅谈学生学习习惯的培养

步入初中阶段,学生的课业负担、所学科目开始增多,学习压力加大,家庭教育的缺失,加上步入青春期,孩子开始叛逆,如何安全地度过叛逆期,以及初中生如何迅速地适应学校生活,稳步提高学习成绩,成为教育者关注的重点课题之一。笔者认为应该从学生的行为习惯、学习习惯、品德、纪律、家庭教育、阅读习惯养成、细节培养、乐观心态等多个角度着手,相互密切配合,方可实现初中生身心的健康成长。     

十二种良好学习习惯的培养

教育归根结底是培养习惯,行为养成习惯,习惯形成品质,品质决定命运.     

小学生英语自主学习习惯的培养

本文在对自主学习习惯的相关概念的基础上,在实际教学实践中从课前预习习惯的培养、课堂中学习习惯、课后复习习惯的培养等方面着手,对如何培养学生自主学习习惯,使学生摆脱学习困难,帮助学生树立信心,提高自身的学业成绩,体验成功。     

初中生英语学习习惯培养存在问题及应对策略

成功在于成功习惯的养成,良好的英语学习习惯是初中生学好英语的关键。本文作者从培养学生良好的英语学习习惯的实践意义出发,并结合自身在初中学生的预习、记笔记、背书和课外阅读等四个方面的学习习惯培养的实践措施对初中学生良好英语学习习惯的培养进行了有效探索。     

如何在家庭教育中培养孩子良好的学习习惯

如何在家庭教育中抓住孩子习惯养成的良好契机,促使孩子良好学习习惯的养成呢?第一,从生活习惯入手,培养孩子主动、及时学习的行为习惯。第二,培养孩子注意的稳定性,使孩子养成专心学习的习惯。第三,培养孩子认真书写的习惯。第四,不断地表扬和鼓励,巩固孩子良好的行为,使之成为习惯。     

中学生良好学习习惯的培养

良好的习惯可以改变影响人的一生,良好的学习习惯是学生走向成功的阶梯,本文针对初中生缺乏良好的学习习惯,提出了如何培养初中生养成制定学习计划、学会自学、学会独立思考,善于钻研等十一种良好的学习习惯。     

谈高中生数学学习习惯的培养

伟大的教育家陶行知先生曾经说过:"什么是教育?简单一句话,就是要养成良好的学习习惯,教育就是习惯的培养,积千累万,不如养个好习惯。"良好学习习惯的养成给人们的回报是成功,好的习惯将使人受益终身。在数学教育中应注重培养学生良好的学习习惯。     

注重培养小学生良好的数学学习习惯和做题习惯

良好的数学学习习惯是学生智力发展的桥梁,也是培养学生创造精神的重要手段。因此,注重小学生良好的数学学习习惯和做题习惯的培养是不容忽视的。     

培养学生良好的数学学习习惯

良好的数学学习习惯能促进思维的发展,有利于提高自学能力,既是学生获取数学知识的根本,又是学生不可缺少的基本素质。培养学生良好的数学学习习惯应该是多层面的,在平时的教学中学生良好的数学学习习惯的培养主要从培养课前预习的习惯,培养课前预习的习惯,培养课前预习的习惯,培养工整书写、规范作图的习惯,培养验算、检查的习惯,和培养主动完成作业的习惯等方面入手。     

刍议建筑制图课程的学习习惯培养

本文从建筑制图课程特点与职高学生学习实际出发，阐述建筑制图课程中培养学生学习习惯的重要意义，并具体阐释了培养学生参与整个学习活动习惯、仔细揣摩习惯、边学边做习惯、精心制图习惯以及独立完成作业与自我评价习惯，最后展示了这些习惯培养的教学效果。