让孩子做好作业的6大策略——推荐《怎样辅导孩子做作业》

1.孩子做作业拖拉、磨蹭怎么办? 多数孩子写作业都比较拖拉,往往几十分钟的作业要花整整一个晚上的时间。如果父母不管,第二天就交不了作业。我们也常常听到有些父母抱怨孩子:“才写两个字就开始玩,要是他能拿出看电视的认真劲儿,写作业就不用操心了。”     

让孩子走出孤独

一、问题的提出现代心理学研究证明，儿童期是人生个性开始形成的时期，培养孩子健康的个性品质是目前小学教育一项重要的任务。人的个性品质包括许多方面：如自卑、自私和孤独、谦虚等等，而这些品质又都不同形式地反映在孩子的身上。只要你稍加留意，就会发现在儿童的群体中有着一些远离他人的孩子；从个性品质的角度分析，这是一些孤独的孩子，他们的外在表现很明显：不与他人主动交往，不参与群体的活动，言谈较少，象一只离群的小鸟。这些表现都与我们现今提倡的教育目标相背离，对儿童身心健康发展有害无益，是一种不良的个性品质。虽…     

自觉坚定地推进素质教育,让孩子健康快乐成长

2011年12月11日,国务院参事室在钓鱼台国宾馆主办"为了孩子健康快乐成长"教育论坛。短短一天的会期中,50多名专家学者登台演讲,他们之中,有资深的国务院参事和中央文史馆官员,有久负盛名的教育理论家,也有来自全国各地的著名中小学校长。会议中,当前中小学教育存在的学生负担重、"择校热"等问题,引发了大家的热议与思考。与会专家纷纷提出,超前教育、超量教育、重复教育和重智力轻德育的片面教育等教育过度问题已成为制约我国基础教育健康发展的严重阻碍。专家们表示,当前,基础教育必须去功除利化,向教育的本源回归,只有尊重教育规律、尊重少年儿童成长规律,才能让孩子健康快乐成长。为此,本期"高端对话"栏目全文选取了三位专家的论坛发言,以期为我国基础教育的健康发展建言献策。     

怎样让孩子自觉地学习

嵊州一位读者来电说：“我的孩子人还算聪明,就是不愿意学习。他每次写作业都是我一次次地催促,不然的话,他就能拖则拖,磨磨蹭蹭。大好时光就这样混过去了。怎样让孩子认识学习的重要性,自觉主动学习呢？”     

让孩子学会尊重、学会独立

家庭教育通常被认为是由家长在平时的生活中,通过自己的行为、生活、情感交流等方法,对幼儿实施的教育。即家庭成员被互相影响的一种社会活动。     

如何让孩子学会听讲

到我这里咨询过的孩子,其中大部分学习成绩不佳的原因之一就是因为上课不会听讲,不能抓住老师讲课的重点。上课听不懂,家庭作业自然不会做。旧的知识掌握不好,讲新知识时不可能听懂。日积月累,成绩肯定好不起来。所以听讲对学生掌握知识来说是一个很重要的因素。庆庆是一个13岁     

让孩子成为孩子

小侄乐乐今年九岁，上三年级。在外求学时，经常听到母亲数落乐乐的“英雄事迹”。昨天把鱼缸里的鱼放跑了，今天又把窗上的玻璃打碎，让风儿进来，仅仅四五岁就在村里因为调皮而大名鼎鼎。堂哥曾打趣我，只要我能摆平小侄．就没有教不好的学生。因为在外求学，一直没有时间和乐乐正面交锋。     

让孩子学会选择

兴趣课,顾名思义应该以发展学生兴趣,培养学生个性为主。但以往那种由开学初报名然后一直延续到学期结束的封闭式课堂,却大大阻碍了学生的进一步发展。我还深深记得这样一幕:兴趣课开始的第二周,在我一如平常的巡视时,突然在楼道里发现了这样一个小男孩:他双手紧握着扶梯,双脚来回地蹭着地面,一脸的彷徨。面对这匹迷失的小羊     

指导学法,让学生独立学习

小学是培养学生学会良好的学习习惯的重要阶段．我们应当重视学法指导,使学生学会操作,学会思考,学会发现,学会学习,从“有指导的学习”逐步向“独立学习”转化,培养学生独立学习的习惯、意识和能力。     

让学生学会学习

“教育的宗旨不在于把尽可能多的东西教给学生,而在于教给学生怎样学习,学习发展。”21世纪呼唤人的主体性,同样,课堂也应呼唤学生的主体性,如果教师一味地采用“满堂灌”的教学方法,就会阻碍学生的全面发展。下面结合本人的一些教学实践谈几点看法。     

让孩子学会阅读

孩子学习缺少主动性,上课注意力不集中,怎么办？孩子学习兴趣下降,不愿意摸书本,怎么办？孩子回家就看电视、漫画书,打游戏成瘾怎么办？追根溯源都可归结为：孩子缺少阅读的好习惯。2008年中青网调查显示,在6—14岁的少年儿童群体中,仅有不到5%的孩子保持阅读的习惯,64%的家长认为培养孩子阅读习惯的重要性远次于参加补习班、特长班等,     

让学生独立、自主地学习

教育总是在随着时代的发展而不断改革，迈入新世纪以来，新课程改革对传统的教育理念、授课方式、学生的学习方式带来了巨大的冲击。如何把学生推向课堂的前沿，担当课堂的主角，让学生能够独立、自主地学习，是当今教育研究的一大课题。对此，我在教育教学工作中进行了积极的探索和大胆的尝试，确定了一个基本的教学运作程序：课前预习——课中参与——课外延伸。课堂教学实践证明，按此程序实施教学，能充分调动学生主动参与、独立研究、自行获取知识、应用知识的积极性，让学生经历知识的形成和发展的过程，学会学习。而这正是新《课程标准》中所倡导的“自主、合作、探究”的学习方式的具体体现，能够让学生真正地实现学习方式的转变，由传统的“要我学”转变为独立、自主地学习。这个程序的具体操作过程如下：     

让阅读伴孩子精神成长

小学阶段的学习绝非如有的家长朋友想的那样，不需要讲究什么方法，以为孩子只要顺乎自然地学学就行了。但事实上，仅是“靠天收”就能取得好成绩的孩子实在是凤毛麒角。而童年是人一生中最宝贵的时期，就语文学习而言，如果一个人在他可塑性最强、记忆力最好、学习兴趣最旺盛的年龄里，所做的事只是围绕分数抠教材、做习题，那么对于孩子来说，就是一种最可痛惜的浪费和禁锢。     

让孩子自信地成长

孩子们有极强的表现欲，特别重视别人对自己的评价，尤其渴望来自教师和家长的表扬、赏识。如果一味地指责和挖苦会使他们缺乏自信，意志消沉，甚至产生自卑心理。随着学龄的增长，学业的加重，竞争意识的形成，大部分学生的失败感越来越重，逐渐形成了对自己的失败认同。有些学生甚至没有正确的自我观念，缺乏自信心。作为     

孩子做作业磨蹭,怎么办?

家长应该跟孩子说明,提高学习效率会让学习变得更轻松,效果会更好。这能改变孩子的一贯想法,不再认为学习就应该是苦差事,从而消除抵触情绪,提高效率。     

让孩子学会倾听

倾听是学生重要的学习素养,是学生摄取知识的有效保证。课堂上有了倾听,师与生之间才有互动,生与生之间才有互动,才能有效提高学习效率。     

怎样让孩子学会管理自己

浙江省温州市一位母亲来信说：我女儿12岁了，上小学五年级，学习还不错，可就是生活不会自理。她那个小房间乱七八糟的，我常提醒她，也常帮她一起整理，并要求她自己学会整理。可过不了几天又依然乱糟糟。对她怎么办呢？[第一段]     

让孩子学会自救自护

安全，是人的第一需要。它关系到人的身心健康，乃至生命。小学生天性好动，好奇心强，喜欢冒险。随着教育改革的深入。学生活动的领域越来越宽，接触的事物越来越多。由于他们年龄小又缺少生活经验，安全意识淡薄、安全知识缺乏，自我保护意识及避免受伤害的能力和自救自护能力比较差，在生活中很容易受到伤害。少年儿童被拐骗、绑架甚至被谋害的案件时有发生，烫伤、     

孩子,把头抬起来

我从镇中心小学来到河角小学支教，已有半年多了，刚来学校时，校长让我接手四年级语文和三至六年级的英语教学，我一接手才知道压力比我想象中的还要重得多。农村的孩子和城镇里的孩子确实存在很大差距：各种素质能力较低，知识面狭窄，各种陋习也比较多，尤其是在上课时总是不敢抬起头来看黑板或看老师，生怕被老师点名回答问题，就是被我点到名的同学也是磨磨蹭蹭不敢大胆地站起来。