北京交通大学

北京交通大学是一所专门培养管理型人才的全国重点大学，至今已有11O年历史。新中国成立后，毛泽东任命著名桥梁专家茅以升院士为校长，并于1951年亲笔为学校题写校名。学校1954年首批获得接收外国留学生学习资格，1960年被确定为全国重点大学，1981年获准为硕士和博士学位授予权单位。1994年通过“211工程”预审，成为启动“九五”“211工程”建设的高校之一。1997年被评为国家本科教学工作优秀学校。2004年，经批准成立研究生院。     

北京外国语大学中国语言文学学院

北京外国语大学中国语言文学学院,溯源于20世纪50年代初的“汉语教研室”和“国文组”。1980年10月,增设“外国留学生汉语进修部”。1984年9月汉语教研室和外国留学生汉语进修部合并组成“汉语部”。1985年9月,经教育部批准,增设“对外汉语教学专业”并成立“中文系”。1992年11月,创建外国留学生四年制本科专业,同时成立“国际交流学院”。1994年6月,中文系更名为“中文学院”。1998年12月,原国际交流学院和中文学院合并,成立新的国际交流学院。2006年改名为中国语言文学学院。     

日本首相福田康夫提出接收30万外国留学生计划

据日本《中文导报》报道,1983年,针对留日学生人数远远落后于欧美国家的状况,日本前首相中曾根康弘首次提出了接收10万外国留学生的计划,当时日本仅有外国留学生10428人。时隔25年后,现首相福田康夫提出了“接收30万外国留学生计划”,目前在日本的外国留学生人数为118498人。围绕日本首相福田康夫在2008年1月施政方针演说中提出的“接收30万外国留学生计划”,文部科学省大臣的咨询机构——中央教育审议会大学分科会设置的“留学生工作小组”,已开始了对将来留日外国学生的预测等的讨论。大约在2008年5月将拿出短、中、长期的具体方针,并在2009年度政府预算中加进有关接收留学生的具体政策。,     

四川大学海外教育学院

四川大学海外教育学院成立于2001年,是四川大学专门为外国留学生提供汉语言和中国文化教育服务的直属学院,留学生规模与留学生学习层次在我国西部地区高校中首屈一指。目前,共有来自世界50多个国家和地区的800余名外国留学生学习汉语,其中汉语言本科生近百名,学院还与文学与新闻学院一起合作培养语言学及应用语言学研究生及汉语国际教育专业硕士。20世纪70年代,四川大学开始开展对外汉语教学,1985年成立对外汉语教研室,经过多年建设,学院已形成一支学科结构与年龄层次比较合理、业务素质良好、教学经验丰富的对外汉语教师队伍,现有     

发挥学会作用推动高校外国留学生教育管理事业的发展

发挥学会作用推动高校外国留学生教育管理事业的发展刘军，刘雅文，刘启发我们吉林省高等学校外国留学生管理专业委员会成立于１９９３年１２月。成立两年来，我们始终围绕“发挥学会作用，推动外国留学生教育管理事业发展”这个中心，积极开展学会工作。我们具体做法有以...     

来华留学事业 要有大发展

复旦大学招收外国留学生始于１９５９年,至今已有４０多年的历史,是我国接受外国留学生最早的高等院校之一。随着新中国的发展,特别是１９７８年以来,复旦大学顺应时势,抓住机遇,使留学工作不断走上新台阶。至１９９９年底,在校长期外国留学生的总人数已达７００余人,同时,每年还接收５００余名短期留学生,其中,学位生占留学生总数的一半,遍布６０个国家和地区。 我们认为,来华留学工作是我们国家改革开放事业的重要组成部分。是我国在经济、科技、文化、教育等方面具有国际影响的象征,对扩大我国在世界上的影响有深远意义。 …     

今年夏天，我们将如何——“2011·发现美国”暑假游学之旅行程简介

D1-37：杭州出发，抵达上海同和国际留学生村，与外国留学生同住，并开《始为出国游学“破冰”——了解美国的衣食住行、文化礼仪，通过场景模拟训练快速进入美国生活情境。期间参访复旦大学、同济大学等沪上名校。     

中央民族大学国际教育学院招聘对外汉语教学学科带头人、学术带头人

中央民族大学是国家“211”工程和“985”工程重点建设综合大学，国际教育学院是专门负责全校外国留学生招生、管理和汉语教学的学院。中央民族大学现有中国语言文学一级学科博士点。为加快对外汉语教学学科建设，     

北京交通大学

北京交通大学是中国近现代历史上创办最早的大学之一,也是中国第一所专门培养管理型人才的高校。至今已有110年历史。百十年来,学校秉承“饮水思源、爱国荣校”的优良传统,践行“知行”校训,为国家培养了十余万优秀人才,实践着“知识引领进步、教育创造未来”的神圣使命。新中国成立后,毛主席任命著名桥梁专家茅以升院士为校长,并于1951年亲笔为学校题写了校名。学校‘t960年被确定为全国重点大学。1954年首批获得接收外国留学生学习资格,1981年获准为硕士和博士学位授予权单位,具有自行审定副教授、教授及博士生导师任职资格。1994年率先通过“211工程”预审,成为启动“九五”“211工程”建设的高校之一。1997年被评为国家本科教学工作优秀学校。2000年,与原北京电力高等专科学校合并,学校由铁道部划归教育部直属管理。     

深化合作办学 提升推广水平 打造培养基地

云南师范大学把国际化办学理念贯穿于学校办学的实践中，努力打造国际化办学特色。经过多年的努力，学校现已成为云南省享受中国政府奖学金外国留学生接收院校、中国支持周边国家汉语教学重点大学、中国为东南亚国家培训汉语师资基地、中国首批代表国家赴国外创建孔子学院大学、中国国际汉语教师志愿者培训基地。2007年，学校被教育部定为“东盟——中国”联合办学的16所重点大学之一（教育部推荐的唯一一所师范大学）；成为国家首批开展汉语国际教育硕士专业学位（MTCSOL）培养的24所重点高校之一（除云南师大外，首批获准的23所大学均为国家“211”工程建设大学）；     

高校后勤市场化改革中的监控管理

目前,大部分高校建立起了以“甲乙方分设管理运行模式”为主的过渡期后勤管理体制。学校设立总务管理处作为甲方,代表学校行使后勤规划、经费预算、后勤服务委托和监督以及后勤项目招标等主要职能;学校成立后勤集团作为乙方,按照企业化管理     

北京教育学院国际交流中心 科学 规范 求实 创新 打造和谐实干团队

北京教育学院国际交流中心是北京教育学院直属的国际教育交流与培训中心，成立于2004年9月。中心是以国际项目为依托，以来华留学生汉语培训及国际教育文化交流为主要任务，集教学、科研、培训、管理服务为一体的综合性教育机构。中心下设国际项目部、对外汉语教学部、留学生管理部。     

袁贵仁出席来华留学生新年晚会

教育部和北京市2003年12月12日在北京世纪剧院举办“2004首都外国留学生新年文艺晚会”。来自近80个国家的240多名外国留学生登台献艺。教育部副部长袁贵仁、北京市副市长范伯元等与在京学习的1000多名外国留学生及其导师一起观看演出。1950~2002年的53年里,我国共累计接收来自170个国家的约55万人次各类外国留学生。其中享受中国政府奖学金的留学生近10万人次,自费留学生约45万人次。目前,我国具有接收外国留学生资格的高校有500多所。袁贵仁出席来华留学生新年晚会@徐妍     

突破制约瓶颈,促后勤社会化改革健康有序发展

合肥工业大学在安徽省高校中率先于2000年8月实现了后勤服务与学校行政管理系统的分离,成立了后勤服务集团。经过两年多的实践与探索,建立了一套规范管理、规模经营、服务周到的后勤管理服务体系,实现了经济效益和社会效益“双赢”目标,走出了一条比较成功的改革与发展之     

关于高校留学生宿舍室友选择与安排的研究

一、高校留学生宿舍管理的基本情况随着中国的综合国力不断提高,对外开放程度不断深化,越来越多的外国留学生选择来到中国留学。目前,已有超过35万的外国留学生把中国选择为他们的留学目的地国家。留学生规模的不断扩大对于高校留学生管理部门来说既是机遇也是挑战。近年来,来华留学总体规模不断增长给留学生后勤服务,特别是留学生宿舍管理带来了前所未有的挑战。留学生大概三分之一的时间是在自己的宿舍里渡过的。但是在针对外国留学生的日常管理过程中,留学生宿舍管理始终是一个难点。由于一直以来我们对外国留学生这一主体认识并不充分,     

模拟企业运转：学校后勤服务社会化的有效模式

“学校的后勤工作,应通过改革逐步实现社会化。”这是１９９３年《中国教育改革和发展纲要》对学校后勤工作改革指出的基本方向。从职能上区分,学校后勤工作包括两个方面,即后勤管理和后勤服务。学校后勤工作社会化,实质上是指后勤服务社会化;学校后勤管理则要根据后勤服务社会化的程度相应转换机制,保证学校教学、工作、生活对后勤服务的需要,而不是削弱学校后勤管理,更不是使学校后勤管理消失。学校后勤服务作为社会服务的一个部分,应属于第三产业的范畴,加之学校教育教学的特殊性和服务对象的特定性,决定了学校后勤服务工作具…     

汉语国际教育硕士专业（留学生）的课程设置与教材编写

国家汉办、教育部从2007年开始招收MTCSOL（汉语国际教育硕士）,其明确表示可招收外国留学生,2010年更公布了试行的《全日制汉语国际教育硕士专业学位外国留学生指导性培养方案》,进一步完善了汉语国际教育硕士专业学位外国留学生的招生工作。如果我们能通过这一专业的设置,让更多的留学生在中国接受正规的汉语教师专业训练,则势必能为国际汉推事业培养出更多更好的专业外籍汉语教师。目前针对外国留学生的汉语国际教育硕士专业学位的教学还存在很多问题,这些问题集中表现在课程设置和教材编写上,本文就此展开讨论,指出针对留学生的汉语国际教育专业课程设置的原则是“专而精”,教材则以实用性为主,并在实践教学经验的基础上。对此观点加以佐证。     

创建一流后勤服务为学校提供可靠的后勤保障

一、创建一流后勘服务,树立“以人为本”的服务理念北方工业大学自2002年3月成立后勤集团之日起,后勤集团整建制与学校规范分离,实行企业化管理,走上了独立核算、自主经营、自负盈亏、自我约束、自我发展的服务经营道路。在后勤集团的体制、性质发生变化的情况下,如何创建一流后勤服务,为学校办学提供可靠的后勤保障,我们认为首先应树立“以人为本”的服务理念,并以此为动力来推动各项后勤服务工作的开展。为了使广大后勤人员树立“以人为本”的服务理念,坚持     

教育新闻

复旦大学外国留学生人数猛增如今越来越多的外国留学生在上海学习和进修。去年复旦大学的外国留学生人数增加了16．1%。复旦大学副校长蔡达峰说,来华的外国留学生大致可以分为三个阶段：首先是以外国公派留学生为主的计划教育阶段,留学生主要产生于中外政府间的援助计划、教育计划等；其后,随着中国经济的持续增长,来华学汉语和     

谈高校与后勤服务企业的签订契约

构建新型的高校后勤管理体制,是推进高校后勤社会化改革的载体。在后勤系统与高校剥离后,高校与后勤服务企业按照市场经济原则,以契约方式确定双方的责、权、利,已成为现实。我校于一九九九年组建产业后勤管理处代表学校行使后勤管理职能,撤销总务处,成立后勤服务总公司,进行了企业审批、工商注册登记,实现后勤和学校行政管理相分离。后