共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
2.
3.
通过对辽宁农业职业技术学院畜牧兽医专业学生专业协会的建立以及学生参加专业协会实践活动过程的总结。对活动方式及效果进行充分阐述,并对畜牧兽医专业协会发展中存在的问题进行分析,以期为创新畜牧兽医专业人才培养途径、解决人才培养过程中存在的问题提供实践依据,探索新的道路, 相似文献
4.
畜牧兽医专业研究生是研究生群体中的重要组成部分,及时发现培养过程中出现的问题并分析提出解决的方案,对于提高该类研究生的培养质量具有重要作用。与其他研究生相同,畜牧兽医专业研究生作为培养的对象,从德育方面而言既是受教育的客体,又是自我教育的主体。只有正确地认识他们价值观的基本特征,以及畜牧兽医专业的自有特点,在新形式下才能制订出切实可行的培养内容、途径和方法。本文从畜牧兽医专业研究生培养中遇到的问题出发,结合近年来对本院研究生管理的实际经验,从人生观、专业思想、科研与基础理论教育的关系、导师队伍等方面分析了畜牧兽医专业研究生教育中存在的问题,并在此基础上提出了新时期畜牧兽医专业研究生培养的几点对策。 相似文献
5.
开设"无公害畜牧生产"课程,使在校畜牧兽医专业学生在掌握畜牧兽医基本知识技能的基础上,进一步学习和掌握无公害畜牧生产的技术标准和技术规程,使学生毕业后成为无公害畜牧生产技术的主力军,提高畜牧兽医专业学生毕业后的创业和就业竞争力,为我国畜牧业的发展培养新型的畜牧兽医人才. 相似文献
6.
探讨畜牧兽医专业教学方法的改进,培养出适应畜牧发展需要的实用性人才。通过分析畜牧兽医专业特点,在教学中理论联系实际,注重学生实际能力培养,培养适应现代化建设的初级技术人才。 相似文献
7.
《佳木斯教育学院学报》2019,(2)
实训教学是提高畜牧兽医专业人才职业技能和素养的关键环节。结合畜牧兽医专业和职业教育特点,分别从校内外有机结合的实训评价体系、合理可行的校内实训评价体系、健全系统的校外实训评价体系三方面,架构了系统化、科学性的畜牧兽医专业实训教学质量评价体系。以此提高畜牧兽医专业实践教学质量,增强广大学生的专业技术能力,真正为企业培养他们所需的技能型优秀人才。 相似文献
8.
职业中学畜牧兽医专业,面临就业难、生源奇缺的窘境,专业要发展,必须解决经费短缺、师资不足、教学质量不高、学生能力差等问题。无需讳言,近几年,随着小范围个体养殖业大滑坡,大规模集约化养殖的出现,社会大环境已经发生改变,这就对职业高中畜牧兽医专业提出了更高的要求,而我们畜牧师兽医专业的现状又令人堪忧。怎样才能培养出高素质的畜牧兽医技术人才,使畜牧兽医专业得到长足的发展,是我们亟待解决的问题。 相似文献
9.
10.
11.
通过对动物寄生虫病课程进行教学改革,分析目前在畜牧兽医专业中本课程教学改革的必要性,针对具体的教学改革提出了合理安排理论与实践课教学的比例、完善实践教学的模式、开放实验实训室、改变课程的考核方法等措施提高学生的职业技能,为今后走上工作岗位能迅速上岗奠定基础。同时针对畜牧兽医专业教学改革提出几点建议。 相似文献
12.
从专业人才培养目标、人才培养模式、课程体系、师资队伍、实践性教学基地、学生素质教育等方面对中职畜牧兽医专业示范性建设进行了研究与实践,对广西中职畜牧兽医专业建设具有示范引领作用. 相似文献
13.
从专业人才培养目标、人才培养模式、课程体系、师资队伍、实践性教学基地、学生素质教育等方面对中职畜牧兽医专业示范性建设进行了研究与实践。对广西中职畜牧兽医专业建设具有示范引领作用。 相似文献
14.
15.
结合高职院校的畜牧兽医专业的专业特点,倡导以"三勤、四讲、五不怕"为特色内容的"专业文化",发挥其多种育人功能。做到理论与实践并举,教学生产科研相结合;注重学生能力的培养,加速学生的"社会化"过程;培养学生敢为人先、开拓进取的精神;形成吃苦耐劳、坚韧不拔、面向基层、服务社会的育人氛围;以此形成畜牧兽医专业的专业特色。 相似文献
16.
对高职《动物繁殖学》课程教学改革的探索 总被引:3,自引:1,他引:2
《动物繁殖学》是农业院校动物科学相关专业的核心专业基础课,与畜牧生产联系紧密。近年来,江苏畜牧兽医职业技术学院在实践教学、教学内容、教学方法、课程考核等方面对该课程的改革与建设进行了探索。 相似文献
17.
18.
加强实践性教学培养现代畜牧兽医行业所需的高素质劳动者.技能型人才,是我国中等职业教育教学发展的必然趋势。本文就中职畜牧兽医类专业教师实训教学有效性现状从多方面进行了深入细致的调查,进行了认真的剖析,井提出有关中职畜牧兽医教师实训教学的几点改革建议。 相似文献
19.
新时代、新形势下的畜牧兽医教学改革赋予了高校班主任新的责任与要求,要以专业教学为根本,引导学生提高专业学习兴趣,培养学生的职业情感以及职业能力,源源不断地为畜牧行业的发展提供新鲜血液。 相似文献
20.
宠物专业是畜牧兽医专业发展延伸而来的新兴专业,专业发展初期师资存在专业业务能力不强,结构不合理等主要问题.本文结合学院国家示范专业--畜牧兽医专业群建设,从师资队伍的组建与培养,"双师型"师资队伍建设等方面进行探讨. 相似文献