如花的记忆

往事如花。当我端详这张照片时，一些关于我和马芃的往事就如春花般一朵朵在眼前次第绽放开来。     

这件事我永远忘不了

无情的岁月像流水似的一去不返,有许多往事我都忘却了,就连那激动人心的领奖场面我也朦胧了,但是有一件事却常常在我的脑海里浮现,它使我受到教育,受到启迪。每当我看到珍藏在抽屉里的卷子时,便想起那件往事。     

草坪往事 玩也是教育

自把孩子从幼儿园领画家来由我亲自教后,玩也成了我女儿早期教育的一门主课。我特别主张小孩子要在户外,在阳光下,在自然野趣的地方多玩一玩。这是源于我在养育孩子时的感悟,而又联系着一块草坪上的一些往事。     

我和橘皮的往事

多少年过去了,那张清瘦而严厉的、戴600度黑边近视眼镜的女人的脸,仍时时浮现在我眼前,她就是我小学四年级时的班主任老师。想起她,也就使我想起了一件关于橘皮的往事……     

迟发的贺信——给我的老师王兆民

出差回来,案头搁着一封电报,是我读初中时的母校发来的,邀我回去参加王兆民老师从教40周年的庆典。看看日期,已经过了三天,无论如何也赶不及了。遗憾和歉疚,交织着涌上我的心头,而关于王老师的一件件往事也历历出现在眼前。     

“39分”以后

每学期结束时,我都要整理一下自己在工作中的得失。此时许多值得回味的往事掠过我的脑海,那些蕴藏其间的厚重而深刻的启迪总让我受用无穷。有一件事发生在去年的冬天。我带学生进行了一次数学测验。成绩统计出来后,我意外地发现,一个平时     

瘸腿老大爷

童年往事很多,也很杂,大多都让岁月的河流冲淡了、冲散了、冲没了。不过,上小学时一位瘸腿老大爷的往事,却让我久久难以忘怀,一想起来,他那独特的身影,立时就会浮现在我的眼前,定格下来。     

原来学习是一个精气神舒张的过程——记樵北中学生本教育教学改革

一堂语文课后,任教该班语文的李玉萍老师满怀深情地说:"每节课我都要和孩子们度过激动难忘的45分钟。我希望多年以后,当我们回想往事时,不会为课堂的平庸苍白而惭愧,也不会因自己的碌碌无为而悔恨。"班上的程俊伟同学说:"今天,我发现自己     

时光村落里的往事

正悦荐能够珍惜往事的人一定是热爱生活的。我所理解的珍惜往事,并不是一种紧紧怀抱过去、不愿举步向前的怀旧态度,而是携带着过往的美丽,呵护当下的生活方式。我最欣赏周国平先生的那句——"灵魂无非就是一颗成熟了的童心"。当城市的节奏越来越加快时,我们都习惯于以丢弃过往的代价来换取前行。而对于正准     

惹凉书签

正那年夏天去无染寺,曾在一棵梧桐树上看到几个字,很有气韵、很漂亮的小楷,是一个女孩的名字。那么幽僻的山林里,桐花正开着。往事,在这里,在一棵树的年轮上,慢慢地静了。年少时,在一棵树上刻一个女孩的名字,多是失去后的铭记,因而会刻到心一刀刀疼,一笔笔凉。年长时,也许只是喜欢看树,树不动,人也不动,就那样看看,已然是"桐花半亩,静锁一庭愁雨"。那一刻,我就静静站在树前。我浑浊的眼睛里刮起风,凉飕飕的,带我回到那些尘封的往事中去,一眼清凉,让人浑身清澈。仿佛我不是一个人来,而是带着往事和往事中的人,一起来。     

我看《百年恩来》 第二篇

静静地,随着那一幅幅用浓情编织成的画面,我在寻觅,寻觅着您——一位“百岁老人”所走的路。望着当年私塾老师的重孙讲述那段往事,我仿佛看见了一个年幼的小男孩用坚定的语气宣告“我要为中华之崛起而读书”时的神情。我仿佛听到了一位踌躇满志的青年远渡法国时的豪言壮语。一百年了,忘不了您。忘不了您的早慧和那颗报国忧民的赤诚之心……     

精神的绿洲

长久以来,在翻阅中国古老历史时,我总会滋生一种模糊的印象,那些上古的往事如流云逝水,在遥远的年代里消寂无声。然而在我心头,却长久地留存了一幢朦胧而庞大的影迹,它悠远神秘,似乎呼之欲出,却又让人难以企及,犹如盘根错节的藤蔓,缠绕在我的思绪之上。     

橘皮往事

多少年过去了,那张清瘦而严厉的、戴六百度黑边近视眼镜的脸,仍时时浮现在我眼前,她就是我小学时的班主任。想起她,就想起了一些关于橘皮的往事……     

一副未画完的眼镜

在我的脑海中,有许多有趣的往事,而给爷爷画眼镜就是其中一件。我的爷爷生活在农村,整天在田里忙来忙去。每逢双休日,我和爸妈就要去看望爷爷,而每次去爷爷都要想方设法给我做一个新玩具。     

那段难以忘怀的日子

“让往事随风,都随风,都随风……”齐秦的《往事如风》在我耳畔飘荡着,勾起了我对小学毕业时那段日子的思念,丝丝感伤掠过心头。     

悠悠往事似弦音

轻轻地飘近耳畔,飘进心里,那弦音时而高亢激昂,时而低沉婉转,像在诉说一个个动听的故事,描绘一幅幅难忘的往事图画。在悠悠弦音中,我忆起美好难忘的往事。记得小学时一次紧张的期末考试中,一道写字题难住了我。“灵hun的hun怎么写法呢?”我时而闭目沉思,时而凝视桌面,时而眺     

收获

常说“一份耕耘一份收获”,“收获”——这个普通而熟悉的词带给我的是莫大的喜悦! 五年级时,爸爸妈妈把我送到外公家,外公家离县城最好的小学只有几分钟路程,我在那里上学才知道爸爸妈妈是为了我的将来。一年过去了,学习和原来在乡下一样——数一数二,最重要的是我的自理能力增强了许多。轻轻地捧起这份收获,往事又浮上心头。     

惹凉书签

那年夏天去无染寺,曾在一棵梧桐树上看到几个字,很有气韵、很漂亮的小楷,是一个女孩的名字.那么幽僻的山林里,桐花正开着.往事,在这里,在一棵树的年轮上,慢慢地静了. 年少时,在一棵树上刻一个女孩的名字,多是失去后的铭记,因而会刻到心一刀刀疼,一笔笔凉.年长时,也许只是喜欢看树,树不动,人也不动,就那样看看,已然是“桐花半亩,静锁一庭愁雨”. 那一刻,我就静静站在树前.我浑浊的眼睛里刮起风,凉飕飕的,带我回到那些尘封的往事中去,一眼清凉,让人浑身清澈.仿佛我不是一个人来,而是带着往事和往事中的人,一起来.     

刻骨铭心的岁月

题记:也许多少年后在某个地方,我将轻声叹息将往事回顾,一片树林里分出两条路——而我选择了人迹更少的一条,从此决定了我一生的道路。——罗伯特·弗罗斯特"初生牛犊不怕虎"1956年,母亲抱着牙牙学语的我,从山东来到黑龙江齐齐哈尔的甘南县,为的是响应国家的号召,开发"北大荒"。然而在我上小学五年级时,"文化大革     

真情珍藏

打开像册,有一张照片便会映入我的眼帘。记忆的闸门欣然开启,往事如涓涓清泉汩汩而出,打湿我的心扉。这种感觉是欣慰、是激动,围绕着我,久久不能散去。照片上的正中坐着我,我身后站着一个脸上透着稚气的男孩。他就是我的学生马XX。往事瞬间一幕幕浮现在我记忆的星空。