大学生时间管理倾向与压力的相关研究

采用青少年时间管理倾向量表(ATMD)和中国大学生压力量表对295名大学生进行问卷调查.结果表明:①大学生在时间效能感量表存在显著性别差异,在时间监控观量表存在显著的文理学科差异,在时间监控观量表、时间效能感量表存在显著年级差异;②大学生压力不存在性别差异,大学生在压力总分和个人烦忧量表上存在显著的文理学科差异.③大学生时间监控观、时间效能感与压力存在显著的负相关.时间价值感与学习烦忧存在显著的负相关,时间监控观以及时间效能感与压力各个分量表均存在显著的负相关.④大学生时间效能感对压力有显著的预测作用,时间价值感与时间监控观可以通过时间效能感来影响大学生的压力水平.结论:时间管理倾向是影响大学生压力的一个重要因素.     

大学生时间管理倾向与成就动机的相关研究

本研究运用青少年时间管理倾向量表和成就动机量表对191名大学生进行了问卷调查,探讨大学生时间管理倾向与成就动机的相关关系。结果表明：成就动机与时间管理倾向相关显著。其中,时间监控观、时间价值感、时间效能感与追求成功维度相关显著,时间监控观、时间价值感与避免失败维度相关显著,而时间效能感与避免失败维度相关不显著。     

大学生时间管理倾向与主观幸福感相关研究

目的探讨大学生时间管理倾向与主观幸福感之间的关系.方法采用《青少年时间管理倾向量表》和《大学生主观幸福感量表》对大学生进行问卷调查.结果大学生时间管理倾向与主观幸福感显著正相关;大学生高时间管理倾向者的主观幸福感显著高于低时间管理倾向者;大学生时间效能感对其主观幸福感具有显著的预测作用。     

大学生学习倦怠与时间管理倾向的相关研究

本研究采用问卷法对255名大学生进行了学习倦怠和时间管理倾向关系研究,结果发现：大学生存在一定程度的学习倦怠;情绪低落、行为不当和学习倦怠总分在年级上存在显著差异,其中情绪低落在性别上存在显著差异;大学生时间监控观和时间效能感在专业上存在显著差异;学习倦怠和时间管理倾向呈显著负相关。     

大学生时间管理倾向与自信的相关研究

本研究采用时间管理倾向量表和个人评价量表探讨大学生时间管理倾向与自信的关系。研究结果表明：(1)时间管理倾向三个方面均与学业自信显相关，但仅时间效能感对学业自信有一定的预测作用；(2)体育运动、爱情关系、社会交互作用、交谈等方面的自信均与时间监控观与时间效能感显相关，仅时间效能感对各方面自信有一定的预测作用；(3)外表自信仅与时间监控观相关，且时间监控观对外表自信有一定的预测作用。     

高职高专大学生时间管理行为的调查研究

以624名高职大学生为研究对象,从系别、性别、年级和就业危机感四个变量上来分析研究学生的时间管理行为,从而得出系别、性别变量对学生时间管理行为影响显著,年级和就业危机感变量对学生时间管理行为的影响并不明显的结论。     

大学生时间管理倾向与成就动机

本研究探讨大学生时间管理倾向与成就动机之间的关系,采用青少年时间管理倾向表以及成就动机测量表,对重庆四所高校大学生进行调查研究。研究结果显示:一是大学生时间管理倾向与追求成功动机存在显著正相关,与避免失败动机存在显著负相关(时间效能感除外);二是大学生高时间管理倾向者成就动机水平明显高于低时间管理倾向者;三是大学生在时间管理倾向和成就动机在性别、生源地上差异不显著。     

时间管理倾向对大学生的影响

本文对大量文献进行回顾,总结了时间管理倾向对大学生的影响:时间管理倾向影响大学生的学校和社会适应、个体幸福感、自我效能感、学业成绩、自信心、同一性、责任心等方面。提出了目前时间管理倾向相关研究的不足以及展望:1.时间管理倾向和认知能力(观察力、想象力、记忆和思维能力等)之间的关系;2.找到更加合理有效、具有针对性、效果保持良好的方法。     

大学生时间管理倾向的性别差异探析

为了综合分析不同性别的大学生在运用时间方式上表现出的心理与行为特征,本文通过中文全文数据库全面检索近十年国内已发表的相关文献,排除不符合选择标准的文献后,应用Meta分析方法对国内五组有关大学生时间管理倾向研究进行定量综合分析,发现在时间管理倾向的三个维度中,时间价值感、时间监控感无性别差异,时间效能感存在性别差异,合并检验的P值<0.001,具有显著的统计学差异,最后得出结论,即时间效能感维度上,女生比男生有较强的利用时间能力,女大学生具备明显较好的时间管理信心.     

当代理工科大学生时间管理倾向研究

时间管理倾向是个体的一种具有动力性的人格特征,反映了人们对待时间的态度和价值观念,推动个体向一定的目标行动。本文采用问卷法,以青少年时间管理倾向量表为研究工具,从性别、年级、出生年月、学习状况、是否独生子女和家庭环境等方面对理工科大学生的时间管理倾向进行了考察。     

浅析大学生时间管理倾向的相关成就目标定向

科学系统地管理时间是人们日常生活中不可或缺的部分,对于大学生这个特殊的群体来说,如何科学、有效地对自己的时间进行管理,显得尤为重要。本文尝试从成就目标定向角度探讨大学生的时间管理问题,分析成就目标定向对时间管理的影响,同时提供一些建议,以促进大学生对时间的合理利用。     

大学生时间管理倾向及其与自我效能感的相关研究

采用青少年时间管理倾向量表(ATMD)和自我效能感量表对201名大学生的时间管理倾向和自我效能感进行测量、统计与分析,以探讨大学生时间管理倾向和自我效能感的相关关系。结果表明：时间管理倾向各维度与自我效能感之间存在显著的正相关。     

维吾尔族大学生父母教养方式与时间管理倾向的相关研究

本研究通过对151名新疆维吾尔族大学生进行调查,探讨父母教养方式对大学生时间管理倾向的影响。以时间管理倾向量表与父母教养方式调查问卷为研究工具进行测查,得出以下结果:1.父母教养方式在性别、父母文化程度上没有显著差异。2.时间管理倾向在性别上没有显著差异。3.父母教养方式与时间管理倾向存在显著差异,其中情感温暖与理解等教养方式与时间管理倾向存在正相关,父母拒绝等教养方式与时间管理倾向存在负相关。结论:父母教养方式对维吾尔族大学生时间管理倾向有重要影响。     

大学生时间管理倾向研究

以青少年时间管理倾向量表为研究工具，以在校大专生和本科生为研究对象，主要分析和探讨不同性别、专业、年级和学习成绩的大学生在时间管理倾向上的差异，进一步明确大学生时间管理倾向需要调节和加强的方面，对大学生的学业成长、教育和管理提出建议。     

大学生时间管理倾向与主观幸福感的关系研究

通过调查分析大学生时间管理倾向与主观幸福感之间的关系发现,性别、年龄及对时间的管控能力均与主观幸福感有一定的关系,本文就此进行了论述。     

大学生时间管理倾向与职业成熟度的关系研究

采用青少年时间管理倾向量表和大学生职业成熟度量表对347名大学本科生进行调查,以探究其时间管理倾向与职业成熟度的关系。结果表明:不同性别的大学生在职业成熟度的总得分以及职业目标、职业价值维度上得分差异显著,男生高于女生;文理科学生在职业自信维度上得分差异显著,文科生高于理科生;不同年级大学生在职业价值维度上存在显著差异;大学生时间管理倾向与职业成熟度总得分存在显著相关。回归分析表明,时间价值感和时间监控观可较好地解释职业成熟度。大学生时间管理倾向与职业成熟度关系密切,且时间管理倾向是职业成熟度的有效预测因素。建议大学生应对时间进行合理规划和管理,以提升自身的职业心理发展水平。     

大学生时间管理倾向与学习投入的关系研究

采用时间管理倾向量表和学习投入量表,对443名大学生进行问卷调查,考察了时间管理倾向和学习投入之间的关系。结果表明：（1）在时间管理倾向量表上,不存在性别、年级、专业差异;（2）在学习投入量表上,存在性别、年级、专业差异;（3）时间管理倾向各维度及其总分与学习投入显著正相关;（4）时间监控观、时间效能感可以显著正向预测学习投入。     

大学生时间管理倾向与主观幸福感的关系研究

目的：探讨时间管理倾向与大学生主观幸福感之间的关系,进而分析时间管理倾向对大学生主观幸福感的影响。方法：采用时间管理倾向量表（ATMD）和幸福感指数量表（Index of Well-Being）对1186名大学生进行调查测量。结果：①时间管理倾向上只有时间监控感中的计划、反馈性两个子维度及时间效能感中的时间管理效能子维度在性别上差异显著（P〈0．05）,其他子维度及幸福感指数不存在性别差异。②时间管理倾向与主观幸福感在年级方面无显著差异。③高、低时间管理倾向者在主观幸福感上差异极其显著（P〈0．01）。④时间管理倾向各维度与主观幸福感显著相关。⑤时间价值感、时间监控感、时间效能感对主观幸福感有显著的回归效应。结论：大学生时间管理倾向与主观幸福感有着密切的联系,前者对后者有很强的预测和解释作用。     

国内时间管理倾向研究述评

时间管理倾向是个体运用时间方式所表现出来的心理和行为特征.具有多维度多层次的心理结构.本文综述了国内时间管理倾向的理论、相关实证研究及针对不同群体所使用的时间管理倾向的测量工具,旨在为时间管理倾向的进一步研究提供参考.     

大学生生命意义感和时间管理倾向的关系研究

目的;探讨大学生生命意义感与时间管理倾向之间的关系。方法:以生命意义感量表和青少年时间管理倾向问卷为工具对宁夏地区4所高校的420名大学生进行测查。结果:大学生生命意义感性别差异不显著,但是在是否独生之间差异显著(p<0.05),大学生生命意义总分与时间管理倾向各维度均呈显著正相关(r介于0.24⁰.77之间,p<0.05)。结论:可以通过提升大学生生命意义感来提升他们的时间管理效率。