学习贯彻科学发展观 推动少先队工作健康发展

在全党认真学习贯彻科学发展观,用科学发展观研究、指导本领域本部门工作的大好形势下,广大少先队工作者和辅导员也纷纷投入学习热潮,结合实际工作进行认真的研究思考,把少先队工作纳入我们党和国家全面建设小康社会的整体目标,把少先队工作纳入全社会科学发展的伟大进程,这对于少先队事业的发展,对于一代社会主义新人的成长,具有特别重要的意义。     

关于做好县级少先队工作的思考

中国少年先锋队已走过了60个春秋。随着社会的发展,少先队组织面临着许多新课题、新挑战,我们少先队工作者必须更新观念,不断提高自身能力,才能实现少先队工作的新发展。     

新课改下的少先队工作

新一轮基础教育课程改革既对我们少先队工作提出了新的挑战,同时也为我们少先队创造性的发展提供了新的契机.我认为,让少先队组织有效地融合于学校课程改革之中,把新课程的一些新思考、新观念,以及少先队活动与课程改革相结合的新实践、新体会融会贯通,我们的少先队工作就会有新的突破.现结合新课改精神,对少先队工作作以下两方面的思考与探究.     

如何加强农村小学少先队工作的一点思考

少先队工作是一项平凡而伟大的事业,是充满激情和爱心的事业,它植根于现在,绵延于未来。新时期的少先队工作,应该考虑的是如何使我们的孩子在今后的竞争中脱颖而出,如何在新形势下,把我们的少先队活动搞活、搞好。少先队工作难点在农村小学,如何解决在繁重的工作中开展好农村少先队工作,是我们目前迫切需要研究的一个课题。     

默默耕耘从队50年 翰墨飘香歌颂辅导员——“全国十佳少先队志愿辅导员皇甫鸿昌从事少先队教育50年”笔会纪实

本期纪念建国、建队60周年专栏关注的主人公是两位与新中国、与少先队一起成长的老辅导员。他们的少先队工作生涯开始于1959年,至今己整整50年,与少先队的发展几乎同步。他们用半个世纪的奋斗与努力,从当年最基层、最普通的大队辅导员成长为如今小有名气、颇有建树的少先队工作专家。他们是少先队半个多世纪历史的见证者、书写者,也是红领巾事业的参与者、实践者。50年间,他们用行动书写着自己丰富而厚重的少先队人物志,在未来的日子里,他们将继续为少先队事业输出更大能量,续写更多传奇。让我们一起品读他们的故事,解析他们的魅力。     

创新少先队管理 助推辅导员成长

少先队辅导员是少年儿童的亲密朋友和指导者,是少先队工作和任务的具体实施者,是少先队十分重要的工作力量。当前,随着少先队事业的深入推进,少先队辅导员队伍发展壮大,综合素质普遍提高,由此,辅导员服务少年儿童健康成长的能力也需要不断增强。     

浅谈少先队阵地建设

新一轮基础教育课程改革在全国轰轰烈烈地展开,为少先队工作的创造性发展提供了新的契机.作为一名新时期的农村教育工作者,应该考虑的是如何使我们的孩子在今后的竞争中脱颖而出,如何依托良好的少先队这阵地,在新形势下,把我们的少先队活动搞活、搞好,这是我们少先队工作的重中之重.     

对少先队课程与校本课程想整合的研究

少先队组织是整个教育事业中不可缺少的一个重要组成部分,也是学校教育的得力助手。学校少先队不能脱离学校工作实际和教育工作规律,同时培养队员的形象思维能力是符合少先队员年龄特征的,因此结合新课改精神,我们开始思考如何发挥少先队组织的优势,参与到学校校本课程的开发活动中,真正培养出具有创新精神和实践能力的新人。我们在少先队活动与校本课程开发的整合方面做了一些方面的思考与探索,让少先队组织有效融合于学校课程改革之中,把新课程的一些新思考、新观念,以及少先队活动与课程改革相结合的新实践、新体会融会贯通,少先队工作就会有新的突破。     

推进少先队辅导员专业化建设略论

少年儿童组织是以少年儿童为主体,以辅导员等成人为指导,为实现一定的共同目标而结合在一起并共同合作的团体。新时期新形势少先队辅导员面临新要求。少先队辅导员只有不断丰富自身知识,更新教育观念,将辅导艺术创新,新旧融合,才能适应少年儿童开放的思想和活跃的行为。新时期新形势少先队辅导员队伍建设遭遇新困境。就中小学而论,少先队辅导员是少先队员的指导者,尽管辅导员队伍庞大,在繁重的教学任务下,很多辅导员淡化少先队工作。有相当一部分中队辅导员将少先队工作与班级管理工作简单地合二为一,甚至以班级工作代替辅导员工作,很多辅导员就将管理者的身份带入少先队工作中,从而疏离了队员。少先队辅导员专业化建设的方略:正确把握少先队辅导员专业化的方向;扩大地方普通高校少先队学科硕士点建设;加大少先队辅导员教育培训力度。     

如何发挥少先队的德育功能

赢得儿童,才能赢得未来。少年儿童思想道德建设事关党和国家的前途命运,是少先队教育的“制高点”,是今后少先队工作的中心内容。那么,如何发挥少先队的德育功能呢？     

有效开展少先队活动的几个引导

随着课程改革的深入推进,少先队活动越来越显示出其特殊效应。课程改革是新世纪基础教育改革的重要内容,是实施素质教育的关键环节。“课改”对少先队工作提出了新要求和新挑战。作为辅导员,该如何把少先队的工作做好呢？我想：引导队员认真开展队活动是必不可少的。它既是推进学校德育工作的有效途径,又是全面实施素质教育的重要一环。引导队员开展队活动,我们要充分发挥自身的积极性、主动性和创造性,充分发挥自身在少先队活动中的“辅导”作用,努力把少先队的工作推上一个新台阶。     

学校少先队文化建设浅见

少先队文化是时代的命题，是当前和今后开展少先队工作必须重视并落实的问题。少先队文化建设的提出，实质上是对少先队工作全面科学的总结。同时，也对少先队这项事业提出了更高的要求。作为少先队工作者，如果不去研究少先队文化，不去把握少先队文化的内涵，不从少先队文化的高度与角度去审视所从事的工作，肯定会变成落伍者。少先队文化在少先队生活中的体现，就是让少先队员通过一系列活动进行美好而愉悦的情感体验，使其成长历程有感悟，得收获；使少先队组织更具吸引力、凝聚力和影响力，显现教育力。     

学校应积极开展朴素而有效的少先队活动

学校的主体是学生,小学生的教育离不开少先队组织,但与城区学校相比,农村学校的少先队工作存在着活动场所不全、经费投入不足、队员素质不高、信息来源滞后等诸多问题。随着课程改革的展开,新课程标准要求少先队组织必须以切实加强少先队员的思想品德教育、创新精神和实践能力为基础,广泛开展丰富多彩的教育活动。它既为我们的少先队工作提出了新的挑战,同时也为我们少先队创造性地发展提供了新的契机,当然也要求农村的少先队辅导员必须与时俱进,认真学习新的活动方法、新的活动思路,认真策划新的活动方案,让少先队组织所做的一切工作都有利于少先队员的茁壮成长,有利于少先队员的全面发展,充分发挥少先队组织的旗帜作用,使少先队员喜欢少先队组织,并从中获得锻炼、成长。那么,农村学校的少先队工作如何适应时代的需要,开展少先队员喜爱的朴素而有效的活动呢？     

少先队活动设计之我见

“少先队活动要遵循少年儿童的成长规律,坚持以人为本,突出少先队员的主体性。”在长期的实践中,我们开展少先队活动以两条线为主干线：一条是开展少先队活动,培养少先队员的综合素质;一条是健全每位少先队员的人格发展。大多数的少先队活动方案设计都是重视第一条而忽视了第二条——心理的健康发展。而少先队工作的根本任务是把少年儿童培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的,德、智、体、美、劳全面发展的中国特色社会主义事业的建设者和接班人。同时,由于儿童性格、特长的差异,     

充分发挥少先队的主体作用

一、少先队主体作用的提出2009年10月12日,在中国少先队建队60周年前夕,胡锦涛总书记代表党中央致全国少先队员和少先队工作者的贺信中指出,少先队为促进儿童健康成长,培养一代又一代的合格建设者和接班人,为推进社会主义革命、建设、改革事业发挥了不可替代的重要作用,这是对少先队工作的高度肯定。     

让队员在少先队活动中茁壮成长

少先队工作是学校整体工作的一部分,如何发挥少先队工作的最大效能,是我们每个辅导员需要思考的问题。我校的办学理念是让每一名学生健康快乐地发展;学校少先队大队的理念是根据少年儿童的自身需求发挥少先队组织的功能,培养其组织管理能力、人际交往能力、实践操作能力等。学校的办学理念与少先队工作的理念非常契合,正是这种契机,使得我校开展少先队工作有了广阔的空间。少先队辅导员是少年儿童的亲密朋友和指导者。少先队的各项工作和任务都要依靠少先队辅     

浅谈农村学校的少先队工作

能健康发展的一所学校、离不开少先队工作的支持，少先队工作的成败，直接影响学校的精神面貌，特别对农村学校来说，如何做好少先队工作，发挥少先队组织在学校的作用是很重要的。现结合几年来的实践，如何做好农村学校的少先队工作谈一点肤浅的看法。     

推动学校少先队活动课的常态化

全国少工委六届四次全委会提出,要狠抓活动课程建设,下大力气探索实施有质量、有效果的少先队活动课程。由此笔者认为,落实少先队活动课时,实施《少先队活动课指导纲要（试行）》,推动少先队活动课程建设,已经成为摆在中小学及少先队辅导员面前的新要求、新事物、新挑战。这是时代的需要,也是全队近期和今后的一项重要工作。推动少先队活动课程建设,首先应该着力于推动学校少先队活动课常态化。笔者就推动学校少先队活动课常态化提出四点初步思考。     

少先队分批入队育人价值的实现路径

分批入队应少先队改革而生,是构建少先队员阶梯式成长激励体系的重要一环,可以不断强化少先队组织教育,激励少先队员增强光荣感和组织归属感,其实质指向立德树人,促进少先队员的成长和发展.立足学校少先队分批入队工作实际的基础,探索少先队分批入队工作的实施,将学校少先队分批入队工作做细做实,服务于少先队员的成长和发展,可以为少先队事业和立德树人增添绚丽的色彩.     

改革开放30年 记录行进中的少先队——“纪念改革开放30年，创新少先队工作研讨会”掠影

1978年10月27日,伴随着改革开放号角的前奏声响起,共青团十届一中全会通过了《关于恢复中国少年先锋队名称的决议》。30年来,中国少先队始终与改革开放同行,队组织建设日益健全,教育阵地不断拓展,教育形式和活动途径持续创新,特别是教育思想逐渐确立、完善、丰富、发展,并成为中国特色少年儿童教育思想体系中的重要组成部分。改革开放对中国少先队的发展有何影响,其发展成果体现在哪些方面?30年来,少先队工作有哪些经验值得我们总结、学习和借鉴,并在此基础上不断创新,推动少先队工作的新发展?作为少先队队刊,《辅导员》杂志一贯以围绕党的中心工作,引领少先队站在时代潮头为己任。自2008年伊始,辅导员杂志社就以改革开放30年与少先队为主题,策划实施了一系列选题,并在10月23日举办了纪念改革开放30年,创新少先队工作研讨会。带着对这一命题的思考,来自全国各地的110多名校长、辅导员和少先队工作者相聚北京,共同参加了研讨会。与会代表经过4天的学习、交流、观摩、讨论,用少先队特有的方式,为纪念改革开放30年和少先队组织恢复30年献上了一份贺礼。