谈英语教学中创新思维的培养

现代教育心理学认为，培养学生的创造性思维，首先要培养学生的创造性人格。这是因为，创造性思维不仅受认知因素的影响，而且受个性的影响。面对２１世纪人才的激烈竞争，中小学教育必须为培养创造性人才打下坚实的基础。英语做为培养学生创造性思维的一门重要学科，它不单是传授知识，更主要的是要培养能力，特别是创造性思维能力。因此，在英语教学中要注意开发学生的创新潜能，培养学生的创造性思维。一拓宽思路激发求知欲好奇求知是创新思维的内在动力，这种思维不墨守成规，突出地表现为标新立异。在教授英语单词的时候，可以不用以传…     

论数学创造思维的培养

数学是自然科学中的基础学科,在数学教学中培养学生的创造性思维,创新学习方法是非常必要的.培养学生创造性思维要从培养学生的直觉思维、发散思维、辩证批判思维和民主学习氛围入手.本文将从这几方面深入阐述怎样培养学生的创造性思维.     

在初中语文教学中培养学生的创造性思维

创造性思维是以解决科学或艺术研究中存在的疑难问题为前提，用独特的思维方法去探索新知识、开创新领域的思维活动。培养学生的创造性思维是培养学生具备良好素质的要求，因此，在语文教学中，教师要采取多种方式培养学生的创造性思维。     

如何培养学生创新思维能力

在语教学中培养学生的创造性思维能力，首先，要展开合理的想象。其次，鼓励发散思维，因为发散思维是创造性思维的基础，主要是教学生学会多角度地思考问题，从而有利于开拓学生的思路。最后，开发求异思维，有利于培养学生思维的多向性，激发学生的创造力。     

实验教学中培养学生的创造性思维

一、培养学生创造性思维的意义 创造型人才首先要有创造性思维。所谓创造性思维，就是思维结果具有新奇性、独创性、目的性和价值性的思维活动。创造性思维是由多个思维因素综合构成的较高级的思维形式。创造性思维是创造力的核心。     

走出技法训练 激发创造活力——论设计专业中对学生创造性思维的培养

设计是一门综合性学科。艺术设计教育从根本上说是一种创造性思维和能力培养的教育。而我国目前设计院校大多数仍以技法训练为中心，而忽略了对学生创造性思维的培养。要象改变现状，就要建立以创造性思维和能力的训练与教育为主的设计教育．使学生从单纯的技法训练中走出来。     

谈学生创造性思维的培养

谈到培养学生创造性思维,有人认为就是让学生思维得到自由。笔者认为这是对创造性思维简单、狭义的理解。培养学生的创造性思维,一要善于激活,二要善于引导。     

例谈小学数学教学中创造性思维的培养

创造性思维是整个创新活动智能结构的关键，是创新素质的核心。在小学数学教学中，我们要结合教学内容，加强思维训练，不断培养和发展学生的创造性思维。一、注重发散思维训练发散思维也称之为扩散思维或辐射思维，它反映了创造性思维的“尽快联想，尽多作出假设和提出多种解决问题方案”的特点，是创造性思维的主要形式。在小学数学教学中，可设计开放性问题训练学生的发散思维。这类问题对学生有很大的挑战性，可以给学生提供更多的思考和探索的空间，有利于开发学生的潜能，培养学生的创造性思维。如：一个长方体，底面边长４厘米，高６…     

思想政治课中创造性思维的培养

思想政治课教学要着力培养学生的创造性思维，培养学生创造性思维具有重要的意义和作用。创造性思维有其具体内涵和基本特征。培养学生创造性思维的方法。     

历史教学中学生创造思维品质的培养

在历史教学中，要培养学生的创造性思维：培养学生的创造性人格，使学生具有永不消失的创新欲望和百折不挠的坚强意志：培养学生的发散思维；培养学生思维的独立性。     

例谈数学创新学习

心理学研究表明，发散思维是创造性思维的核心，与聚合思维相辅相成。因此，要培养学生的创造性思维能力，就必须培养学生的发散思维与聚合思维能力。如何培养呢？     

谈语文教学中创造性思维的培养

在当今社会要想成才，成为一个社会所需要的、有一定真才实学的人才，他的思维方式就必须具有创造性。但是，我们许多人的思维方式仍是陈旧保守的，缺乏创造性、进取性，这就给人才的出现造成了很大的障碍，要提高人的智力，培养新时代所需要的人才，就必须在教学中注重培养学生的创造性思维。在语文教学中怎样培养学生的创造性思维昵？我认为应从以下几方面做起：     

中学物理教学中的创造性思维

创造性思维是在揭示客观事物本质和内容的联系的基础上进行创新，在物理教学过程中培养学生的创造性思维，是以发散思维方式和辐合思维方式进行的。作为教师在培养学生思维方式的过程中，要不断地学习、创造、启迪挖掘学生的创造性思维能力。     

谈多媒体教学中创造性思维的培养

创造性思维是人类思维的精华，是每个开拓型人才必备素质之一，是创新的基础。一个国家，一个民族，一个时代要具备高素质、富于创造性的人才，就必须培养创造性思维。在教学中正确引导、点拨学生，培养学生的创造性思维至关重要。     

英语教学中创造性思维的培养

知识经济时代的教育就是培养创造性人才的教育，而创造性人才培养的一个重要方面，是对学生创造性思维的培养。本文就英语教学中如何培养学生的创造性思维进行了探讨。     

文本解读：语文教学的第一选项——著名特级教师霍懋征《月光曲》教学片断赏析

创造性思维是指人在创造过程中的思维，通过创造性思维，产生新的、前所未有的思维成果。因此，培养学生的创新精神，关键在于培养学生的创造性思维。那么，在课堂教学中如何培养学生的创造性思维呢？     

历史课教学中如何培养学生创造性思维

创造性思维是形象思维、抽象思维、求同求异思维、集中、发散思维、直觉思维、批判思维等多种思维形式的有机组合。培养学生的创造性思维能力，对于激发学生的学习兴趣，提高教学效果，发展学生思维个性十分重要。因此，课堂教学中教师必须加强对学生创造性思维能力的培养。     

在课文赏析中培养学生的创新思维

语文教学要培养学生的思维能力，尤其是创造性思维能力，这已是广大语文教师的共识。客观地说，教学中真正灵活自如地进行创造性思维训练并非易事，需要新颖科学地设计，合理准确地把握，使训练恰当有效。阅读教学处处有学生创造性思维训练的时机，要使学生的思维火花时时进发，教学中     

语文教育与创造性思维的培养

素质教育的核心，是培育和发展创新意识、创新精神、培养创造性人才。而创新意识和创新精神的形成和发展，创新能力的培育与创造性思维密切相关。创造性思想力求“新”和“异”，能使人有所发现，产生前所未有的思维成果，给人们带来首创的具有社会价值的精神和物质产品。语教育在全面推进素质教育的进程中，就是要培养学生创造性思维，即有意识、有计划、有系统地培养学生创作性地“发现问题”的思维和创造性的“解决问题”的思维     

视角转换与思维创新

学生创造性思维的培养，总括起来有三方面工作需要注意：培养创造性思维的前提条件，培养创造性思维的策略，培养创造性思维的方法。就方法而言，就是转换思维视角，突破思维定势，从而走向思维创新。