对一道几何例题教学的思考

就初二几何第 171页的例 1给出了多种证法 ,对于发展学生的思维能力具有一定的促进作用 .     

巧设例题,激趣创新

在教学过程中,作者打破了以往只讲书中例题的传统课堂教学模式,而是利用巧设趣味性例题、生活性例题、探求性例题及实践性例题等多种形式的例题,激发学生的自主学习欲望,让学生在自主学习过程中发现问题、提出问题、解决问题。     

对一道几何例题教学的思考

就初二几何第171页的例1给出了多种证法，对于发展学生的思维能力具有一定的促进作用。     

重视数学“过程”教学——以几何例题教学为例

本文以几何例题教学为例,从重视概念的生成过程、结论的推导过程、方法的获得过程、思路的形成过程等四方面,阐述了发挥例题教学功能、提升学生数学素养的策略.     

初中数学课堂例题教学指要

数学课堂教学离不开例题教学,提高例题教学的有效性则是提高课堂教学效率的重要途径。例题教学是学生掌握新知、理解新知、运用新知的载体。因此在例题讲解中,教师要充分重视例题教学,通过对书本例题选择和补充,例题的设计和引导,使学生在思维能力、情感态度与价值观等方面得到充分发展。     

物理复习中加强典型例题分析

到书店看一看，教辅用书一大堆，习题资料买不完，更别提让学生把习题都做尽了。在物理复习中，是不是习题做得越多越好呢？笔者认为，在高三的物理复习中，除了熟练记住物理规律和概念以外，还要让学生构建学科知识体系和知识网络，建立物理模型，加强典型例题的使用效力，做到举一反三，事半功倍。     

探索例题教学，深化思维过程——浅谈如何提高学生“举一反三”的数学能力

数学教学中教师常常采用例题教学让学生实现举一反三的能力,并渗透数学思想方法,以达到提升思维能力的目的.例题教学不能停留于当前问题的解决,应该从一道题的解决推广到一类题的解决,使学生真正收获数学思维和思想.     

初中数学例题教学方法研究

例题是数学课堂教学的精华所在,在初中数学教学的过程中,灵活引用例题进行数学教学,能够有效提升学生的数学知识掌握水平和习题解答能力,培养学生形成良好的逻辑思维能力和数学思维。本篇文章主要对初中数学例题教学的实施意义和具体措施进行分析,旨在有效提升初中数学教学的质量和效果,使数学教学产生事半功倍的效果。     

探究直线和椭圆位置关系的“几何法”——由一道课本例题引发的探究

讨论直线和椭圆位置关系利用传统的“代数法”计算繁杂．课堂上,一道课本例题探究了椭圆和圆的关系,进而得出将椭圆进行伸缩变换可得到圆,由此引发学生思考,层层深入进行探究,得到了讨论直线和椭圆位置关系的一种新方法——“几何法”,前后知识联系,记忆方便,运用简单．     

探究直线和椭圆位置关系的“几何法”——由一道课本例题引发的探究

讨论直线和椭圆位置关系利用传统的"代数法"计算繁杂.课堂上,一道课本例题探究了椭圆和圆的关系,进而得出将椭圆进行伸缩变换可得到圆,由此引发学生思考,层层深入进行探究,得到了讨论直线和椭圆位置关系的一种新方法——"几何法",前后知识联系,记忆方便,运用简单.     

初中数学例题教学刍议

例题是数学知识的载体,是数学思想方法的生长点．蕴含着巨大的教育潜能,充分发挥和挖掘例题、习题的潜在教育功能是提高教学质量的重要手段．本文着重指出了例题教学所遵循的原则．     

一道课本例题的引申

<正> 人教版九年义务教育课本《几何》第三册第180页有一例:“已知正三角形的边长为a,求它的内切圆和外接圆组成的圆环的面积.”本题答案是s=πa2/4.由该例可引申出一系列问题: 题1 已知正三角形的边长为a,则它的外接圆与内切圆的面     

探析初中数学例题教学

数学教学离不开例题教学.例题教学是学生掌握新知、理解新知、运用新知的有效途径.所以,在例题讲解中,要充分重视例题教学,通过对例题的选择、补充、设计和引导,使学生在思维、能力、情感态度与价值观等方面得到充分发展.     

中美初中物理教材例题比较研究

本研究以美国Glencoe科学模块系列教科书物理部分和中国人教版初中物理教科书为研究对象,从例题的呈现方式和解答过程两方面进行了比较,结果发现两个版本教材在这两方面存在较大的差异。基于差异分析,对我国教材例题编写提出了几点建议。     

论初中数学例题教学

初中数学例题教学对学生有效的学习有着非常重要的意义。通过例题教学,能够加深学生对概念、模型、公式、规律的认识和理解,也为学生解决问题提供解题模板。从例题的选择、讲解技巧、例题总结三个方面,浅谈对初中数学例题教学的认识,希望在例题教学中为广大教师提供一定的帮助。     

初中数学例题教学方法探讨

数学这一学科在小学阶段就开始普及,作为三大文化课之一的科目,在小学就设置了相应的课程。小学数学相对简单,仅仅用到简单的加减乘除运算。而初中数学涉及范围较广,难度也相应地提升。因此,对于初中数学的教学,要找到合理的教学方法与技巧,从而提升教学效果。例题教学方法是一种较好的教学方法,它是将数学教材中的知识点融合在例题中,以例题的方式来展现,进而使学生对知识点掌握得更加深刻以及更好地进行应用。