《环境与地球化学》教学中增加全球变化内容的构想

近十年来,全球气候异常、土地荒漠化日趋严重、淡水资源短缺、生物物种减少,特别是温室效应诱发的全球增暖和臭氧层破坏等一系列重大而紧迫的环境问题困扰着人类社会。为了迎接这一重大全球性的环境问题的挑战,国际科学界发起了全球变化的研究,形成了国际科学界的一致行动,全球变     

如何使学生养成环保意识

环境与我们息息相关,它孕育了人类,供我们生存和繁衍子孙,提供给我们大量的资源和能源,使我们创造了现代文明,产生了工业化社会。但正是工业化社会的发展,人类破坏和污染环境在加速,全球性环境问题日趋严重,大气污染加剧,淡水资源短缺,森林资源锐减,野生动植物物种减少,全球气候变暖等,给人类生存与发展构成了严重威胁。环境保护不仅是我们这一代的任务,而且是人类世世代代的任务。如何在教学中使学生逐渐形成环境保护的意识,并且     

四川省西昌市邛海湿地外来入侵物种的生态危害及防治对策

目前,外来入侵物种已成为一个全球性的热点、难点问题,它对生态环境和生物多样性造成了严重的影响和破坏,这种影响和破坏是长期的、持久的。文章分析了邛海湿地外来入侵物种的产生和危害,并提出了防控外来入侵物种的对策措施。     

在地理教学中实施可持续发展教育的途径

９０年代以来,臭氧层空洞、温室效应、酸雨扩散、气候变暖、物种灭绝等全球性生态环境问题日趋严重,地表环境的可居住性及人类可持续发展受到了全世界的特别关注,“通过持续发展,赢得人类的未来”已成为世界绝大多数国家的共识。我国近年来随着经济的发展,环境压力越...     

人口、环境与可持续发展 第三讲 环境问题

【常考考点】●人类社会与环境的关系●环境问题的产生原因、分布和解决途径【知识梳理】环境问题环境问题的表现环境污染大气污染、水污染、土壤污染噪声污染、固体废弃物污染海洋污染等生态破坏森林减少、水土流失、荒漠化、土地盐碱化、草场退化、水源枯竭、物种减少甚至灭绝等环境问题的分布区域差异城市:以污染为主农村:以生态破坏为主全球差异发达国家:较轻发展中国家:较严重环境问题产生的主要原因人口压力(人口问题)资源的不合理利用(资源问题)片面追求经济的增长(发展问题)【精讲精练】(04年全国文综)下图所示的平原地区在20世纪60…     

非环境专业大学生环境科学课程自主学习活动的组织

正随着社会经济的快速发展,人口剧增,工业化进程加快,带来了诸如全球气候变暖、臭氧层破坏、生物多样性减少等全球性的环境问题,人们逐渐意识到正确处理人与自然关系的重要性,人与自然和谐共处的理念日益深入人心[1]。加强环境教育已在世界范围内越来越受重视,提高环境素质已成为一项十分重要的任务。高校是环境保护教育、宣传的一个重要窗口,作为培养人才和传承文明的重要场所,育人为本、传承知识、启迪智慧是所有大学的普遍价值追求。大学生不仅是高等     

论高中地理教学与环境教育渗透

地球是人类的家园。由于人类不断地向地球索取资源,使地球上的生态环境受到大规模的破坏,甚至出现臭氧层破坏、全球气温升高、酸雨破坏、稀有生物的灭绝、土地沙漠化、森林面积快速减少和全球性的环境污染等问题,因此密切人与自然的关系,保护地球已经是当前社会发展的重大问题。本文对高中地理教学中如何渗透环境教育进行探讨。     

萨赫勒现象与全球荒漠化进程

当今世界环境问题被列为三大全球性问题之一,而环境又存在两大问题:一类是在工业化过程中,向环境排放大量废水、废气、废渣带来的环境污染;另一类是由于不合理地过度开发利用自然资源导致森林锐减、水土流失、土地荒漠化、物种灭绝等生态破坏问题。本文仅就被称为“地球癌症”的荒漠化进行阐述。     

全球化时代的全球性问题--以环境问题为例

全球性问题是具有全局性、战略性的重大问题。环境问题已成为现实的全球性问题之一。在经济全球化的时代,环境破坏之提升为全球性问题,其根源在于资本主义生产方式的全球化所造成的一系列社会矛盾。从全球化的视野看环境问题,不能脱离国际经济和国际政治关系。环境问题与社会主义的命运密切相关;在我国,环境问题的解决状况是衡量改革是否坚持社会主义方向的重要标准之一。     

臭氧层的破坏及保护对策

80年代以来,由于酸雨、臭氧层的破坏和温室效应等问题的加剧,大气污染问题已成为全球性环境问题,严重威胁着人类生存和发展。本文介绍了臭氧层破坏带来的不良影响,分析了臭氧层破坏的化学机理,并对臭氧层的保护对策进行了探讨。     

生物教学中实施环境教育的途径

生物与环境既相互依赖、相互制约,又相互影响、相互作用,两者是一个不可分割的统一整体,无机环境孕育了芸芸众生.环境与发展,是当今国际社会普遍关注的全球性问题.自产业革命以来,人类在改造自然和发展经济方面取得了辉煌的业绩,但在创造现代文明的同时,人口剧增、环境污染、生态破坏等问题已提到了议事日程,因此在中学生中进行环境教育势在必行.     

云台山风景名胜区旅游环境的保护

根据云台山风景名胜区的环境现状和发展要求,提出了五项保护目标:保护风景名胜区景观环境中的自然地貌,使其不受破坏;保护风景名胜区自然生态系统环境,使之永续利用;保护景区内物种资源(特别是珍稀、濒危物种),使其不致减少或灭绝;保护胜景和景观资源,使之不受破坏或废弃;在保护的前提下,立足于对自然景观保护和人类要求相协调、相统一.为实现上述目标,宜采取综合措施,从科学、生态、文化、美学四个方面加以保护.     

减少人为环境破坏 保护生物多样性

生物多样性是人类赖以生存的基础 ,由于人为因素致使自然环境加速破坏 ,物种和种群日趋减少 .为保护生物多样性 ,减少人为因素对环境的破坏 ,我们必须采取一系列有效措施 .     

对外来物种入侵的现状、对策的探究

随着经济全球一体化步伐的加快,国内外贸易往来越来越频繁,生物入侵的几率也大大增加,有害生物入侵已成为当前全球性的环境问题。外来物种入侵对全球生态环境和生物多样性已经造成了严重的影响。我国地域辽阔,其优越的自然环境为外来物种入侵提供了理想的条件,目前,外来入侵物种已达数百种,已对我国的生态环境、经济发展、生活质量构成严重威胁和影响。本文分析了外来物种入侵的现状,提出了防控外来物种入侵的对策措施。     

循环经济与可持续发展

可持续发展战略的由来和原则 20世纪中叶以来，世界人口的爆炸性增长和工业经济的迅猛发展，造成了一系列环境问题，如：日益严重的水环境污染、大气污染和固体废弃物污染，不断加剧的资源短缺，生态系统的破坏及其所带来的土地荒漠化，酸雨蔓延．生物多样性减少，全球性的气候变暖，臭氧层的破坏，以及有毒化学品的泛滥和积累，等等。这些问题无一不危及到人类的健康和生存，也已经极大地损害和制约了经济的发展，甚至对地球的命运也造成了严重的威胁。     

持续发展应成为中学地理教育的重要内容

环境与发展,是当今世界普遍关注的重大问题。人类经过漫长的奋斗历程,在改造自然和发展经济方面取得了辉煌业绩。同时,也造成了全球性的环境污染和生态破坏等一系列问题,从而对人类的生存和发展构成了威胁。保护生态环境,走持续发展的道路,已成为全人类共同面临的紧迫而艰巨的任务。     

绿色化学简介

进入 80年代以后,随着工业的发展,全球性的环境污染和生态破坏越来越严重,能源和资源的短缺也日益困扰着人们。而造成环境污染的罪魁祸首是化学工业排放的“三废”及生活中的化学制品。过去的化学工艺费用主要包括原材料、能耗、设备维修和劳动工资,而现在又增加了废物处理、环保监测和事故责任赔偿等费用。所以,从环保、经济和社会发展要求考虑,化学工业需要大力研究与开发从源头上减少和消除污染的“绿色化学”。绿色化学是用化学技术和方法减少或杜绝对环境有害的原料、催化剂、溶剂、试剂、产物、副产物等的使用和产生。其目的在…     

外来物种入侵对生态安全的影响

生态安全是指自然和半自然生态系统的安全,即生态系统完整性和健康的整体水平反映.20世纪以来,随着国际贸易、旅游的发展和人们交往的增加以及全球环境的变化,生物种类在全球扩散的机会也大大增加,外来种入侵已成为一个全球性的问题.生物入侵一般包括有意引进、无意传入和自然入侵三种途径.它通过改变物种组成,破坏生物多样性;改变种群结构,破坏生态平衡;造成污染生态环境,影响人畜健康,威胁着全球的生态环境和经济发展.     

减少人为环境破坏 保护生物多样性

生物多样性是人类赖以生存的基础，由于人为因素致使自然环境加速破坏，物种和种群日趋减少，为保护生物多样性，减少人为因素对环境的破坏，我们必须采取一系列有效措施。     

中学化学中融入环境化学知识的必要性和可行性

一、全球及本县的环境恶化有必要在中学化学中融入环境化学知识施行环境教育 (一)当今世界正面临着全球性环境问题的挑战,二氧化碳引起的全球性气候变暖将对环境产生巨大影响;两极冰川融化,海平面升高将淹没岛屿国家和沿海城市,改变大气环流.大量排放用作制冷剂、喷雾剂的氟氯烃类物质,造成大气臭氧层的破坏,使人类和生物类失去阻挡紫外线照射的天然屏障,人畜癌症发病率增加;被称作“空中死神”的酸雨,可以毁坏大片森林,酸化土壤和水体,使农作物减产,病害增加,对人类的健康也构成了极大威胁;水土流失加剧,沙漠化面积扩大,物种灭绝、森林耗竭、土地贫瘠等生态问题也越演越烈,将形成灾难性后果.