精干的豹尾——谈作文的结尾

所谓“豹尾”,是指文章结尾干净利落,深刻有力,耐人寻味。结尾精彩,可以深化主题,发人深思;结尾不好,就会功亏一篑。怎样才算是好的结尾呢? 一、首尾呼应,深化主题例如《白杨礼赞》的结尾: 让那些看不起民众、贱视民众、顽固的倒退的人们去赞美那贵族化的楠木(那也是直挺秀颀的),去鄙视这极常见、极易生长的白杨树吧,我要高声赞美白杨树!     

余音绕梁——浅谈考场作文的结尾

一篇好文章如果把开头比作＂凤头＂,那么结尾就犹如＂豹尾＂。与开头一样,结尾也很重要。古人说过：＂好的结尾,有如咀嚼干果,品尝香茗,令人回味再三。＂如果一篇主题鲜明、角度新颖的文章,读到最后,却被一个不妙的结尾扫了兴,岂不可惜!结尾除了要服务于文章的内容和中心外,还得受开头的制约,这样说来,结尾就更难写了。     

注重分析文章的开头、结尾

开头和结尾是文章结构布局的重要组成部分。从阅读的角度看,抓住开头和结尾,不仅有助于理清文章的思路和结构,而且有助于把握文章主旨,有助于对某些表达技巧的分析评价。     

浅谈作文结尾写作的基本技巧

良好的开端和圆满的结束是我们办好一件事情的起码要求。同样,作文也是如此,既要有好的开头．也要有一个好结尾。俗话说“编筐编篓,难在收口”．足见文章结尾的重要性不容忽视。因为文章结尾与全篇文章结构有着密切的联系．甚至直接关系到文章主题思想的发挥。好的文章结尾,     

作文怎样开头结尾

作文要讲究谋篇布局,而开头和结尾正是其关键部分。“头难开,尾难收”,也是写作文时常碰到的难题。不同的文体、不同的文章有不同的开头和结尾方法。这里根据我的写作和教学实践,谈谈记叙文开头和结尾的写法。开头没有固定的格式。有的描写环境,渲染气氛;有的议论、抒情,引入题     

不妨从结尾写起

一般来说，文章是按照开头、发展、结尾的顺序依次往下写的。然而，有时从文章的结尾着笔。倒过来构思全文，也许会有一种别样的新鲜感，写起来也更顺畅。     

巧用课文开头和结尾仿写

古人把好的文章开头、结尾称为“凤头”和“豹尾”。精彩的开头和结尾,是文童的亮点。那么,如何写好文章的开头、结尾呢？结合多年的教学实践,我认为课文的开头、结尾是很好的迁移仿写范例。一、仿“凤头”,写精彩 古人称文章的开头为“凤头”,就是说开头要精巧、新颖,要有创造力、震撼力、吸引力,让读者一见钟情,产生欲读之而后决的感觉。因此,下笔之前一定要精心构思,反复琢磨。1．开门见山,直接入题。文章的写作目的是什么,作者在开头就直截了当地讲明了。如课文《陶校长的演讲》的开头：“各位同学,今天我想和大家谈四个问题,叫做‘每天四问’。”这就开门见山地提出了演讲的中心议题—谈“每天四问”,直接进入正题,提示文章的中心。我让学生迁移仿写这样的开头,如有位学生在《助人为乐的王明》一文中这样开头：“我的同学王明非常喜欢帮助别人。”这句话开头就交代了王明喜欢帮助别人的特点,点明了文章的中心,让人一看就明白,而不是如同待在云里雾里半天看不明白。     

开头与结尾琐谈(上)

文章的开头与结尾,从内容上说,是揭示文章主题的不可缺少的步骤;从形式上说,它使得文章结构完整统一。可见,开头与结尾在一篇文章中占着重要的位置。从目前学生作文情况来看,开头、结尾常犯的毛病是:开头文章的开头与结尾,从内容上说,是揭示文章主题的不可缺少的步骤,从形式上说,它使得文章结构完整统一。可见,开头与结尾在一篇文章中占着重要的位置。从目前学生作文情况来看,开头、结尾常犯的毛病是:开头     

怎样写好文章的开头与结尾

文章的开头反映了事情的开始或发生，文章的结尾反映了事情的结束或问题的解决。好的开头或结尾，能起到统领全篇或画龙点睛的作用；能紧紧抓住读者，使作文获得高分。下面就记叙文谈一谈开头与结尾的几种形式。     

“书面表达”开头与结尾写作方法谈

众所周知，一篇完整的“书面表达”应该由3个部分组成：开头、正文和结尾。开头部分旨在介绍主题，说明观点、论点及文章目的。正文部分是全文的主体，是对文章主题的叙述和说明。结尾部分则是对全文的总结、回顾。通过高中两年多的相关训练，特别是进入高三阶段后的强化训练，大部分学生对“书面表达”中正文部分的表述已不感到棘手。但对“书面表     

开好头收好尾的写作技巧

开头和结尾由于在文章中占据着重要的位置,有着特殊的功用,所以历来被作家所重视。古人就有“凤头、猪肚、豹尾”之说,明代的谢榛在《四溟诗话》中指出：“起句当如爆竹,骤响易彻,结句当如撞钟,清音有余。”这些都强调了开头和结尾在文章结构中的地位。下面,笔者就自己平常教学中的经验谈谈关于开头结尾的一些写作技巧。     

如何写好作文结尾

一篇好文章除了有引人入胜的开头,还应该有耐人寻味的结尾。古人曾把文章的结尾比作豹尾,意思是好的结尾要做到短小有力,画龙点睛。怎样写好文章的结尾呢？下面通过满分作文的＂豹尾＂进行分析和说明,介绍一些实用技法。第一招：首尾照应,篇末点题例1：（开头）花一样的年华,花一样的校园,我更为花一样灿烂的校园生活而陶醉!     

构建语文课堂教学的“豹尾”

人们常常把一篇好文章的开头、中间和结尾这三部分比作“凤头、猪肚和豹尾”，其实，一堂成功的课堂教学——尤其是语文课堂教学——又何尝不是如此呢？每堂课的教学都是由开头、过程和结尾三个不可缺少的环节构成的，但是，有些老师往往只注重课堂开头和过程部分的教学，而忽视了一节课的结尾设计，认为一堂课下来，教学任务已经完成，即便草草收...     

"凤头""豹尾"应宜是——谈语文课堂教学的开头与结尾

作者从文章学的角度论述了课堂教学主要是语文课堂教学的开头与结尾,集中论述了课堂教学结尾的形式和方法。在课堂教学尤其是语文课堂中具有理论和实践意义。     

“开”出亮点 “结”出新意

考场作文的时间不超过50分钟,任何环节都不能滞塞。如果在开头上绞尽脑汁,在结尾时停笔不前,势必会影响整篇文章完成的速度。怎样才能下笔如有神,恰如其分地写出开头和结尾呢?同学们有必要存储一些实用的开头、结尾方法。开篇有亮点开篇点题即文章一开始就用一至几句话点明标题(或话题),单刀直人,简捷明快,绝不拖泥     

小青蛙为啥不回答——谈出人意料式结尾

导语：文章的开头很重要,结尾也不可忽视。有的同学写到结尾时,往往以为大功告成,就不再深思了。其实这时是最值得动脑筋的时候。“编筐编篓,重在收口。”一个韵味无穷的结尾会给文章增色,对提升文章的质量非常有益。今天,我们就介绍一种结尾的方法——出人意料式结尾。     

书面表达的开头和结尾

文章的开头和结尾是文章的重要组成部分。他们的好坏影响了全文的大局,也是评卷者评分的重要依据。因此,文章的开头要引人入胜,起到令人一见倾心的作用。同时,要起到承上启下的作用,顺理成章地引出下文。文章的结尾多是总结性的语句,它对前文高度概括,使文章前后呼应,大大增强了文章的逻辑性。     

借助结尾升华主题

结尾和开头一样,在文章中具有很重要的作用。古人把豹尾和凤头并提,既说明了结尾的特殊作用,又包含着结尾要有力度的主张。好的结尾不仅要包蕴文章的主旨,言简意赅,明确有力,还要令人回味．有“余音袅袅,三日不绝”之效。古人说得好：“好的结尾,有如咀嚼干果,品尝香茗,令人回味再三。”     

现代文阅读的答题要领

一、学会快速的遵路阅读。读整篇文章,要看明白作者的思路,思想是有路的,一句句一段段都是有路的,好文章的作者是决不会乱走的。看一篇文章要看它是怎样开头、怎样收篇的,写文章的人在开头、结尾是花了很大功夫的,因此看文章时也要着重看开头、结尾。考试就是考同学们有没有看懂作者的思路,同学们平时要下功夫,争取读一遍就了解作者的思路。     

如何教好文章的开头和结尾

如何教好文章的开头和结尾王德全开头和结尾是文章的有机组成部分。它们与文章的内容、体裁和风格有密切的关系，但没有固定格式。小学语文入选课文的开头、结尾的方法多种多样，既为小学生所容易理解，又给小学生提供学习的范例。小学课文开头的主要方式，一是开门见山的...