高考物理备考复习策略

2008年的高考已经过去,新一轮的高考物理复习将要开始,结合近几年来的高考物理试题的特点,对高三物理第一轮复习提出几点建议,供同学们参考． 一．全面复习 夯实基础     

高考物理复习中应把握的几个问题

高考物理备考复习已经到了最关键的时候 ,这个阶段对学生来说 ,就知识、能力方面似乎进入了一种类似于“瓶颈”的状态 ,如果教师在教学内容、教学策略和方式方法等方面运用得当 ,在适应高考要求的同时 ,也能适合学生的实际需求 ,符合学生的认知规律 ,就可以使学生的学习水平和应变能力跃上新的台阶 ,在高考中有好的表现 .如果不能尽快帮助学生突破“瓶颈”的束缚 ,很可能使其思维能力、应变能力、分析综合问题的能力等方面处于原地踏步的状态 ,甚至还可能出现知识与能力都被弱化的情形 .那么 ,在最后冲刺阶段的复习中应抓住哪些复习环节 ,才…     

高考备考两字诀

高三高考备考已进入知识的夯实阶段。科学复习两个字切不可忽视：     

高三地理备考复习的几点建议

2009年高考硝烟还未消尽,2010年高考备考又在厉兵秣马。现根据今年与历年高考文综地理试题的特点,就高三地理备考复习提出几点建议：     

抓纲夯基,科学备考——高考物理备考策略

高考物理复习要立足基础,整合知识,提炼方法;注重实际,关注热点,鼓励创新;精选习题,分类指导,加强题型专项训练;给予信息,创设情境,进行能力专项训练。     

高考物理备考方法初探

笔者教学十几年,在教学中了解到很多学生对物理学习充满着恐惧,觉得物理听起来简单,做起来难。物理一直是很多同学的难点,也是很多老师的难点,尤其是面对高三一轮复习,学生觉得辛辛苦苦复习了一年,结果到高考的时候觉得高考考的和平时练的有偏差,不适应,老师觉得高考题目本来不那么难,可学生就是得不了高分。笔者认为,根本原因就是老师和学生在高考复习的时候没有抓住高考改革的方向,导致备考和高考的节拍不一致。那么老师应该如何指导学生进行高考物理备考呢?本文对此进行了探究。     

2005年高考英语复习备考之我见

2004年高考大战的硝烟未散，2005年高考战役的号角又已响起，如何备考、怎样辅导好自己的学生是每位高三教师思考的重大课题，下面本人结合自己从教20余年经验和多年对高考英语试题的研究谈一谈自己对高三英语复习备考的看法。     

把脉地理高考 优化备考策略

在新课程背景下,解读地理高考试题特征,把握高考命题趋向,寻求高三地理复习的最优策略。地理复习不单单是知识点的落实,基础的扎实,还要突出学科特点,培养地理思维能力;不仅要加强学法的指导与研究,更要突出答题技巧的指导和训练,提高地理应考能力。     

高考生物复习备考的几点建议

高三生物复习教学的目标就是指向高考,因此备考复习必须遵循吃透课标、研究考纲、落实教材;熟悉题型,理解精髓,强化主干;落实方法、构建模型、规范语言;培养习惯、增强自信等基本原则。笔者具体有以下几点建议．供复习备考参考。     

高三物理后阶段复习备考建议

距高考时间越来越短，复习已经进入最后冲刺阶段，考生通过第一轮基础复习和综合专题复习，对整个高中物理体系的认识已逐渐明朗起来了。然而，还有相当多的考生感到近来进步甚微，尽管每天大量地做题目、听讲评，还是效果不佳，弄得身心疲惫不堪。对此，笔者根据自己的认识和以往的经验提出以下几点建议：     

生物高考备考的几点建议

一、明确高三复习的任务与要求,做到科学备考 通常，高三复习的目标有三个：一是激活与唤醒，即按照考试大纲对整个高中所学习的知识、形成的技能和经验策略再次复习及巩固；二是提取与运用，即通过专题训练及综合训练，提取运用整个的相关知识技能、经验策略，     

高考理综物理试题对高三备考的启示

2009年是我省涉及2002版物理教学大纲的最后一年高考,要提高高三备考的质量和效率,就应该对2008年高考试题进行分析,从而对新一轮复习备考有所启示和借鉴．     

高考理综物理第三轮备考策略

人们常说：一轮夯基础,二轮练技法,三轮定乾坤。这话说得很有道理，高考后阶段复习的时间短、任务重,加之同学们的心理压力大,身心疲倦,因此这阶段讲求复习的策略与技巧显得尤为重要,在此跟同学们谈谈如何有效地进行第三轮的高考物理复习。     

解读高考能力要求指导物理复习和备考

由于高考选拔人才的宗旨不变．这决定了高考把对能力的考查放在命题的核心位置．要通过考查物理知识、规律及其方法运用等来鉴别考生能力的高低．高考物理对五个能力要求描述的非常准确：“高考物理在考查知识的同时注重考查能力．并把对能力的考查放在首要位置．通过考核知识及其运用来鉴别考生能力的高低．但不把某些知识与某种能力简单地对应起来．”为使高考复习和备考能落到实处，     

浅析高三数学高考备考复习教学

高三数学教学,从某种意义上讲,就是高考备课教学。这是因为,进入高三阶段,教师和学生的教学任务主要就是围绕高考而进行的。这就决定了,备考复习教学在高三数学教学中的重要地位和决定性作用。下文,笔者从高考备考复习教学谈点粗浅的对策建议。     

优化物理知识结构，聚焦思维品质提升——2022年高考物理备考复习策略

高考物理命题对标《中国高考评价体系》,体现"强化基础考查、优化情境设计、深化关键能力考查"的理念,引导高中物理教学注重学生的知识积累、能力提升和素养达成。高三备考时,要以"巩固基础、完善体系、综合应用、提高能力"为主线,用好"思维可视化"策略完善知识结构,用好"发掘命题视角"策略优化思维方式,用好"化繁为简"策略突破新情境问题,用好"分类突破"策略精准应对各类题型。     

高考历史科学备考策略

目前,全国各地的高三学生正处于紧张的高考复习中,但面对历史学科内综合,跨学科综合的复习,面对五本历史教科书和大量的史实,许多高三学生感到复习的巨大压力。高考复习与平时的教学和复习不同,具有很强的规范性、应用性、创造性。笔者根据多年带毕业班的经验,认为高考历史复习应做好以下几方面的工作。