“老师,是‘医心’的”——访江苏省扬州市文津中学郭志东

在十年的教师生涯中,郭志东老师担任了九年的班主任,有七年被评为优秀班主任.唯一一年没有在班主任的岗位上,是因为他带完第一届初三后,甲状腺腺瘤开刀,这样的身体让他不得不暂时离开班主任的岗位,那一年,他仍然担任初三年级的数学教学工作.在谈到教师这个职业时,郭志东老师既严肃,又带着些许感慨说:“教师这个职业,是个良心活.”虽然郭老师任教的班级数学总名列前茅,但他仍强调:“老师教学生,不仅体现在成绩,更体现在心理健康和价值观等方面.”郭老师不无感慨地说:“老师,就是‘医心'的.”     

舞龙

鞭炮放起来了,锣鼓敲起来了,人们的欢呼声响起来了,龙也眼睛一眨一眨地跟着吹号角的人一会儿上一会儿下地舞起来了。号角声时而长,时而短,时而高亢,时而低沉,那龙似乎能听懂号角声,时而急,时而缓,时而兴奋地翻滚盘旋,时而快乐地游动穿行。在烟雾弥漫中,在鼓乐喧天中,在欢呼叫喊声中,那吹号角的人越吹越起劲,舞龙的人越听越欢喜,越舞越精神--在这喜庆的日子里,人们就是这样与上苍对话,以这种独特的方式,祈祷来年风调雨顺……     

中学语文教师素质杂谈

前些日子，有位事业有成又业余从事语言文字研究且很有成绩的朋友见访，闲谈中，不知怎么就谈到了以前的老师，叹惋说有的老师好些年没见到了，有的已经作古，今生再也见不到了，他对老师的深情，令人感动，我就问他。对自己后来的事业影响最大的是哪一位老师，他沉默了一会儿，非常遗憾地说，自己的青少年时代，尤其是中学时期，怎么就没能逢上一位学者或很有学问、对自己产生终生影响的老师。没想到他的这句话，竟使我感触颇多，想到自己的中学老师中也没能有一位对自己产生重要影响的学者。     

手机传奇

第十回吴小溪拒收庞总手机唐老师夜读神秘短信小溪见唐老师似有所虑,口不吱声,心里更焦急了。他又想起大海刚才的一席话,不由委屈地埋下头,低声啜泣起来……唐老师仍没有说话,他看看小溪,之后又把视线移到了窗外,额头上的皱纹却攒聚得更紧了,就像天上层叠浓厚的云。正在这时,唐老师腰间响起一串熟悉的音乐声。他愣过神来,忙起身站立,从腰间取出手机,歉意地说:“小溪,你别难过,先坐下稍等一会儿,我接一个电话。”说完,他把手机偎在耳旁匆匆走出了办公室。“喂……哪位?”唐老师此时显然有些不大耐烦。“唐老师,连我的声音都听不出来啦!我——…     

做个善于交际的人

离群的小雁小其,脸儿黑黑的,小眼睛,翘嘴巴,散漫、冲动、好斗,成绩门门红灯高挂,调皮捣蛋得出奇。老师见他头疼,同学见他害怕。上课破坏纪律,下课欺侮同学。在教室里,他的课桌周围明显地空出了一段距离。在拥挤的教室里,这一段空间显得特别刺眼。下课后,他不跟同学说话、玩耍,只是盲目地自顾自地在楼道里窜上跳下,一会儿把同学的球抢过来扔掉,一会儿把女同学正在跳的橡皮筋拉得有十几米长。他还经常拿泥鳅、蚯蚓、蟑螂等到学校来吓唬同学,常常动不动就打人。同学见他都害怕,没有人愿意理睬他。班级的活动,如值日、春游等,他也从不参加。很明…     

向美而上,培育“尚美”少年

一群可爱的"天使",身着洁白无瑕的舞裙,手捧晶莹剔透的"雪花",在时而舒缓、时而激昂的乐曲中偏偏起舞。看,她们一会儿开心地"堆雪人儿",一会儿奋力地"滚雪球",一会儿又淘气地"打雪仗"……每一个人的脸上都洋溢着幸福而又美丽的笑容。     

被误解的真情——读《与爱情无关》

人们常说 :人间自有真情在。不错。然而另一方面 ,真情又常常被人误解、被流言扭曲。因此 ,“被误解的真情”就成了文学作品中一个常见的主题。这篇《与爱情无关》通过对郭老师与王端的真情被人误解的故事 ,在讴歌真情的同时也针砭了市侩之心。在写法上 ,作者采用了“欲扬先抑”的技巧 ,从而使全篇显得起伏有致 :由郭老师患病、王端悉心照料 ,郭老师爱人却无醋意 ,引起同事们议论纷纷 ,作者设置了一个“悬念” :在这一男二女之间 ,到底有怎样不一般的关系 ?人们猜测郭老师艳福不浅。可郭老师和王端各拿一根筷子敲饭盒 ,边敲边神经兮兮地又哭…     

我能远离慵懒吗

王老师：您好!您还记得我吗？十年前，在那熟悉的校园里，有一个热爱缪斯的少年闯进了您的眼帘——他个子矮矮的，样子丑丑的，时而流着鼻涕在校园里乱跑，时而很文静地躲在图书室书海揽胜：也许是他的淘气和可爱，也许是他对文学的痴迷，也许是他身上看上去有某种努力学习的假象，这些感动了您，于是您注意到了他：     

捷捷在游戏中的转变

捷捷是小班中年龄最小的一个,他长得矮小,给老师和小朋友的印象较好。可是当小朋友在玩积木、小动物、娃娃等玩具时,他却独自在教室里走来走去,一会儿告诉老师谁把积木掉在地上,一会儿又告诉那个小朋友不好。说话的口齿清楚,就是表情很不友好。这引起老师对他的注意,问他为什么不去玩,他说要骑小自行车。老师同意他的要求,一连二三天都让他自己玩。他在玩的过程中一会儿停下车,说螺丝钉松了要修车,一会儿到墙角里说是打气,兴致很好。这种个人的游戏对小班幼儿来说是可以的,但总不能老是一个人,不和小朋友一起友好地玩呀。这种不合群现象是需要教育纠正的。因此我对他进行了仔细的观察。     

正话不要反说

上课的时间到了,李小明在小操场上荡秋千,正玩得起劲。大班张老师见他不进来,便在教室门口气呼呼地喊道:“李小明,你在那儿玩吧,玩到你不想玩的时候再进来!”过了一会儿,张老师见李小明还不进来,便又招呼:“李小明快进来,要上课了!”李小明这才下地,一溜小跑进了教室。几个调皮的小朋友正挤眉弄眼向他扮鬼脸呢!张老师的“正话反说”没有取得良好曲教育效果。因为五六岁     

敲响生命

郭老师高烧不退,透视发现他胸部有一个拳头大小的阴影,被怀疑是肿瘤。同事们纷纷去医院探视。回来的人说,有一个女的,叫王瑞,特地从北京赶到唐山来看郭老师,不知是郭老师的什么人。又有人说,那个叫王瑞的可真够意思,一天到晚守在郭老师的病床前,喂水喂药端便盆,看样子跟郭老师可不是一般关系呀。就这样.去医院探视的人几乎每天都能带来一些关于王     

班主任应善用暗示

眼神暗示星期一班会时,我正在总结上周工作,布置“美育节”活动任务。讲着讲着,小虎的双手搞起了小动作,在下面叠起了纸飞机。我一边继续安排工作,一边用眼睛紧盯着小虎的手。不一会儿,小虎“醒”了过来,双手安静了,开始认真听讲了。一段“小插曲”就这样不知不觉过去了。建议:眼神是一种无声的语言,有时会比语言更细腻更清晰地表达感情。眼神暗示就是用眼睛把要说的话、要表达的态度暗示出来。表情暗示学校正在举行文艺汇演,强强高兴得忘乎所以。他一会儿站起来,一会儿坐下去;时而狂笑,时而尖叫,全然不顾周围同学的感受,连老师的眼神也视而…     

郭初阳语文教学思想及其对现代语文教学的启示

郭初阳是当代中国语文教坛上的明星,他在语文教学的天地里,尽情地释放自己的教学才能。郭老师对于语文课堂的理解具有革命性,他的教育理念新颖却富有争议,但敢于发表自己的观点,敢于向学术权威发起挑战,这是郭初阳老师十分重要的学术品质。     

老师钻桌子

一个星期天的上午,我觉得无聊,就去邀郑颖、郑莉和翁晓靖等人到语文老师家玩。在我们心目中,老师是很愿意跟我们一起玩的。果然,老师见我们来了,就急忙放下手中的活儿,跟我们坐在一起谈天。谈了一会儿,我们觉得乏味,就让老师陪我们一起到三楼打乒乓球。球桌是临时用木板拼成的。打了一会儿,我们又觉得不够刺激,就跟老师约法三章:老师连输两个球就钻桌子,我们连输十个球钻桌子。打了半个多小时,我们四人先后都输给了老师,有的钻了三次桌子,有的钻了两次桌子,我钻了一次桌子。我们很想叫老师钻桌子,可是老师打乒乓球的水平实在太高了,我们总是赢不了他。     

一个乐于教书育人的人——访河北师范大学外国语学院郭群英教授

那是在2002年9月份，当时郭老师作为主抓研究生工作的资深教授在欢迎2002级研究生入学典礼上做了热情洋溢的讲话。在此之前，我虽未曾有幸见过郭老师，但却早已在电话里认识了她这位和蔼可亲的老人。说来话长，自2000年，我萌生考研想法之后，就从其他自考学友处讨到了郭老师的联系方式。我还清楚地记得第一次冒昧地给郭老师打电话时的情景。     

作文两篇

1．献给老师的歌 有人说,老师是园丁,是蜡烛,是春蚕,是港口,是指明灯……赞美的词汇用了多少,可是都形容不出我心目中的老师;老师的表情也是丰富多彩的,时而和蔼,时而严厉,时而活泼,时而欢笑。他就是教过我的众老师中,到现在仍镌刻在我脑海深处的,七年级时的班主任——彭老师!     

犯错，有时也需要鼓励

有这样一则故事：一位女士去一位美国老师家做客。她看见老师不满3岁的孩子正在将一把钥匙笨拙地插进锁中。孩子想要打开卧室的门,可是由于身高和协调性都不够,怎么也打不开。于是,这位女士连忙走过去想帮助他一下．却被老师阻止了。那位老师说：“不要去打扰他,让他自己先犯些‘错误’吧,琢磨一会儿总能把门打开的。这样他就再也不会忘记怎样开门了!”     

我的傻老师

我们英语老师郭晓双长得可漂亮了!白晰的鹅蛋形的脸庞,眉毛细长,眼睛黑黑,而且永远那么亮晶晶地看着你。可不知为什么有些人说我们的郭老师很傻。可不是吗?那一次就连我都觉得郭老师傻哩,脏兮兮的王康在教室里吐了一地,散发着难闻的气味,嘴唇上、衣服上糊满了呕吐的粘液,郭老师看到了,立刻吩咐几位同学帮着他清洗,几乎是抱着一般把王康带到了办公室,又是用毛巾给擦,     

刻下自己的掌纹

同学们:大家好!在我很小的时候,姥姥便喜欢拿着我的手掌看,一会儿左看看,一会儿右看看,时而笑眯眯的,时而啷着嘴念叨,说这掌纹中藏有秘密,从中可以看出我的命运。那会儿我什么也不懂,只知道手掌被姥姥弄着好玩,痒痒的,爽爽的。长大了些,妈妈闲着没事的时候,也喜欢拿起我的手仔细端详,不时地在我掌心     

郭老师的帽子

上周五上午第二节是语文课。我们像往常一样,做好课前准备,等待郭老师来上课。可是当美妙、悦耳的上课音乐完了之后,郭老师还没来,我就和梁娇说起话来。当时教室里乱嗡嗡的。过了一两分钟,班里立刻鸦雀无声。我想:“一定是郭老师来了。”我朝教室门口望去时,只见郭老师笑容满面地站在门外,凝视着我们。郭老师走进教室,手里拿着《语文》和《语文课课练》。他刚把门关上,教室里立刻迸发出一阵笑声。原来,郭老师戴了一顶土色的帽子。郭老师帽子的表面可能是皮革的,也有可能是灯芯绒的,帽沿很长,老师说有9.5厘米,是黑色的。帽子上面还有几个英文…