“越策越开心”节目语言幽默的致笑机制

本文立足生动的语料,试图从幽默的制作者、幽默的作品结构、幽默的接收者三个方面来阐释越策越开心节目语言幽默产生的机制,揭示节目语言幽默的深层动因。旨在从语言学的角度探究这种来自我们身边的鲜活的语言现象,更好地指导人们日常语言交际。     

“越策越开心”节目语言幽默的致笑机制

本文立足生动的语料,试图从幽默的制作者、幽默的作品结构、幽默的接收者三个方面来阐释＂越策越开心＂节目语言幽默产生的机制,揭示节目语言幽默的深层动因。旨在从语言学的角度探究这种来自我们身边的鲜活的语言现象,更好地指导人们日常语言交际。     

歧义与语言幽默的结合

这是一篇将语义学中歧义和语言幽默效果结合起来的文章.文章首先简单地介绍了幽默,其次将歧义看作实现语言幽默的一种重要手段,之后从具体的语音、词汇和语法等三方面的例子来具体分析幽默是怎样通过歧义来实现的.     

歧义与语言幽默的结合

这是一篇将语义学中歧义和语言幽默效果结合起来的文章。文章首先简单地介绍了幽默,其次将歧义看作实现语言幽默的一种重要手段,之后从具体的语音、词汇和语法等三方面的例子来具体分析幽默是怎样通过歧义来实现的。     

由关联理论看《围城》中幽默话语的翻译

长篇小说《围城》中各种反语、警句、比喻的运用和漫画式的手法对人物形象的描写使得一种睿智的幽默成立。本文试图运用关联理论,从对鲍小姐人物形象刻画的角度入手,来分析书中幽默话语的翻译。幽默话语的发出和接受是一种双向交流过程,即译文必须满足最广泛的接受者群对幽默的期待,而这只有从关联理论那里才能得到最佳的诠释和指导。     

幽默语言中的刻意曲解策略

幽默是一门语言艺术,是人们交际中的润滑剂。曲解是一种语用策略。有时听话人对说话人的话语的刻意曲解会造成幽默。本文主要从话语内容、隐涵含义、和间接言语行为三个方面来探讨曲解和幽默的关系。     

教师语言幽默与学生兴趣的培养

本文从教师语言幽默的含义和特征入手,进而从心理学的角度来阐述兴趣的含义、特征以及分类,最后将两个方面结合起来,审视教师语言幽默对学生兴趣的形成会产生哪些重要的影响。     

应对压力的方法：幽默

本文主要介绍幽默可从认知——情绪转变、促进身体健康、获取社会支持及促进问题解决四个角度来应对压力,降低焦虑感。幽默与自尊呈正相关,与抑郁、焦虑呈负相关。     

基于框架理论《摩登家庭》中言语幽默研究

众所周知学术界对幽默话语的研究主要集中在传统语法和结构主义等视角,但是认知的方面较为贫乏。文章以认知语言学的框架理论为理据,对英语言语幽默的生成分析和解读,指出在幽默的交际过程中,言语者的认知框架会发生不一致的现象,转换认知框架不可避免。     

成为幽默明星的秘籍

美国著名作家马克·吐温曾经说,幽默的秘密源泉不是喜悦,而是悲伤。在这位大作家看来,面对生活中悲伤的事情,人们通过幽默制造笑料,来解脱自己,这就是幽默的根源。马克吐温的说法太文艺了,并不严谨,因为有的时候我们感受到了悲伤,却没有制造出幽默来。而有的时候,我们看到别人出丑而大笑,或者自己出丑然后自嘲而笑,这和悲伤好像没有什么联系。那么,幽默的根源是什么呢?     

浅析美剧中修辞法的幽默效果

幽默是美国文化的一部分,而观看美剧能让我们了解美国式幽默。本文中,笔者通过列举美剧《老友记》中几种不同修辞法的实际运用,来分析修辞格的恰当使用所产生的幽默效果。     

浅析中小学教师的幽默与教学

幽默在中小学课堂中发挥着巨大的作用,教师的幽默亦是提高课堂教学效率的关键。本文从幽默在课堂中的作用入手,分析教师的幽默在课堂中的积极作用,提出幽默在课堂中运用应遵循的四条原则,最后针对培养和提升中小学教师的幽默品质提出了一些可行的措施和方法。     

幽默语的认知语境作用分类初探

幽默言语是人类日常话语中经常出现的一种语言交际形式,对幽默语言的研究也是认知语言学的一个重要研究方向。本文试图从幽默语的概念出发,分析英语幽默语认知语境作用的分类。     

英语幽默语言技巧及其在教学中运用的研究

幽默技巧在教学中的合理运用是提高英语课堂教学的有效手段之一,教师应该通过大量的知识积累来掌握幽默语言技巧。幽默语言运用好了,不仅可以使课堂更生动,还能让学生在娱乐的同时牢固地掌握语言知识。     

新视角看幽默：幽默的社会学理论研究综述

与以往的幽默研究理论不同,幽默的社会学理论强调幽默本质上是一种社会现象,即在社会情境中、在娱乐基础上具有交际功能与适应功能。基于此理论,本文从社交能力、安全感等角度探讨幽默创作;指出社会交往情境中影响幽默使用效果的因素;最后介绍了不同社会交往情境下的幽默应用研究并对社会学理论框架下的幽默研究方向提出一些建议,以期对今后的幽默研究有所启发和促进。     

语言幽默的语用文化初探

幽默在现代社会被看做一种能力,以语言为载体表现为言语幽默。言语幽默无法零损耗地从一种语言翻译成另一种语言。因为语言创造幽默离不开语用原则的运用,离不开本土文化的诠释。     

语言幽默的语用文化初探

幽默在现代社会被看做一种能力,以语言为载体表现为言语幽默。言语幽默无法零损耗地从一种语言翻译成另一种语言。因为语言创造幽默离不开语用原则的运用,离不开本土文化的诠释。     

关联理论在英语幽默会话中的探析

言语幽默是一种特殊形式的交际手段,因此幽默言语研究具有很大的语用学价值。从语用学角度看,幽默的产生有一定的规律,语用原则与英语幽默的产生有着内在的联系。对此有所了解有助于深刻理解英语幽默这一语言现象,从而在更高层次上提高语言交际能力。本文在关联理论框架下,通过语境效果,结合一些有代表性的例子,对英语幽默进行了深刻的剖析。     

“胜利”的阿Q与现实的苏比——《阿Q正传》与《警察与赞美诗》的幽默艺术比较

本文从阿Q与苏比的性格幽默及他们形象幽默引发的幽默两方面来作一下比较,对鲁迅和欧·亨利的艺术作初浅的探讨。     

浅谈英语省略中的幽默

幽默和省略是英语常见的语言现象,两者在实际运用中有一定的交集。幽默产生具有复杂性,同时,省略也是英语学习者难点之一,省略中的幽默更加需要听者或读者有较深的语言和文化功底。本文从语用、语言艺术和语义三个维度分析省略引发幽默的现象,希有助于读者欣赏和创造省略中的幽默。