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俞孝芳 《思想理论教育(上半月综合版)》2013,(8)
担任班主任工作已经两年了.在实践中,我才明白一些老班主任贴心提示的意义.一次小小的换座位事件,有时却可以牵一发而动全身.但我也悟出一个道理:方法永远不是固定不变的,只有依照实际情况,灵活应变才行.
不换也得换?
小威是经他父母千方百计的努力才到我校就读的.据说他初中是在本市其它区域的一所寄宿制初中读的,因父母管束不到位,加之其对自身要求不高,养成了许多不良习惯.他来报到的时候已经是开学第二天了,我只能暂时安排他坐在教室最后排的空位上.最初一段日子,因为对新环境不熟悉,他表现得还算本分,但日子一久,问题就开始暴露.且不说开始出现趴桌、赖作业、迟到等现象,他还在作文里主动泄露"天机",内容充斥着对他初中时逃学出去骑着自行车走街串巷等刺激经历的回忆. 相似文献
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邹金锐 《小学教学(数学版)》2011,(11):18-18
编排座位是班主任日常工作当中一件常规性的活动,虽然事小,但是不可小视。考虑再三,我在班上实行了一种排法:每个学生在每周一向右移一位。这样有规律地换了几次后,学生们形成了习惯,每到周一就自觉地换好座位。让我意想不到的是, 相似文献
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小时候我家的生活条件不是很好,没有闲钱给我买课外书,因此我视课外书为至宝,看到别人有课外书就无比羡慕。一天,我的同桌拿着几本连环画来到教室,在我面前得意地翻看。我伸长了脖子,也跟着看了几页,觉得很好看,就轻声对他说:能借一本给我看吗?他转过头来对我说:不行。过了一会儿,他想了想,又说:除非你拿东西跟我换。 相似文献
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我们都知道,做班主任工作必须腿勤、眼勤、嘴勤.可是腿再勤也有跑不到的时候,眼再勤也有看不到的地方,嘴再勤也有说不到的话.因此如果事无巨细,事事着急,我们怎么还能保持一个平常心态做好繁杂的工作呢?换一种观念,丢弃师道尊严,与学生平等合作.换一种方式,换一种心态,和学生共同管理班级,变外部的约束为内部的行动,班级工作会做得更好.下面是我的几点尝试: 相似文献
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上午,一位六十多岁的老人来向我反映:他外孙女的脸昨天被班主任A老师打肿了,原因是他的外孙女对班主任撒了谎。他认为,不管什么原因,都不应该打孩子。他想请我和A老师交流一下,并转达他对A老师的歉意,因为昨天他在电话中骂了A老师!对此,我有些诧异,A老师在平常的工作中非常敬业,对孩子也非常负责,我想可能是他情急之下没有能够控制住自己的情绪。我首先向老人表态:我们一定会严肃认真处理这件事情。 相似文献
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上午,一位六十多岁的老人来向我反映:他外孙女的脸昨天被班主任 A老师打肿了。原因是他的外孙女对班主任撒了谎。他认为,不管什么原因,都不应该打孩子。他想请我和A老师交流一下,并转达他对A老师的歉意,因为昨天他在电话中骂了A老师!对此,我有些诧异,A老师在平常的工作中非常敬业,对孩 相似文献
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一、换视角张翼的《与众不同的老师》,让目睹教师施教的墙和黑板审视老师,生动有趣。文中有一段黑板的话: 庄老师真是个怪人,开学第一天他就询问同学们各自的生日,刚开始我还纳闷呢,现在我才知道,原来每到某一同学生 相似文献
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开学前,跟老师们聊天,一位老师说:“最近经常有学生给我打电话,问新学期是否要换教室?”原来,这些学生读完一年级,升二年级时没有换教室,现在由二年级升三年级,他们担心是否还在原来的教室上课。他们很想换个教室,做一个真正意义上的“三年级”学生。听到这些,我觉得孩子们真是太天真、太有趣了,眼前好像晃动着一个个充满疑问正等待回答的小脑袋。在我们看来,教室是表面的、次要的,读什么年级,书包里的书才是最本质的。再说,每个教室的设计是一样的,一样的课桌,一样的讲台,一样的设备,教室的布置也有不少相似之处。因此,换和不换不会有太大… 相似文献