篮球教学过程中的优化探讨

本文以现代教学论为基础,根据系统论、控制论的基本原理,结合体育教学的特点,设计了篮球战术教学过程的优化方案进行了教学实验,为了不断提高篮球教学质量,寻求篮球教学过程最优化的新途径提供理论和实际依据.     

高校篮球课程教学模式创新研究

通过对高校篮球普修课教学目标、教学内容、教学模式以及对学生的成绩评价进行分析,提出了对篮球普修课的培养目标进行重新定位,优化教学内容、优化教学模式、优化教学手段、优化评价体系,培养出合格的21世纪体育人才。     

“互联网+”时代应用型本科院校篮球教学改革研究--以闽南科技学院为例

在“互联网+”时代,很多高校篮球课受传统教学模式影响,没有结合当代篮球发展和当代大学生对篮球课需求的变化而及时改变教学模式。以“互联网+”时代高校篮球教学改革的必要性为切入点,以应用型本科院校——闽南科技学院为例,在全面分析其篮球教学现状的基础上,深入挖掘“互联网+”时代应用型本科院校在篮球教学方面存在的不足,并提出未来应用型本科院校篮球教学改革方向为:更新与完善高等院校篮球课程教学理念,构建高校“互联网+篮球”网络教学平台,创建高校“互联网+篮球”翻转教学方式,建立科学考核机制,优化篮球课评价方法,以期促进应用型本科院校篮球教学的优化发展。     

动式优化型体育教学模式在高校篮球教学中的实验研究

动式优化型体育教学模式是指不固定、灵活多样的多元化体育教学模式的优选和组合。文章通过文献资料法、实验法、问卷调查法、数理统计等研究方法构建了动式优化型体育教学模式,此教学模式已经在绥化学院2013级新生滑冰教学中进行过实验研究,并取得了显著的教学效果。本研究是将动式优化型教学模式再一次运用到篮球教学中,根据大一新生的篮球课特点,采用的动式优化型体育教学模式为：分层教学模式与课内外一体化教学模式的配套组合。     

试论高校体育专业篮球课程的最优化教学

我国高校体育专业篮球教学正随着21世纪教育教学形式全面改革而变化。如何在21世纪快速多变的教育形式下研究当今的高校篮球教学是一个值得探讨的问题。而篮球教学最优化的研究则是当今篮球教学的核心问题。本根据目前我国高校篮球教学的特点如何科学合理地选择运用最优的教学形式和方法，以达到现代高校篮球教学的的优化效果。     

体育专业篮球裁判教学优化控制模式的实验研究

篮球临场裁判教学优化控制模式符合教学过程最优化理论,是篮球临场裁判教学较理想的方式。它有利于体育专业学生临场裁判技巧的提高和技能的培养,对激发学生学习的积极性和主动性、提高学生自学能力、思维能力和运用能力方面有明显的效果。     

“信息反馈控制”在篮球技术教学中的运用

采用调查法和实验比对法,对篮球选项班学生进行“信息反馈控制”教学模式运用探讨,研究结果表明：在篮球技术课的教学中,运用“信息反馈控制”方法进行教学,有利于实现教学的最优化,能加速运动技能的形成,降低技术动作的错误率,促使技术动作规范化;能调动学生学习的积极性和创造性,使教学质量明显提高.     

高校篮球课程教学模式创新研究

本文通过对高校篮球普修课教学目标、教学内容、教学模式,以及对学生的成绩评价进行分析,提出了对篮球普修课的培养目标进行重新定位,优化教学内容、教学模式、教学手段、评价体系,培养出合格的21世纪体育人才。     

普通高校篮球选项课教学优化组合探析

运用教学最优化理念，对篮球选项课教学进行探讨，认为在既定的教学目标下，针对学生身体素质普遍较差的状况，应注重教学过程、教学内容、教学方法的优化组合等实现篮球选项课教学的最优化。     

浅析篮球教学中如何激发学生的兴趣

篮球既是最受大学生欢迎的项目之一,又是高校体育教学的主要过程,为了提高高校篮球教学的效果,激发学生的学习兴趣。我们在调查分析多所学校在篮球教学中学生兴趣的基础上,提出：重视学校体育中的篮球教学,改革与优化教学模式,从多方面培养和激发学生的兴趣,对提高篮球的教学效果有着现实的意义。     

基于三全育人理念的医学课程思政改革探索与反思——以本科“诊断学”为例

医学专业教育现状与人才培养需求对接中的问题推动了专业课程思政改革。以“诊断学”课程思政改革为例,分析了课程思政改革的原因,明确了育人目标。基于三全育人理念提出“强化教师团队课程思政意识是前提、重视课程思政资源建设为基础、创设多元化隐性育人课程教学过程做平台”的“三课育人”模式教学改革,将三全育人理念指导下的临床医学课程思政实践落脚点定位为注重知与行、师与生、教与学三种关系的平衡与处理,为医学院校课程思政体系提供了可供借鉴的经验模式。     

文学教育视野下的大学语文教育——以韩山师范学院为例

大学语文教育包含文学教育中的人文素质教育、母语教育、民族文化教育、健康人格教育、社会性别意识教育等,共同担负着培养现代化人才的教育重任。文学教育视野下的大学语文教学可以尝试新的教改措施,诸如：教学内容模块化,教学形式讲座化,经典解读创新化,主题教育当下化,教学风格个性化等。     

构建和谐课堂 促进和谐教育发展

党中央提出构建社会主义和谐社会的新执政理念对我国新形势下教育事业发展有着重要的指向意义。课堂教学是教育的最基本途径,是和谐教育发展的主要渠道。本文提出了课堂教学中应通过公平心,爱心,责任心,智慧心,愉悦心等五心建设,来促进教育的和谐发展。     

美国新品格教育的特点及对思想政治教育的启示

20世纪80年代以来的美国新品格教育,在经历了二三十年代品格教育的盛行期、四五十年代品格教育的衰落期,以及80年代品格教育的重新复兴后,呈现出不同于传统品格教育的特点.新品格教育在教育理念上坚持权威与自由相统一,在教育模式上注重行为与反思并行,在教育内容上重视核心价值观的教育,在教育方法上强调主体性和多样性并存.探究美...     

新疆高等教育空间布局结构非均衡发展的若干思考

由于历史和经济文化等原因,新疆的高等学校主要集中在首府乌鲁木齐市及周边的昌吉、石河子市。新疆的高校不仅数量少,办学层次也比较低,而南疆与北疆又存在着一定的差距。针对新疆高等教育空间布局结构中存在的问题,文章提出了新疆高等教育科学布局的对策与建议。     

终身教育理念对高等教育培养模式的影响

终身教育的核心目标是培养学生终身学习意识和能力,推动自身的全面发展,终身教育理念是伴随人类发展与社会进步而形成的教育形态,对我国高等教育培养模式拥有着深远的影响,能够有效地契合现代教育的发展需求,推动人才培养工作的全面发展,然而为深入认识终身教育理念对高等教育培养模式的影响,形成切实有效的教育体系,高校应明确终身教育的形成与发展,明确传统教育所存在的问题,提出基于终身教育的改革路径及措施,从而真正推动高等教育的现代化发展。     

一种资源开放型E-Learning系统在高职教育创新中的应用

高等职业教育作为高等教育发展中的一个类型,肩负着培养一线高技能人才的使命。目前,在高等职业教育迅速发展的实践中,存在教育资源配给不均衡、人才培养模式特色不明显等问题和矛盾,传统的教育模式正受到冲击。高等教育的信息化发展正在改变着传统的教育模式,资源开放型E-Learning(电子化学习)系统的构建将在高职教育的教学结构、教学媒体、课程建设、教学资源和学生能力培养创新等方面发挥重要的作用。它在高职教育上的应用,将创造一种新型的学习模式,将是知识创造的重要工具、终身学习的最佳选择、创新人才培养的重要途径。     

大学体育篮球选项课教学改革的调查研究

随着我国高校体育教学改革不断深化,尽管各高校的公共体育课开展形式不一,但篮球项目依然是各高校大学体育教学内容的重要组成部分.本文主要采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法对在校大学生对篮球选项课的现状、教学内容、教学方式以及组织形式进行分析及评价,以此研究为基础,总结了当前篮球教学中所存在的不足,从而为确立当前大学体育教学改革的思路提供理论借鉴     

关于高校体育课程改革的思考

分析现代体育教学中存在的问题及今后的发展。学校体育应以素质教育为指针,以快乐体育的形式达到以人为本、健康第一的目的,适应经济与社会的发展。     

高等教育大众化的理论内涵和概念解析

高等教育大众化理论,其实质就是关于高等教育规模扩张的理论,其理论根基和研究范畴属于教育民主化的理论体系之中。高等教育大众化是一个历史的概念,又是一个发展的概念,有其自己的形成和演变过程。在不同的发展阶段,其概念表述的形式和内涵不同,彰显的是不同的教育价值观。中外高等教育的实践证明,高等教育大众化中的许多问题需用市场的方式解决。重新审视高等教育大众化的内涵是十分必要的。