新型无线调频语言教学系统

一、前言听力训练是语言教学中非常重要的内容,也是我国外语教学中最为薄弱的环节,因而得到了广大教学工作者的特别重视。目前一些省市(例如广东省)已在高考中将听力测试列入必考科目,这就更强化了听力训练的重要性。因此,一种教学效果好、使用方便、稳定可靠、成本低廉、易于普及和推广的听力教学工具,便成为广大外语教学工作者和学习者的迫切需求。目前,听力训练的手段主要有:     

音频耦合无线语言教学系统

一、系统原理音频耦合无线语言教学系统是根据互感原理设计的,系统构成原理如图１所示。由互感理论可知,环形发射天线线圈Ｌ与环形接收天线线圈Ｌ′组成空间音频耦合系统。音频设备输出的音频信号,在环形发射天线线圈Ｌ周围产生音频变化磁场,音频变化磁场在环形接收天线线圈Ｌ′感应出音频电动势。由于环形发射天线线圈Ｌ的面积Ｓ与环形接收天线线圈Ｌ′的面积Ｓ′之间的关系是:Ｓ＞Ｓ′。因此,在环形接收天线线圈Ｌ′两端产生的音频电压幅值很小,需要一个高增益的音频信号放大器将信号放大,推动耳机发音。二、接收机工作原理接收机电路原理…     

C语言辅助教学系统的开发

为了解决"C程序设计"课程教学中存在的知识点庞杂、教学方式单一、理论算法抽象等问题,采用B/S三层体系结构、以JSP为开发工具、以Sqlserver2008为后台数据库,开发C语言辅助教学系统.通过对课堂案例、经典算法、在线练习等模块的学习,培养了学生自主学习的能力,训练了学生编程思维的能力,使学生收获自信,体会到C语言学习的乐趣.     

语言教学系统的建设与发展趋势

本文介绍了数字语言教学系统的技术特点及优越性能，分析了模拟语言教学系统存在的弊端，指出了数字语言教学系统必定成为语言教学系统的发展和应用方向。     

HTML语言在线教学系统的设计

运用ASP.NET技术构建的HTML语言在线教学系统,可以简捷、高效地进行HTML语言的教学,突出体现HTML语言的本质.同时,也为网页设计与制作的其他教学内容提供了一个良好的教学平台.     

谈谈保险丝的选用原则

现行初中物理教材指出,选用保险丝时,应该使它的额定电流等于或稍大于电路的最大的正常工作电流。那么,为什么要选“稍大”些,“稍大”到什么程度? 我们知道,所谓电路最大的正常工作电流,指的是电路中所有用电器的额定电流之和,它由用电器的额定电压、电阻或额定功     

选用滑动变阻器的原则

1．考虑变阻器的安全 例1在“描绘小灯泡的伏安特性曲线”的实验中,采用如图1所示电路．其中小灯泡的规格为“6V 3W”,电压表量程为6V,电流表量程为0．6A,学生电源6～8V．则变阻器应选用（ ）     

语言教学系统发展中的分析与比较

我国工程技术专家们经多年努力攻关 ,不断创新 ,现已开发世界领先的、功能更强大、性价比更高的全数字化、网络化和智能化的语言实验室产品     

基于ASP的C语言教学系统开发

文章介绍了基于ASP的C语言教学系统的设计和实现方法。借助于该系统,学生可以进行自学自测、在线答疑和经验交流等学习活动,提高学生学习C语言的兴趣,改进C语言教学质量。     

多媒体语言室教学系统典型故障维修

现阶段我国中小学外语教学中，以计算机为核心的多媒体语言室应用广泛，它使用方便、功能强大，已成为各校的外语听力和口语教学的必备设备，为提高外语课的教学水平发挥了很大作用。但其也因使用频繁而致使故障率较高。为此，我们在实践中摸索出一些比较有效的维修经验     

基于校园网的全数字化语言教学系统

为了满足教学与科研的需要，以信息化推动教学的改革与发展，近些年，许多学校建成了高规格的校园网。各个教室、办公室都已经布了信息点，为我们进行教学信息化打下了良好的基础。学校最重要的任务是课堂教学，如何利用校园网进行课堂多媒体双向教学，将各种媒体信息融入校园网，能够传输文字、音频、视频或混合的媒体信息，既发挥校园网在科研方面的作用，又能充分体现校园网在课堂教学、语言教学方面突出优势，这是我们一直在探讨的课题。     

浅析长海DLSV2000数字化语言教学系统

从长海DLSV2000数字化语言教学系统结构和功能入手，详细介绍该系统特点和语言教学上的运用。     

长海DlsV2000数字化语言教学系统解决方案

1长海关于数字化语言教学系统的理念数字化语言学习系统能充分体现语言教学的平台信息化、教学资源网络化、教学模式互动化和教学质量素质化的要求。该产品支持广播、组播以及单点播放等多种授课方式、支持任意自由分组讨论、数字化语音合成、支持计算机辅助阅卷、支持基于汉字的语     

语言实验室的启示──介绍一种简易语言教学系统

语言实验室装置在各种层次的外语教学中发挥着十分重要的作用。它是外语教学中视、听、说等训练的理想场所．由于语言实验室的各项优越的功能，使得外语教学更趋于科学性，更适应学生的学习心理，并能极大地调动学生的学习积极性。语言实验室还能弥补非本族语的外语教师在语音上的缺陷，让学生有更多的机会听到标准的外语读音，同时在教师的指导下进行重复模仿．语言实验室的各种优越功能是普通教室无法替代的。目前高等院校及一些重点中学已拥有语言实验室装置．然而由于我国的经济状况，国家不可能拨出很多的经费为每一所学校购置语言实验…     

多媒体教学中投影机的选用原则

投影机以大屏幕、高清晰度等特点，成为多媒体教学中重要的显示设备。投影机在教学过程中要达到理想的投影效果，除要正确选择高效能投影机外，还要与投影幕、外接设备形成一个有机的整体，并且在使用过程中严格按照规程操作。详细叙述了投影机原理、选用、操作的知识和方法。     

谈教学媒体的选用原则

文章在分析了当前教学中媒体选用环节上存在的问题后 ,提出了选用教学媒体的五项原则 :1.目的性原则 ;2 .首选性原则 ;3.结构性原则 ;4 .实效性原则 ;5.互补性原则     

选用教学资料的三个原则

选用教学资料的三个原则@何传跃$郓城二中教科室     

语文教学媒体选用原则阐释

教学媒体是教学过程不可或缺的一个基本因素，它的发展变化对整个教学有着直接的影响。从教学媒体的发展历史看，教学媒体的每一次进步，几乎都引起教学观念和方式的变革，推动教学一步步向前发展。随着教育领域物质条件的不断完善，以信息技术为基础的现代教学媒体在语文教学中得到越来越广泛的应用，并由此拓展着语文教学空间，推动着语文教学的发展。     

高中化学单元复习题的选用原则

<正>单元复习是教学中的一个重要环节,选择合适的习题可以巩固知识,深化、提高学生的解题能力,同时使学生、教师对本章节内容的学习、教学情况有一个全面、正确的了解,以调整、改进今后的学习及教学。 习题的选择很重要,选择合适的习题也不是件容易的事。它是教育学、心理学、课堂教学方法等方面基本规律的综合运用过程,应当遵循以下基本原则。 一、内容要全面,不能留“死角” 复习的目的是巩固、深化、提高,因此,选用习题应以课本知识为主体,以教学大纲和考试说明为指导。习题内容涉及面要广,对所复习内容的各个知识点不能有遗漏,造成“盲点”,留下“死角”。特别是重点、难点及易忽视的问题都占有适当的比例,在习题中有所体现。 要做到全面性原则的要求,教师必须吃透教材,领会《大纲》的精神,并且尽量多看一些参考资料和习题,在此基础上精选或自编紧扣课本的各类题目。另外,教师应教会学生在做题的同时熟读、精读教材,学会分析、研究教材,对所学的新知识与旧知识对比、联系、总结,加强知识的系统性和迁