让情景教学为初中思想政治教学如虎添翼

情景教学可以为初中思想政治教学如虎添翼，让学生在思想政治教学中受到健康的人生观和世界观的教育和洗礼，有效地提高教学效率。     

信息技术在思想政治教学中的运用

思想政治学科具有理论性强、知识点多的特点。在思想政治教学中,教师应充分利用信息技术有效整合教学资源,创设教学情境,激发和唤醒学生的求知欲望,突破教学重点难点,从而提高课堂教学效率。     

信息技术教育在思想政治教学中的运用

信息技术教育在思想政治教学中的运用使枯燥的教学内容变得活灵活现;使平时抽象的思想品德课的理论教学内容变得形象生动,帮助学生更好地理解教学内容;更有利于激发学生的学习兴趣,调动学生学习积极性和主动性,发挥学生学习的创造性。     

信息技术与思想政治学科教学的整合

教育是一种培养人的社会活动,产生于人类的劳动。而人类活动中的先进技术和手段也必然运用到教育教学中。随着信息技术的不断发展,人们的工作、学习和生活习惯也随之发生变化,我们的教学方式和教学手段因此也会改变。如何把信息技术与思想政治学科教学的整合,是思想政治课堂教学走出传统教学困境的必然要求,也是实施素质教育,体现思想政治核心素养的客观要求所在。     

中职思想政治教学中信息技术的结合应用

信息技术的日新月异,改善了人们的生活方式、工作方式和学习方式,也改善了教师的教学方式,把信息技术运用到教学中是教育改革的必然趋势,也是推行素质教育的要求。将信息技术和中职思想政治教学相结合,能给学生带来更多新鲜感,让课堂走向视听相结合的现代化教学模式,激发了学生的求知欲,提高了中职思想政治教学的效率。本文结合实际教学经验,先分析信息技术在中职政治教学中的作用,进而论述信息技术的具体应用策略。     

浅谈信息技术在初中思想政治教学中的应用

现今社会越来越注重信息科技的发展,把信息技术融合在初中思想政治教学中,可以丰富学生的视野,丰富教学的内容,营造轻松的学习氛围,促进学生与教师之间的沟通交流,提高课堂教学效率。     

网络信息技术在思想政治学科教学中的辅助作用探讨

随着现代信息技术的迅速发展,各种科技产物正影响着人生活的方方面面。如何将信息技术应用于教学活动成为教育界的一个新的话题,文章试从思想政治学科教学的角度出发,对信息技术在教学当中的辅助作用进行几点思考,希望能够在教学过程中有效整合教学资源,提高思想政治学科的教学效的率。     

浅谈信息技术为小学语文课堂教学增效策略

伴随着小学教育改革的推进,小学语文课堂的教学理念也在不断地进行着调整和变化。然而,由于"小升初"考试压力的客观存在,小学生如何提升课堂上的学习效率,如何实现小学语文教学课堂效率的优化,成为了最近大家关注的重点。因此,本文旨在探讨小学语文课堂教学增效的策略,凭借信息化、技术化的手段,为小学生语文课堂的增效提供理论依据。     

思想政治教学中运用信息技术的误区与对策

正现代教育的快速信息化可以有效地激发学生的学习兴趣,调动学生学习的热情,进而达到事半功倍的教学效果。近年来,很多教师在这条道路上进行了有益的探索,实现了较大的突破,这对教育教学改革具有非常重要的意义。然而,就目前信息技术与学科教学的整合来说,或多或少还存在一些问题。下面,笔者结合教学实际,就思想政治教学与信息技术整合的误区与对策,谈谈自己的体会和看法。一、误区1.重数量,轻设计     

信息技术在思想政治教学中应用的计划方案

信息技术,广义而言,是指能充分利用与扩展人类信息器官功能的各种方法、工具与技能的总和.凡是能扩展人的信息功能的技术,都是信息技术.狭义而言,是指利用计算机、网络、广播电视等各种硬件设备及软件工具与科学方法,对文图声像各种信息进行获取、加工、存储、传输与使用的技术之和.     

信息技术与高中思想政治课程教学的融合路径探究

在科技高速发展的背景下,高中思想政治课堂中越来越多地运用信息技术辅助教学。信息技术与课程教学间的融合,能够最大限度地调动学生参与课堂学习的积极性。因此,需要教师积极探索信息技术与高中思想政治课教学的融合策略,借助信息技术手段开展高中思想政治课教学,进而有效提升教学质量与效率。基于此,本文分析了信息技术与高中思想政治课教学融合的具体策略。     

思想政治教学与信息技术的整合

在思想政治教学过程中,需要教师准确地把握教材的内容和特点,不拘泥于教材,关注社会生活实际,及时更新和拓展知识,并通过多媒体技术和信息技术把教学内容与各种知识制作成形象、具体的文字、图片、声音和视频,并将其按一定的教学设计有机地结合起来,利用信息技术将思想政治教与学融为一体,这样才能使思想政治知识形象生动地展现在学生面前,从而提高教学效率与学生的学习效果。一、利用教学课件组织教学,优化课堂教学过程,增强课堂教学效果1.增加信息量,扩大教学容量,培养学生搜集和处理信息的能力。思想政治课的教学内容知识面广、综合性强,…     

信息技术与高校思想政治理论课教学整合

信息技术与高校思想政治理论课教学的整合使信息技术与思想政治理论课教学的课程内容和实施过程融为一体.信息技术不仅作为知识的呈现工具,教学的辅助工具,而且作为学生强大的认知工具,优化了高校思想政治理论课的教学,大大提高了教学效率,完善了学生的学习方式.信息技术在新的课程理念的实施过程中对思想政治理论课的教学过程发挥着越来越重要的作用.     

信息技术助推思想政治课有效教学

受益于时代的发展和义务教育均衡发展政策的实施,电子白板等多媒体教学设备走进了农村课堂。在思想政治课教学中,提升思想政治课教学的效度,开发思想政治课教学资源,优化思想政治学科教学模式,促进学生的发展,整合信息技术的辅助性工具作用,在很大程度上激发了学生学习兴趣、提高了教学效度。     

试论高中思想政治教学与信息技术的整合

在高中教育教学阶段,思政政治属于十分重要的一门课程,在整体教学课程中占据十分重要的地位。在高中思想政治实际教学过程中,为能够使教学质量及水平得以有效提升,对学生思想政治水平进行更好培养,十分必要的一个方面就是实现课程教学与信息技术有效整合,使信息技术能够在教学中充分发挥其作用及功能,促进思想政治教学进一步发展。     

现代信息技术对高校思想政治理论课教学作用研究

顺应科技进步和时代发展,不断提高教育技术手段的现代化水平和教育信息化程度,是目前我国高等教育必须作出的战略选择,因此,应用现代信息技术进行高校思想政治理论课教学改革已经成为时代发展趋势。在总结思想政治理论课教学经验的基础上,从理念创新维度、方案制定维度、实施模式维度就现代信息技术对高校思想政治理论课教学的作用进行探索和理论升华。     

如何在信息技术教学中渗透思想政治教育

科学技术是一把双刃剑,作为科学技术的尖端前沿,信息技术同样也不例外。随着信息技术在人类的文明当中占据着越来越重要的地位,它所凸显出的问题也无法令人回避,那就是网络与信息的安全。越来越多的网络安全事故迫切的说明了一个道理,对于信息技术的从业人员,思想政治方面的教育是必不可少的。本文从两方面介绍了如何在信息技术的教学当中渗透思想政治教育,同时也阐明了思想政治教育对于信息技术发展的重要性。     

信息技术背景下高校思想政治理论课专题教学探析

在现代高等教育中,以多媒体计算机为代表的现代信息技术的应用愈加广泛.研究高校思想政治理论课教育教学模式是增强教学实效性的客观要求,文章阐述了信息技术背景下思想政治理论课专题教学的内涵,比较信息技术背景下高校思想政治理论课的专题教学模式与传统的课堂教学模式的差别,提出了信息技术背景下推行思想政治理论课专题教学的有效途径.     

试论信息技术与高中思想政治教学的整合

要改变当前高中思想政治教学的低效,有必要将信息技术与高中思想政治教学加以整合,通过构建投入式教学和学习模式,建立高中思想政治网络教学平台,建设高中思想政治多媒体资源库。创设多媒体情景来提升教学效果。在整合应用中要坚持学生的主体地位和教师主导作用、坚持网络资源和其他教学资源平衡利用、坚持信息技术在教学中的辅助地位。     

正确运用信息技术 提高思想政治教学效率

随着现代信息技术的发展和普及,多媒体教学越来越多地渗透进了现代高中思想政治课的课堂。正确运用信息技术可以激发学生的学习兴趣,可以增加教师课堂的容量,还有利于攻克教学中的重难点。但是,这可是一把双刃剑,教师在教学中正确运用信息技术最重要的就是要遵循理论联系实际的原则。另外,正确运用信息技术一定要以服务教学为原则,还要注意适度使用,避免过犹不及现象的产生。