高中化学课外活动要注重实验内容

高中化学课外活动的开展,要有计划、分层次地选择好实验内容：实验内容要有科学性、趣味性、实用性、渐进性、探索性及创造性。     

高中化学课外活动的开展要注重实验内容的选择

高中化学课外活动的开展,要有计划地分阶段分层次选择好实验内容,实验内容要有科学性、趣味性、实用性、渐进性、探索性及创造性.     

开展“科技游园”活动

同安一中每年开展＂科技游园＂活动,主题是科学、创新、体验、娱乐。活动体现了科学性、趣味性、探究性,寓知识于趣味实验与游戏之中。它的内容包括物理、化学、生物的趣味实验、游戏、     

开展“科技游园”活动

同安一中每年开展＂科技游园＂活动,主题是科学、创新、体验、娱乐。活动体现了科学性、趣味性、探究性,寓知识于趣味实验与游戏之中。它的内容包括物理、化学、生物的趣味实验、游戏、     

开展“我与化学”活动的选题研究

本文以本校学生“我与化学”实践活动为基础,结合多年组织学生开展化学课外探究活动的实践,总结教师指导初中学生开展化学课外活动的选题时,要有科学性、延伸性、趣味性、现实性、探索性及创造性等特点,并指出选题过程中要注意的问题。     

对做好化学家庭小实验的几点认识

“家庭小实验”，是现行高中化学教材中，为适应教育教学改革而设置的一项新内容。它是化学教学的重要组成部分，是化学课堂实验的延伸。它的特点是，实验贴近生活，趣味性强，操作简单易行，实验条件要求不高，学生在实施过程中成功率较高。做好家庭小实验，对激发学生的学习兴趣，培养学生的科学思想，培养学生的操作能力、自学能力和创造能力都有很大的帮助。     

浅谈新课标下高中化学实验

实验是高中生获取化学知识和检验化学知识的重要手段,是提高科学素质的重要内容和途径,贯串高中化学教学的全过程。新课程改革明确指出：“通过实验探究,掌握基本的化学实验技能和方法,进一步体验实验探究的基本过程,认识实验在化学科学研究和化学学习中的重要作用,提高化学实验能力。     

浅析高中化学实验课的教学策略

高中化学实验是高中生学习化学知识、理解化学原理,甚至进行化学创新的重要途径。它对培养高中生的科学兴趣、科学态度及科学能力有着极其重要的作用。化学实验教学是学生探究、学习、获取化学知识的重要手段,是实现高中化学新课改的有效途径。优化高中化学实验的教学,对增强高中化学的课堂教学效果,培养学生的化学实践能力、创新意识和环境意识都具有极其重要的意义。     

两个适用于小学“科学”的化学探究实验

儿童趣味化学实验应当符合生活化、探究性和趣味性三个特点,为此我们特别介绍两个化学小实验,既适用于小学“科学”课程,也可以作为课外的科学游戏活动。     

高中化学课堂运用开放性实验的思考

在高中化学课堂上,化学老师讲解化学知识和老师在讲台上做实验给高中生看,这一教学模式已经明显落后。为了更进一步加强高中生对化学知识的理解和运用,高中化学课堂上的教学模式必须改进。高中化学老师应该对高中化学课堂运用开放性实验这一教学模式给予重视,学校也要对高中化学课堂开放性实验所需运用的器材进行补充,从而丰富高中化学课堂上化学实验的教学资源,加强高中化学实验在高中化学课堂中的运用。对高中化学课堂上开放性实验的运用展开了思考。     

“创新实验”中存在的问题及其改进对策——基于2014年江苏省高中化学青年教师教学基本功大赛

“创新实验”是2014年江苏省高中化学青年教师教学基本功大赛的一个项目.虽然大赛中展示的许多“创新实验”具有科学性与实用性等特点,但是还存在着操作不规范、替代稍过度、装置太复杂、原理欠科学等问题.要改进“创新实验”的现状和提高实验教学的质量,广大青年教师应该自觉坚持实验操作规范、努力传承化学学科特色、广泛收集实验改进方案、深入思考实验设计原理,以确保化学实验的规范性、实用性和科学性.     

在课外活动中培养学生的科学素质

课外活动作为中师化学教学活动的有机组成部分和教学的重要补充,以它的趣味性、主动性、实践性、多样性等特点,成为对学生进行科学素质教育的重要场所。下面结合课外活动谈几点培养学生科学素质的做法和体会。ａ.激发学生的学习兴趣。富有科学性、趣味性的小实验,是激发学生热爱科学和学习热情的重要手段之一。但在通常的课堂教学中由于受大纲的限定和课时、环境等的制约,许多有意义的实验无法进行,而课外活动是可以利用的场所。在课外活动中,我曾指导学生做过晴雨花、水中花园、钢花四射、火中雪球等趣味实验。这些实验操作简单、成功率高…     

高中化学趣味化学实验的开展探索

趣味化学实验在高中化学教学中的开展,对于激发学生的化学学习兴趣,提高学生综合实践能力具有积极的意义。高中化学教师应当遵循主体性、趣味性和开放性的原则,积极开展趣味实验,提高高中化学教学效果。     

让科技活动成为科学课的延伸

在科学教学中,我始终把科学课教学与课外科技活动融为一体,注重营造“爱科学、学科学、用科学”的良好氛围,深入持久地开展科技活动,从而调动了学生学习的积极性及参加活动的主动性。一、确定科技活动内容课外科技活动内容往往与课堂教学息息相关,是课堂知识的深化、延续、应用和发展。要充分挖掘、利用课外活动的特点和优势,让学生在课堂上学到的科学知识和科学方法得以应用。因此,所选的活动内容要符合学校的实际条件和学生的知识能力、年龄特点、认知规律,设计短线课题,让学生有时间、有能力、有准备地来参加他们感兴趣的小制作、小发明…     

谈中师生物课外活动教学科研性、趣味性、实用性

课外活动是“智力生活的策源地”，它使“青少年迈上了科学思维的道路”。课外活动是中师生在校学习生活的重要组成部分，积极开展丰富多样的课外活动，可以巩固知识、开阔视野、陶冶情操、增长才干、锻炼能力，也是培养创造人才的重要途径。开展生物课外活动，不仅要遵循以学生为主，自愿参加的原则，坚持目的性与教育性原则等，还要特别注意生物课外活动很有扭力的三个特点，即科研性、趣味性、实用性。一、突出“科研性”生物教师引导学生开展课外活动．应该突出“科研性”，有意识地设计一些小而活的科研小项目，指导学生制定实验步骤，…     

积极开展化学教学的第二课堂

在改革课堂教学之时,组织和指导学生开展化学课外活动十分必要。必须认真开展学生的化学教学第二课堂,把学生带到无比广阔的化学世界中去,让他们去观察、感受和认识。化学教学第二课堂组织原则:学生自愿参加的原则;全面育人的原则;面向全体与应材施教的原则;活动内容坚持联系教材和生活实际的原则;坚持科学性、思想性和趣味性相结合的原则;坚持重在能加养的原则。以上几条原则是相互协调、相互补充的,在第二课堂中要灵活掌握,巧妙运用。化学教学第二课堂的内容和形式:(一)群众性活动1、化学专题讲座。例如“中国化学史话”“元素周期表发展史”、“侯德榜与氨碱法“等也可请校内外专家或教师做化学科技新成果展、新技术、化学史等方面的讲座或报告会。2、放映科教电影和录象。其内容以配合教材,扩大知识面为主。特别是用现代电教手段展现教学内容。3、组织参观和现场教学。为扩大学生的知识视野,学生可参观化工厂、试剂厂、制药厂、造纸厂或化学科研单位的试验室、三废处理厂等。4、化学竞赛。有笔试、实验和智力三种。化学竞赛对于发展学生思维能力、表达能力和实验操作技能有很重要的作用,它对学生智力的培养,判断力的提高都有帮助,是发现人才、造就人才的有效途径。地处边远山...     

高中化学实验改进的探究与实践

新课改后,化学实验在高中化学教学中的地位凸显出来,按照新课标要求,高中化学教材的改进方向之一就是增加实验教学内容,使化学实验更具可观察性、可操作性,以及科学性和安全性,以提高化学教学的质量和效率.本文主要就高中化学实验改进问题进行探讨,并结合高中化学实验教学实践的相关例证,对化学实验改进策略进行探究.     

高中生化学应用意识培养策略的研究

培养高中生化学应用意识是新课程提出的要求。文中结合教学实践阐述了培养学生化学应用意识的策略,包括渗透STS,激发学生应用化学的兴趣;开展化学课外活动,提高对化学的认识和应用能力;利用家庭小实验,提高化学应用于生活的意识等。     

探究高中化学实验教学中怎样培养学生的实验能力

高中化学实验是高中化学课程中的一个非常重要的内容,化学教师在教学活动当中越来越重视化学实验的重要性。随着高中化学教学的不断变革,化学实验教学也逐渐面临着革新,高中化学教师要在化学实验教学活动中重点突出学生实践能力的培养。本文主要以高中化学实验教学活动为研究对象,并针对如何在高中化学实验教学中培养学生的实验能力展开了几点方法策略分析。     

高中化学实验教学中学生实验习惯的养成

作为一门以实验为基础的学科,化学教学过程中的实验教学是化学教学中的重要内容.在现代高中化学教学中,针对实验教学对提高学生化学理解能力、化学知识记忆能力以及化学实验操作能力的重要性,应强化化学实验教学活动,并根据化学实验教学中实验习惯养成的重要性开展实验教学活动.本文就高中化学实验教学中学生实验习惯的养成进行了简要论述.