农业、农村和农民问题

【背景材料】材料一：党的十六大报告指出，统筹城乡经济社会发展，建设现代农业，发展农村经济，增加农民收入，是全面建设小康社会的重大任务。材料二：２００２年１２月９日至１０日召开的中央经济工作会议指出，要积极发展农业和农村经济。财政要向农村倾斜，改善农村生产生活条件，增加农民收入。在产业结构调整中，农业基础地位不能动摇。围绕发展优势农产品，调整区域布局，切实保证农产品质量安全。加快城镇化进程，广开农民就业门路，拓宽增收渠道。材料三：２００３年１月７日至８日召开的中央农村工作会议指出，全面建设小康社会…     

从经济学角度探讨农村物流的发展

作为一个农业大国,农村的发展直接影响整个我国的综合国力,而要推动农村经济的快速发展,农村物流的支持作用至关重要。从经济学的角度对影响农村物流发展的诸多因素进行分析,从中找出其关键因素,并提出相应的解决方案。,     

从“语文”的角度关注语文教材

近来,关于语文教科书选文的几种观点在社会上引起极大争议,主要围绕篇目增删、语句改造、故事杜撰三个话题展开论争,但这些激烈的论争大都未站在"语文"的角度关注语文教材。评价语文教材,必须从语文本身工具性与人文性结合的基本属性出发,必须从语文教学培养学生读写听说能力的基本任务出发,必须从语文教材作为"例子"的基本功能出发。语文教材选文的原则是:"文质兼美";适合教与学;有开放意识;能体现时代特色。因此,逐步删除一些不适合教与学的篇目,增添一些适合教与学的篇目,是教材编选的必需;为了教与学的需要,对被选的文本做一些"吹毛求疵"、精益求精的语句修改,也是教材编选不可或缺的环节;为了适应某一个目标的教与学,在一时找不到相应文本的前提下"量身定制",也无可厚非。     

关注农业、农村、农民的现代化——评《法国农村社会转型研究》

《法国农村社会转型研究》一书着力探讨了农村社会转型对法国社会现代化、特别是对政治民主化进程的影响，是法国农业、农村、农民现代化研究的一部力作，其成就是突出的。然而，书中涉及法国农业资本主义发展缓慢原因的一些提法却值得商榷。     

面向农业、农村、农民办学

我校是1983年9月成立的。几年来,我们从本地经济发展的实际需要出发,实施“科技兴农”的经济发展战略,努力发挥科技示范、技术辐射、信息交流、生产经营和人才培养的作用,把我校办成农职业教育中心。这是一种新型的办学体制,在建立、完善这种办学体制过程中,我们做了两方面的探索。建立教学、生产、科研、服务相结合的教学体系新的办学体制的形成,要求学校建立与之相适应的运行机制。我们根据面向农业、面向农村、面向农民的方向,建立了“教学、生产、科研、服务”相结合的教学体系,使教学、生产经营、技术推广、信息服务融为一体,办学效益和教育质量明显提高。这个教学体系具体包括四项内容。     

从经济学的角度认识会计信息失真问题

会计信息失真已经成为一个国际性、历史性的难题。在这样的背景下,人们纷纷谴责会计人员的道德素质和执业水平,这是不公平的。会计信息失真的产生有着复杂的社会、经济、文化和政治背景。本文拟从经济学的角度,分析会计信息失真的原因,目的是抛砖引玉,启发大家以客观公正的态度对待会计信息失真问题。     

从经济学的角度认识会计信息失真问题

会计信息失真已经成为一个国际性、历史性的难题。在这样的背景下，人们纷纷谴责会计人员的道德素质和执业水平，这是不公平的。会计信息失真的产生有着复杂的社会、经济、化和政治背景。本拟从经济学的角度，分析会计信息失真的原因，目的是抛砖引玉，启发大家以客观公正的态度对待会计信息失真问题。     

从关注学生的角度探讨“好课研究”

一堂好课的标准究竟是什么？众说纷纭。有人认为教学目的明确是上好课的首要条件,又有人认为教学方法得当十分重要。本人也曾带着疑问组织校内教师开展教学大讨论,还上教育网查阅相关资料等。但这些毕竟是看来的、听来的,没有亲身的体验感受。为探寻这一问题的真谛,我亲临课堂,多次琢磨研究,从中感悟到一堂好课的真正滋味。     

从农村、农民特性看农村成人教育

从农村、农民特性的角度看,农村成人教育必须适合农村与农民的实际需要,把握农民的心理,给农民带来 实惠。     

从经济学的角度浅谈高校学生资助效益问题

高校家庭经济困难学生资助工作对贫困生顺利入学并完成学业,促进教育公平、社会公平具有重要的意义。2007年新资助政策体系的建立,进一步推动了高校资助工作的深入开展,取得了显著的资助效益。而在资助工作实际操作过程中却存在着贫困认定不准确、有偿资助和无偿资助比例失调和资助资金使用不合理的现象。针对这些现象从经济学角度分析其原因,提出贫困认定相关各方权责清晰、调整比例和加强激励约束机制建设的对策建议,以期实现资助资金的最大效益。     

试论邓小平关于农业、农村和农民问题的思想

邓小平从解放思想、实事求是出发，在总结我国农业发展成功经验与失败教训的基础上．创造性地提出了一系列关于农业、农村和农民的思想。这一思想是指导中国农业和农村工作最根本的理论。科学分析邓小平的这一思想，对当前进一步深化农村改革，发展农村经济，推动我国农业和农村经济的跨世纪发展具有重大现实意义。     

试论邓小平关于农业、农村和农民问题的思想

邓小平从解放思想、实事求是出发,在总结我国农业发展成功经验与失败教训的基础上,创造性地提出了一系列关于农业、农村和农民的思想。这一思想是指导中国农业和农村工作最根本的理论。科学分析邓小平的这一思想,对当前进一步深化农村改革,发展农村经济,推动我国农业和农村经济的跨世纪发展具有重大现实意义。     

从农民需求角度谈农村成人教育发展现状及对策

改革开放的三十多年来,我国的成人教育得到了良好的发展,在肯定这一时期内成人教育所取得的巨大成就的同时也要认识到农村成人教育的发展还远远不能够满足农民的真实需求。随着社会的发展,农村农民无论在生活还是在生产方面都发生了较大的变化,而农村成人教育的现状无论是在结构还是在数量上都没有完全做到适应农村的发展,致使许多教育资源不能够得到充分的利用与合理的配置。从农民的需求角度对农村成人教育中存在的问题进行了分析,同时对促进农村成人教育、满足农民切实需求提出了一些策略。     

论邓小平的农业、农村、农民观

改革开放以来，邓小平同志根据中国的基本国情，运用马克思主义基本原理，就如何认识和解决我国农业、农村、农民问题提出了一系列新观点、新思路，这是邓小平对马列主义、毛泽东思想关于农业、农村、农民问题的科学思想的继承、丰富和发展。农业、农村、农民问题是我国经济发展和现代化建设的根本问题，它们也理所当然地是邓小平建设有中国特色社会主义理论的一个根本问题。可见，在邓小平建设有中国特色社会主义理论中，“农”字的特色很浓。在中国特色中，邓小平始终突出“农”字的特色。     

从经济学角度透析职业教育在农村剩余劳动力转移中的作用

从微观经济学角度分析,职业教育通过提高个体劳动者素质,促进其从生产效率较低的农业部门转移出去,顺利实现从农村向城市流动,同时避免和减少经济萧条时"回流"现象的发生;从宏观经济学角度分析,职业教育可提高劳动者整体素质和生产效率,促进经济增长,扩大社会就业.     

从“三次农村包围城市”看农民问题的重要性

中国革命和建设的道路同农民问题是紧密联系在一起的.中国民主革命农村包围城市、武装夺取政权的道路、社会主义革命和平赎买的道路和中国特色的社会主义现代化建设的道路,它们都采用了一个共同的形式:即首先从农村开始,组织和发动农民,由农村包围城市.“三次农村包围城市”,充分显示了农民在革命和建设中具有举足轻重的地位.历史表明:我们党什么时候正确地解决了农民问题,革命和建设就胜利,反之就受挫折.总结这方面的经验教训,对于实现社会主义现代化建设,无疑有着极其深远的意义.     

从经济学角度思考高等教育市场

教育 ,作为一个产业已被越来越多的人士关注。从经济学角度讲 ,产业是同一市场上生产同一产品的厂商的集合。因而教育产业是以教育作为“商品”,并存在一个教育市场为前提的。教育市场并非指教育劳务均具有交换性质 ,而应分为基础教育和高等教育。　　一、教育市场存在的条件　　教育市场是一个交换“教育劳务”的媒介。它首先要求人们对教育的性质、意义有深刻的理解。教育是培养全面发展的人的手段 ,可以带来直接的经济收益和心理自我价值实现的满足。因而它满足“有效用”性这一商品的特征。高等教育的付费是人们为了未来收益而在今天的…     

从经济学角度诠释高等教育产业化

高等教育产业化运作是教育体制改革的重大举措，也是经济体制改革的必然延伸。本文从经济学的角度论述了高等教育产业化运作的必然性、急迫性及可行性。     

鲁迅、茅盾农村题材小说对“国民性”问题的关注

“改造国民性”一直是现代进步作家所关注、探索主要母题。 鲁迅早在日本留学时期就开始研究中国国民性问题。继《狂人日记》之后鲁迅为扫荡废物,“以造成一个使新生命得能诞生的机运。”在一系列农村题材的小说中,淋漓尽致地为我们展示了国人麻木的灵魂,从中揭示出改造国民性的历史要求。在这方面最具有代表性的首推他的中篇小说《阿Q正传》。 鲁迅在为阿Q作传时,概括了国民的劣根性。阿Q的麻木健忘、欺软怕硬、妄自尊大与狭