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良好的师生关系,可以使学生产生愉快、轻松的心境,极大地提高他们学习的积极性和理解能力。相反,师生关系紧张,或学生对教师有戒备心理,就会使学生产生压抑感,影响他们的学习、工作和生活,甚至会产生严重的心理问题。因此,必须建立良好的师生关系,这不仅有利于学生心理和学习,也是教师施教效果的保证。 相似文献
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从2006年至今,我校已经发生了几起课堂上师生关系紧张乃至对立的事件,进而导致任课老师中途辞教、学生被开除回家等较为严重的后果,并产生了一系列不良的连锁反应。这几起师生关系紧张的事件分别发生在语文、数学和英语课堂上,均与文化课教师有关。因此,本文试图通过这几起典型事件分析文化课师生关系容易紧张的原因并提出化解策略。 相似文献
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和谐的师生关系是构建和谐校园的重要组成部分。和谐的师生关系的核心是教师要尊重学生,尊重学生的个性与人格。然而,在平时与学生的交往和对学生进行教育的过程中,许多教师不能把握学生的心理,导致师生关系紧张,矛盾加深,进而产生学生与教师之间的情绪对立与言行对抗,这样不仅达不到教育的目的,还会对师生的心理产生不良影响。 相似文献
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良好的师生关系是完成课堂教学的基础,也是达成教学目标的保障。体育课的教学形式、组织方法、练习要求、课堂环境等都有别于文化课的教学模式;而学生的学习兴趣差异、运动能力高低、技术水平层次、师生关系的友好程度也对体育教学效果产生很大的影响。当师生关系紧张对立时,学生对教师的施教活动产生抵触情绪,学生就可能拒绝接受。只有当师生关系缓解了,学生也接纳了教师和教学活动,教 相似文献
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和谐、民主、平等的师生关系,是进行教学活动和提高教学质量的必要保障。但随着社会经济、文化多元化的发展,师生关系也出现了一系列新的变化,特别是中职类学校师生关系日趋紧张,影响到正常教学工作的开展。本文通过对目前中职学校师生关系现状、构建师生和谐关系的主要方法、提高教师幸福指数的主要措施进行了粗浅的探讨和研究。 相似文献
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良好的师生关系,可以使学生产生愉快、轻松的心境,极大地提高他们学习的积极性和理解能力.相反,师生关系紧张,或学生对教师有戒备心理,就会使学生产生压抑感,影响他们的学习、工作和生活,甚至会产生严重的心理问题.因此,必须建立良好的师生关系,这不仅有利于学生心理和学习,也是教师施教效果的保证.…… 相似文献
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师生关系:传统与重构 总被引:5,自引:0,他引:5
邓素文 《沈阳教育学院学报》2001,3(2):27-30
师生关系形成于并深刻地影响着教育教学。师生关系的日趋紧张僵化,严重阻滞着教育中人的发展,改变传统的教师中心式的师生关系,重新构建起平等民主的师生关系,是时代的要求,也是人自身发展的要求。 相似文献
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刘东霞 《涪陵师范学院学报》2006,22(2):135-137
教育过程中师生关系作为一个重要的因素影响着教育的成败,师生关系的紧张是教育过程中必不可少的部分,面对紧张的状况,大多数人从心理学、教育心理学等视角来试图协调这种现状,同时也作为热点引起理论界的极大关注。从文化的视角对造成师生关系紧张的原因进行阐释,同时提出相应地举措,并且其中也蕴涵了新型师生关系的新走向,这对解构文化视角下的师生关系有一定的借鉴意义。 相似文献
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针对职业学校的师生关系呈现出紧张、冷漠、疏远、冲突多、情感距离大等诸多不良现象,从探讨传统师徒制师生关系的特点及形成原因入手,提出了师徒制师生关系对我国职业学校建立良好师生关系的启示。 相似文献
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师生关系的好坏直接关系到教育实效的获得。当前我国大中小学校园内师生关系出现不和谐之音,师生冲突事件时有发生。自由市场主义思想侵蚀、人本主义思想泛滥、评价考核方式不当、信息化网络化影响以及学校自身问题等是造成师生关系紧张的主要原因。改善紧张师生关系需要从教师威信自我救赎、重建教学关系、改进管理制度以及坚守育人文化等方面着手。 相似文献
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在教育场域中,教师与学生之间的关系曩学校诸多关系中基本的关系之一,师生关系如何直接影响整个教学过程以及学校的文化氛围。长期以来,我们的师生关系处于传统简单性思维的控制之下,因而造成师生关系的不和谐以及紧张的课堂氛围,十分不利于教师的成长与学生的发展。复杂性思维则为我们审视这一问题提供了一种新的视角,并试图找到建构和谐师生关系的途径。 相似文献
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新课改下的初中英语兴趣教学 总被引:2,自引:0,他引:2
一、建立和谐的师生关系建立融洽的师生关系,让学生拥有学习的愉悦心境,有利于激发学生的学习兴趣,也是打开教与学良好局面的关键。撒下一片爱心,可以消除学生紧张、拘束的心理,更能促使学生以坚强的意志克服学习中的困难。 相似文献
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在中小学生成长时期,教师对他们的影响是很大的。能建立一种良好的师生关系,就可以使学生产生愉快、轻松的心境,人在这样的心境下头脑就清醒,能大大提高学习的积极性和理解能力。相反,师生关系紧张,或学生对教师有戒备心理,就会产生压抑感,压抑的心情会使人大脑抑制,思维混 相似文献
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关于教师不当惩罚学生的思考 总被引:2,自引:0,他引:2
不当惩罚是由于教师权力 使用不当,对学生身心发展产生严重负面影响的行为。它包括体罚(含变相体罚)和心理惩罚两类。不当惩罚导致的后果表现为师生关系紧张、对学生的生命健康权和人格尊严权的侵害。造成不当惩罚的原因,既有深刻的历史根源,又有教师师德缺失、不平等的师生观的问题,与中小学生的身心特点和教师年龄、性格特点相关,也与依法治教不力相关。杜绝不当惩罚,必须重塑师德,提升教师修养;建立民主平等的师生关系;依法治教。 相似文献
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郑孝全 《宿州教育学院学报》2005,8(2):50-51,54
本文首先分析了师生关系、心理健康的含义与特征,然后通过分析各种师生关系类型。从中揭示了不同的师生关系对学生心理健康会产生不同的影响。 相似文献
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数学课以理性见长,由此带给学生更多的是“一本正经”的严肃与紧张,较之语文、音乐、美术等学科更易使学生产生疲倦。我认为,在数学教学中不妨适时地幽默一下,让学生乐一乐,对活跃课堂气氛、融洽师生关系,润滑知识教学均有好处。本文从教学实践出发,对在初中数学教学中如何运用幽默进行教学的作用进行探讨。 相似文献