坚持教育与生产劳动相结合——我省中小学勤工俭学取得显著成果

自1980年1月国务院和省府下达关于勤工俭学的两个文件以来,我省中小学的勤工俭学有了较大的发展,取得丰硕成果。据1981年统计,全省已有校办工厂1614个,校办农场19547个,工厂、农场兼办的有1904个,开展其它活动的学校有30125所。勤工俭学的总产值、总收入已达7.021万元,比1979年增产199.3％;纯收入达2047万元,相当于全省普教经费的3.6％。有25所学校的勤工俭学项目和产品,获得省地县科研项目奖和科技成果奖。开展勤工俭学不仅使学校增加了经     

强化教育费附加征收专项督导用足用好国家教育投入政策

承德市地处河北省东北部,全市辖八县三区,面积3．95万平方公里,占全省面积的1／5。人口361万,其中少数民族人口133万,总人口占全省人口的1／,20。2007年农民人均纯收入3285元,在全省占第10位,属经济欠发达地区。所辖8个县中有7个县是国家和省扶贫开发重点县。     

叶埠口乡成人学校成为科技兴农的主阵地

叶埠口乡成人学校成为科技兴农的主阵地近几年来，河南省西华县叶埠口乡以成人教育学校为主阵地，共培训学员１万余人。其中５０人获得农民技师职称，８０人考入县成人中专和其它高等农业院校，２５０人被聘为村组干部，这批有文化、善经营、懂技术、会管理的知识型农民，...     

办好工会职工学校为推进社会主义两个文明建设服务

党的十一届三中全会以来,我省工会职工教育事业坚持在发展中改革,在改革中发展,取得明显成效。目前全省工会系统共建有4所职大、3所中专、81所职工学校,有专职人员875人,校舍8.8万米,年在校生达18万人。蓬勃发展的工会职工教育事业,不仅为全省经济建设和社会发展培养了大批急需的实用性人才,而且成为工会履行教育职能、为职工说话办事的最重要阵地,其中多数学校都曾被评为省、市、县或全总职工教育的先     

面向企业办学 培养实用人才──记株洲冶金工业学校

株洲冶金工业学校是全国、全省的重点中专,是全国首批10所办高职班的试点学校之一。该校创办于1960年,经过几十年的艰苦奋斗,从一个名不见经传的工厂技校（仅4个专业、600名学生,1.5万平方米的校舍,700万元的固定资产）逐渐成为全国同类规模最大、名声鹊起的学校之一。如今,学校根据市场经济和社会发展需求开设有钢铁冶金、粉末冶金、有色金属冶炼。压力加工、计算机应用、机电工程。工业外贸等15个专业,在校全日制大专、高职、中专学生达3600人,校舍9.3万平方米,拥有固定资产6180万元。学校教学设施齐全：有教学楼3栋,共百余间教…     

对社会主义市场经济条件下建筑中专学校走出困境的思考

我校是在市场经济热切呼唤中应运而生的全省第一所县(市)办建筑中专校。市场经济的诱发和催化，使我们从无到有，不断跨越，现已拥有建筑业五个专业，大、中专衔接，在校生998人，固定资产达3000万元，具有一定规模的学校。办学以来，为泰兴三大支柱产业的建筑业铸造了辉煌。我校的历届毕业生中，已有65人被评为工程师，1350人被评为助理工程师，980人被评为技术员，     

深化农民中专教育改革 积极主动地为地方经济建设服务

<正> 随着农村经济体制改革和商品经济的发展,我省农民中专走上了健康发展的道路。学校由1982年的10所发展到目前的33所。这些学校大都建在农业、畜牧业基地县,学校根据地方经济发展规划设置了农学、牧医、果林、农经、农机、水利、房屋建筑等20多个专业;在校生达1.7万人,毕业生达3万余人。平均为全省每个乡(镇)培养近30名中级技术和管理人才。几年来,我省农民中专根据教育必须为社会主义建设服务的指导思想,坚持“一要改革,二要发展”的     

绿色书书教育的社会效益与发展趋势

自1990年在全国开始推广绿色证书制度以来，已有10多年了，目前全国有1994个县开展了此项工作，覆盖率达到70％，已培训农民1029万名，有458万人获得绿色证书。各级政府投入2． 5亿元，农民自筹1．8亿元。全国共建教学基地7．2万个，实习基地3．4万个。各省、地（市）统编教材1410万册，各县乡自编乡土教材1160万册；全国各地编制声像教材38万套。累计推广2．6万项科技开展项目，推广面积达4．9亿亩，有89万人被乡村政府、农村社会化服务组织和专业协会录（聘）用和接纳为会员，绿色证书制度取得了令人瞩目的成就。一、实施绿色证书工程利国…     

数字化州教育

①2002年,改造老区农村小学54所,新建教学楼54幢,建筑面积74174平方米,总投入资金2793万元,其中省拨资金1620万元,市(县)、镇配套资金以及捐资1173万元。在全省第二批扶持改造的老区农村小学中,有21所小学受惠,总投入资金941万元,省政府扶持630万元,自筹资金311万元。2003年8月底,全市21所学校已全部改造完成。②省一级学校达到6所,茂名市一级学校达到16所,8所成人文化学校通过省的评估。此外,有广东省级“美丽校园”2所,茂名市级“美丽校园”62所,化州市级“美丽校园”180所。③2003年,全市配备电脑室23间,安装多媒体电教平台60多套、多媒…     

如何把职教做大做强——五省市各有“招法”

广东加大投入,用好职教专项经费。1997年以前．每年省级中等职件教育专项经费为3350万元;从1998年起,每年增加到6350万元（其中职业中学2550万元,中专2000万元,成人中专500万元,技工学校1300万元）。这笔经费一是用于扶持积极性高的地区发展职业教育c二是用于扶持创办和办好国家级、省级重点职业学校。对创办国家级。省级重点职中,我们采取所在市县申请、省统筹规划。省与市、县签订合同的办法,明确省与市、县各方责任,确保按拟定规模。建设项目、资金投入、人员配备和年限到位,凡已签订合同的,省里都按合同如期拨专款给学校购置…     

结网 为授之以渔——陕西省商洛市教育扶贫工作综述

商洛市位于陕西省东南部,辖6县1区,总面积1.93万平方公里,总人口240万,是一个"八山一水一分田"的土石山区。全市七县区均为国家扶贫开发工作重点县,2006年,全市国内生产总值112.2亿元,地方财政收入3.37亿元,农民人均纯收入1609元,仅占到全国农民人均水平的三分之一多。贫困成为人们物质和精神的双重压力。     

信息集装箱·济南

省城教育当上“排头兵”1999年,济南市中小学生获奖人数和等次均列全省第一,教科研整体水平及教师获奖数量居全省前列。　　据了解,去年全市有1081名学生在全国、全省各类学科竞赛中获奖,其中获全国一等奖83人,获省特等奖14人;在省级以上体育比赛中,中小学生共获世界冠军1个,全国冠军3个,全省第一名及一等奖20余项;高考艺术特长生的录取人数达50多人,以上几项均居全省首位。　　在教学科研方面,教师的论文获全国级奖11篇,省级奖35篇;有3人获全国优质课评比一等奖,11人获省优质课评比一等奖,39名教师被推荐为省教学能手;有1…     

羲皇故里的强基固本之作——天水市“两基”攻坚纪略

天水市是全省第一人口大市,2000年全市总人口338.49万,其中农业人口294.54万人,全市国民生产总值80.3亿元,财政总收入6.3883亿元,农民人均纯收入1058元。天水市自然条件差,资源贫乏,财政困难,7个县（区）中有6个县（区）是国家级贫困县（区）。教育底子薄、基础差,整体水平低,这就是天水市的基本市情,也是天水市实现＂两基＂目标时所面对的基本现实。     

信息广场

我省高校助学贷款过亿元 据省教育厅财务处提供的信息,2001年,全省共有3.2万余名高校贫困生拿到了金融机构为他们提供的国家助学货款1.36亿元,有23.4万人(次)获得了学校通过奖学金,贷学金、勤工助学、困难补助、     

跨越发展中的茂名市中等职业教育

近几年来，茂名市在“普九”和示范性高中建设跻身全省、全国先进行列的同时，中等职业技术教育也呈跨越式发展态势。目前，全市有中等职业技术学校35所，其中国家级重点职校5所．省级重点职校6所．另有9所中等职业技术学校被列为省首批骨干示范建设项目学校。在校生5万多人（未含技工学校，下同）。全市有省级中等职业教育实训中心6个，占全省1／10：有省级示范性乡镇成人文化技术学校42所．占全省1／4：2006年中等职业学校招生22262人．招生总人数排全省第二位。     

消息、动态

<正> 松花江地区 185个乡镇全部开展了农民教育;2,346个村屯,办学面达92％;参加各种学习的少青壮年农民达69万,占总数的60.7％;全区脱盲率为75％,木兰、双城两县已基本普及农民初等文化教育。全区有专兼职民师9,039人,其中专职民师2,750人,平均每个村有一名专职民师。全区有304所民校达到甲技级民校标准,有135个乡镇农校成为实体校。 (松地) 牡丹江市培训中级技术工人3.6万余人;1.3万余人获得高中毕业证书;全市30所职工中专,已毕业955人,在校生3,378     

自己培养技术人才——顺义县农民科技学校的调查

顺义县委从农业代化建设的需要出发,越来越感到培养人才的重要。据全县二十九个公社统计,三百四十四名公社党委委员、正副乡长、总公司正副经理中,大专毕业的十二人,中专毕业的三十五人,两项合计仅占百分之十三点六。在大队一级干部中,初中以下文化水平的占百分之八十以上。这种状况同经济建设的发展很不适应。如何对这些人进行培养,提高他们的科学文化水平?县委从实践中体会到,靠高等院校和中等专业学校进行培养,一时满足不了需要,可靠的办法是自力更生,自己培养农村技术人才,切实办好县农民科技学校。顺义县农民科技学校建于一九七五年,开始叫“五·七”大学,下设农学、果林、畜牧兽医、水利、卫生和农机六个系。学校行政领导、管理人员和业务教师从县有关局抽调,并聘请北师大、人大、北大、     

以质量为中心以就业为先导打造职教品牌

湖北信息工程学校的前身是中南化工学校,由原化工部中南化工学校和原荆门工业学校合并重组而成,2003年更名为湖北信息工程学校,同年被评为省重点普通中专,2005年被评为国家重点普通中专。目前,学校占地面积218亩,建筑面积6.3万平方米,资产合计5000万元,开办14个专业,在校生规模达到4000余人。学校先后被授予省安全文明校园、市职教先进单位、市文明单位等多项荣誉,被列为国家技能型紧缺人才培养培训基地,同时还被列入2005-2007年湖北省推进职业教育发展专项计划。     

铜陵市加强薄弱学校建设的几点做法

铜陵地处江南,辖一县三区,人口70余万,是全省最小的省辖市。目前全市共有各级各类学校237所,其中中专1所,成人中专3所,幼儿园53所,小学128所,普通中学50所,特教学校1所,职业中学1所。在校学生约12万人,教职工7497人,其中专任教师6444人。同其他工矿城市一样,铜陵也曾有过基础教     

加强图书馆建设与应用 积极为教育教学服务——唐山市中小学图书馆工作巡礼

河北省唐山市辖20个县（市）区,人口735万,全市共有中小学1608所,在校生78.39万名。近年来,在省教育厅、市委、市政府的正确领导和大力支持下,以科学发展观为指导,以办人民满意的教育为宗旨,不断深化教育教学改革,全面实施素质教育,全市中小学图书馆工作不断加强,成为促进教育均衡发展、加速提升教育教学质量的有效抓手和重要载体。我市先后被评为全省教育技术装备工作先进单位,全省、全国中小学图书馆工作先进单位。