多媒体在化学教学中的应用

随着信息技术的飞速发展,多媒体在教育教学上的应用日趋广泛。它是以计算机为核心,综合处理文字、图形、图像、声音、动画以及视频等多种信息,并使这些信息建立起逻辑连接,以表达更丰富、更形象、更复杂的思想或方法,这些教学信息能够在短时间内以各种方式作用于学生的各个感官     

英语课堂教学中多媒体辅助教学的合理应用

多媒体技术是现代教育采用的最先进的教学手段.它用计算机把各种电子媒体(数字化的文字、图形、动画、图像、音频和视频)集成和控制起来,并在这些媒体之间建立逻辑链接,协同表示更丰富和复杂的信息.……     

浅谈多媒体网络教学

多媒体网络技术在教学中的作用越来越重要。一、多媒体网络教学及其特点所谓多媒体是指以计算机为核心,交互地综合处理文本、图形、图像、视频、音频等多种媒体信息,并使这些信息建立逻辑连接,以协同表现出更丰富、更复杂的信息。多媒体网络是在计算机网络中传输、处理多媒体信息时,多媒体技术和网络通信技术的有机结合。多媒体网络教学则是计算机多媒体技术、网络通信技术与现代教育理论三者相结合的产物。其主要有以下特点:     

多媒体CAI的基本知识

一、多媒体 CAI的基本概念 1.什么是多媒体？多媒体是利用计算机传递的文本、图形、图像、声音、动画和影视信息的集合。而多媒体技术就是利用计算机交互地综合处理以上各种信息,并使这些信息建立逻辑连接。它的英文原语是 Multimedia。 2.什么是 CAI？ CAI是计算机辅助教学（ Computer Assisted Instruction）的简称,是一种用计算机进行教学的崭新形式。它以计算机为媒介,通过计算机与学生之间的交互作用实现教学过程。 3.多媒体 CAI。多媒体技术的发展对 CAI产生了巨大的影响。从本质上来说,在原有的任何 CAI模式中运用多…     

多媒体技术与农村小学语文教学的整合

随着计算机信息化的飞速发展,计算机在教育领域的应用日趋广泛。计算机多媒体技术能使以往依靠多种设备、技术才能实现的课堂多媒体教学集于计算机一身,并能与现代通讯设备形成网络,构成全方位、多渠道、交互式的教学体系。其中,多媒体技术是指以计算机为核心,交互性地综合处理文字、图形、声音、动画以及视频等多媒体信息,并使这些信息建立起逻辑连接,以表达更丰富、更复杂的信息。多媒体已成为当前计算机在教育领域中应用的新潮流。多媒体辅助教学技术可以向学生提供丰富多彩的集图、文、声、像于一体且同时作用于学生各个感官的教学信息,是一种较为理想的现代化教学手段,极大地优化课堂教学。     

化学中的多媒体教学

多媒体技术是指以计算机为核心,综合处理文字、图形、图像、声音、动画以及视频等多媒体信息,并使这些信息建立起逻辑连接,以表达更丰富、更复杂的思想或方法,这些教学信息能够在短时间内作用于学生的各个感官,使学生产生一种前所未有的深刻的感受,使用多媒体课件本辅助教学是一种较为理想的现代化教学手段.     

英语素质教育与多媒体运用

多媒体技术是现代教育采用的最先进的教学手段。它用计算机把各种电子媒体(数字化的文字、图形、动画、图像、音频和视频)集成和控制起来,并在这些媒体之间建立逻辑链接,协同传递更丰富和复杂的信息。在英语教学中,充分合理地利用多媒体教学技术,并使之与生动的教学艺术相结合,能够让学生达到心理发展水平的最佳状态,可以促进学生主动学习,体现学生的主     

关于计算机课程教学改革的思考

一、掌握计算机教学的特点是搞好计算机教学的前提 　　计算机的应用日益广泛,它已成为现代教育手段不可缺少的部分。计算机教学形式丰富多彩,趣味性强,符合中学生的心理特点。教学中通过眼、耳、嘴、手等感官,把信息传送给大脑,从而获得知识,体现了信息时代对个体创造性学习能力的挑战。 尤为突出的是计算机教学改变了传统的教学模式,代之以交互式教学,教师与学生随时交流,是一种全新的教学模式。计算机教学还有一个重要的特点是它的操作性,学生不仅要学理论,更重要的是要学操作,学生要掌握计算机操作技能,如怎样使用鼠标、…     

浅谈多媒体网络教学

多媒体是用计算机交互式综合技术和数字通信网络技术处理多种表示媒体(如文本、图形、视频和声音等)使多种信息建立逻辑连接,集成为一个交互系统。而多媒体网络教学正是计算机多媒体技术、网络通信技术与现代教育理论相结合的产物。从多媒体网络教学的现状来看,多媒体网络教学不仅优化了课堂的认知结构,同时也提供给教师更广泛、更丰富的创作空间。但是由于教师素质、设备情况等因素的影响,应结合实践进一步提高多媒体网络教学质量,真正实现教育现代化。     

浅谈多媒体课件在中学化学教学中的辅助作用

随着信息技术的飞速发展,计算机在教育教学上的应用日趋广泛.现在许多学校都建成了校园网,并与Internet连接,构成了全方位、多渠道、交互式的教学体系.多媒体技术是指以计算机为核心,综合处理文字、图像、声音、动画以及视频等多媒体信息,并使这些信息建立起逻辑连接,以表达更丰富、更复杂的思想或方法,这些教学信息能够在短时间内作用于学生的各个感官,促使学生产生一种前所未有的深刻感受.因此,使用多媒体课件辅助教学是一种较为理想的现代化教学手段.下面谈谈多媒体技术在中学化学教学中的辅助作用.     

人脑的外延

电子计算机已成为信息化社会的骄子,那么,将来它也会主宰信息社会吗?事实上,科学家们已经开始把目光投向光计算机和分子计算机。一、光计算机光计算机是一种由光信号进行数字运算、逻辑操作、信息存储和处理的新型计算机。光计算机的基本组成部件是集成光路,集成光     

浅谈多媒体课件在中学化学教学中的辅助作用

随着信息技术的飞速发展,计算机在教育教学上的应用日趋广泛。现在许多学校都建成了校园网,并与 In-ternet 连接,构成了全方位、多渠道、交互式的教学体系。多媒体技术是指以计算机为核心,综合处理文字、图像、声音、动画以及视频等多媒体信息,并使这些信息建立起逻辑连接,以表达更丰富、更复杂的思想或方法,这些教学信息能够在短时间内作用于学生的各个感官,促使学生产生一种前所未有的深刻感受。因此,使用多媒体课件辅助教学是一种较为理想的现代化教学手段。下面谈谈多媒体技术在中学化学教学中的辅助作用。     

计算机辅助教学研究

电子计算机问世不久,就有人设想把它用于教育。实际从事这方面的研究是美国在60年代初开始的。美国俄亥俄州立大学心理学教授普莱西(S.L.Preasey)设计了世界上第一台自动教学机器,从而开创了人类利用机器进行教学的新纪元。教学机器可以呈现一系列按照学习规律预先设计好的学习“图景”来塑造人的行为,从而达到教学目的,计算机作为一种有逻辑判断、信息储存、数据处理、计算精确、速度快捷等特点的先进工具,更具有教育的可能性。80年代初期,低价、便携式微机大量涌     

浅谈多媒体网络教学

多媒体是用计算机交互式综合技术和数字通信网络技术处理多种表示媒体（如文本、图形、视频和声音等）使多种信息建立逻辑连接，集成为二个交互系统。而多媒体网络教学正是计算机多媒体技术、网络通信技术与现代教育理论相结合的产物。从多媒体网络教学的现状来看，多媒体网络教学不仅优化了课堂的认知结构，同时也提供给教师更广泛、更丰富的创作空间。但是由于教师素质、设备情况等因素的影响，应结合实践进一步提高多媒体网络教学质量，真正实现教育现代化。     

信息技术课教学模式探究

信息技术教学的目的是让学生掌握基本的计算机知识,培养学生信息收集和处理的能力。信息技术课的操作实践性较强,它的教学模式不同于其它科目的常规教学,教师在重视理论教学的同时,更要加强学生计算机操作能力的培养,提高学生的知识整合能力和创造力。     

多媒体在化学教学中的应用

所谓多媒体技术是指以计算机为核心,交互地综合处理文字、图形、图像、声音、动画以及视频等多媒体信息,并使这些信息建立起逻辑连接,以表达更丰富、更复杂的思想的方法.……     

电子计算机在高校管理上的作用管窥

电子计算机是当代最越卓的科学成就之一,是社会现代化程度的重要标志,也是未来社会中最基本、最普遍的现代化工具。计算机具有人所不及的运算速度,它的运算速度已达10亿次/秒,它还具有非凡的“记忆”功能,并且可以认为计算机的容量是无限的,能够对数字进行快速的存取。计算机具有逻辑判断功能及字符处理功能,可自动进行一系列规定的操作。今天的电子计算机不仅仅用于解决数学问题,更重要的是用来处理信息,参与决策,促进管理科学化、现代化。在现代化程度较高的国家里,计算机的应用     

提高对CAI的认识 普及CAI工作

一、什么是CAICAI是英文Computer Assisted Instruc-tion的缩写.即计算机辅助教学.在计算机软硬件技术飞速发展的今天,计算机辅助教学在高等院校中所占地位越来越显得十分重要.计算机辅助教学是把教学内容、教学策略与计算机技术融为一体的新型教学方式.它充分利用计算机的快速计算、逻辑判断、人机对话等特点,采用文字、图形、声音、动画模拟等手段,完成一些传统教学方式不易和不能     

中职英语教学中多媒体课件运用的思考

英语多媒体教学课件是一种计算机辅助教学软件,它是利用计算机把各种电子媒体（如文字、图形、动画、图像、音频和视频等）集成和控制起来,并在这些媒体之间建立逻辑链接,协同一起去表达更丰富和复杂的信息。在中职英语教学中,多媒体课件是优化教学效果的有效手段,是如今英语教学的发展趋势。     

计算机教学与学生学习能力和创造力的培养

学校计算机教学是以学生掌握基本的计算机操作技能为基础，以通过提高学生综合素质来适应现代信息社会能力为目的新兴的基础性学科教学。现代信息社会不仅要求人们具有对信息的快速反应、收集、处理、传输能力，而且更需要人的创新意识与创造能力，同时也是终身学习的时代，更需要人的学习能力，而学校计算机教学在培养学生的学习能力和创造力上与其它学科相比更具有独到之处。