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歌曲《接过雷锋的枪》这首歌,采用了这样几种节奏型:(1)符号节奏:X·X｜X X·X｜X0｜谱例:1··6｜53·5｜60｜(2)切分节奏:X X X｜X X｜谱例:3·3·3·｜2·1·｜(3)前后休止节奏:X·X X0｜0X X X｜X X｜X X｜谱例:3·330｜0333｜53｜63｜这三种主要节奏在全曲中贯穿始终,并交替出现,增加了歌曲的难度,使学生在学习的过程中较难掌握。为此,我在教学过程中作了以下的尝试。1.利用划拍法熟练掌握每个音的时值。首先教会学生分析每个音所占时值的长短,并标上拍数。“↓”为半拍,“↓↑”为一拍。请学生注意在划拍子时速度要一致。2.… 相似文献
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60年代的许多青少年都会唱 这样一首歌:“接过雷锋的枪, 雷锋是我们的好榜样……”伟 大的共产主义战士雷锋因公殉 职以后,他身背的冲锋枪究竟 传给了谁呢?这个人就是雷锋 班第二任班长、现任辽阳市雷 锋战友报告团团长庞春学。 相似文献
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还记得自己的一堂语文教学公开课 ,上的是朱自清的《荷塘月色》。我让学生在民乐《良宵》的乐曲声中静静地欣赏如音乐一般的优美文字 ,音乐悄悄结束时 ,课堂里一片寂静 ,仿佛沉浸在夏夜的朦朦月色之中 ,我分明看到了几十双清澄宁静的目光 ,作者对生命的感悟已经渗入学生的内心 ,获得了学生的共鸣。对这一段教学 ,课后有的老师提出了异议 ,认为脱离了语文教学的范畴 ,换言之 ,学生学的并非是语文 ,而是……音乐。 相似文献
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与中国文化的现代转型相伴,文艺学的学科建制已存在大约一百年的历史了.但是近几年,关于文学理论的合法性的争论此起彼伏,似乎文学理论在当代面临了生存的危机.与此同时,我们也看到,文学理论新教材的编写又是如火如荼,很多新的教材不断出现,令人应接不暇.这些情况反映了当代文学理论建设和反思的悖论. 相似文献
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初中物理教学中如何培养学生的创新能力?作者结合《温度计》的教学谈谈这方面的实践探究:师生互动,生成新知识,培养学生的创新能力;学生置疑,课堂有了新生成,培养学生的创新能力;用"自己"的头脑,"亲自"获取知识,培养学生的创新能力。 相似文献
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专业英语教材建设——从《建筑经典读本》谈起 总被引：1，自引：0，他引：1
专业英语教材是专业英语教学的重要环节之一。作者从比较的角度分析了《建筑经典读本》(以下简称《建读》)的内容、难度、系统性和时效性。在肯定《建读》比较优势的同时,本文尝试性地提出一些改进建议。 相似文献
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多年来,被称为“小儿科”的儿童歌曲创作写的多,发表的多,可是变成声 音的少,让少年儿童认可的作品更是微乎其微。究起原因,是很多因素造成 的。尽管如此一些热衷于儿童歌曲创作的作者还是乐此不疲,依然在这块土 地上默默耕耘着,期待着那颗末泯的童心能闪出一点光。但是,似乎还是老歌 依旧。这虽是不争的事实,可在儿童歌曲的天地里还能找到富有童心的上乘之 作,歌曲《水花花、泥花花》就是其中的一首,为提高我们初学者对儿童歌曲创作 的认识,以下就儿童歌曲中的一些创作特点谈一点学习的心得,与大家共勉。 相似文献
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阅读课文的教学在中学语文教学中占有重要的地位。据统计,在初中阶段讲读课文约占三分之二,阅读课文约占三分之一。而在高中阶段讲读课文和阅读课文分别约占二分之一。这样的比例安排是从学生的知识水平和自学能力状况出发的,是协调的。当前在阅读课文的教学中有两种倾向是应该引起重视的。一是把阅读课文一律视作讲读课文,进行所谓“精讲”(且不说往往用注入式)。一是把阅读课文看作自由参读材料,教师一笔带过,学生看看了事。两者均偏离了大纲的要求和教材编辑的意图。 相似文献
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表达能力是现代人才立足现代社会必备的基本素质之一。大学阶段《应用写作》授课教师应该立足学生实际,明确课程目标,课内通过调整教学内容、变革教学方法、丰富教学手段,课外通过督促学生阅读,来达到对学生应用文写作能力和口头表达能力的综合培养。 相似文献
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1999年底我国数学教育界曾因一篇关于“初中课程将完全废除证明”的报道引起了轩然大波,这一事件后来虽经有关方面对相应事实进行澄清得到了平息,但是,我们仍应从这一事件获得深层次的启示或教益,我们应当认真研究初中数学课程究竟是否应当进行证明的教学?而为了正确解答这一问题,应首先弄清究竟什么是(数学)证明?证明在 相似文献
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《米洛斯的维纳斯》是一幅著名的石雕像,是世界艺术宝库中的一朵奇葩。日本作家清冈卓行在文章中认为“米洛斯的维纳斯双臂残缺,不但不对此感到遗憾,相反,认为它‘向着无比神妙的整体美的奋然一跃’”。为了帮助同学们了解作者的艺术观点,我先布置了以下几个思考 相似文献
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这次新课程改革的一个显著特点，就是否定了以“课本为中心”的狭隘教育观，提倡活用教材，给教师和学生更广阔的选择空间，以多元的内容，丰富的活动体验，为语文学习注入了鲜活的机制，同时为学生的自主学习创造了良好的环境，这无疑是一大进步。但在教学实践中，有些教师又走向另一个极端，语文教学游离于教材之外，过早、过多地补充内容，为了形式的需要，过多地进行非语文活动，这些也无疑偏离了课程改革的基本精神。从目前班级授课制的实际看，课本仍是教学的重要凭借。因此，钻研教材，挖掘教材中的语文教育和人文教育因素，让学生在… 相似文献
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夏明钊 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》1985,(4)
“当我沉默着的时候,我觉得充实;我将开口,同时感到空虚”.这是《野草·题辞》的开头.这“充实”而又“空虚”的境界,不仅是鲁迅当年写作《野草》时心境的形象写照,也是整部《野草》诗集的一个非常确切的注释.这注释的扑朔迷离和笼罩在《野草》上空的一层云雾所构成的画面极其和谐.于是《野草》成了鲁迅著作中最难读的一种.当代著名的研究鲁迅的专家李何林同志也认为解释这些诗篇并不容易;“凭这一点”,澳大利亚的学者梅贝尔·李写道,“他就应当受到称赞”.但《野草》在鲁迅著作中却又占据了一个独特的地位.这倒不是因为它难以理 相似文献
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“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。”新课程改革如春风化雨，滋润着人们的心田。本文以《搭配中的学问》一课的设计为话题，从“研究的材料”、“研究的起点”、“研究的过程”及“自我的课”的选择四方面进行了阐述。 相似文献
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《小学语文教学》2010年第11期,刊登了笔者《〈诚实与信任〉两种教学思路分析》的文章,提出一种与语文教材的教学预设不同的教学思路。文章发表后,引来一片反对声音,有的认为我所提出的凸现小红车主的教学思路偏离了文本自身的价值约定,将一篇表现人间真情,呼唤道德诚信的课文当成了安全防范教育的教 相似文献
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《秋天多么美》是由人民教育出版社出版、俗称“统编教材”的《幼儿园教材-音乐·大班》中的一首经典歌曲。无论歌词还是旋律，都非常适合大班幼儿学习。但近年来，一般的音乐教学活动设计都相对更侧重于形式的新颖，而不太重视挖掘教材中潜在的思维发展促进价值， 相似文献