信阳县万余名回乡中学生成为“科技家长”

信阳县万余名回乡中学生成为“科技家长”豫南信阳县在完成扫除青壮年文盲任务之后，大力兴办乡镇成人学校，狠抓以回乡中学生为主的农民技术培训．广泛开民回乡知青争当“星火带头人”活动．取得了显著的成效、该县开展培养“星火带头人”活动．以“小规模生产，大群体开...     

回乡知青培训的对策

<正> 回乡知青培训是一项综合性的社会工程,各级领导要站在改革大潮的前列,高瞻远瞩,充分认识培训回乡知青对科技兴农、深化农村改革的重要意义。各级领导一定要抓好对回乡知青的培训,把他们培养成农村的“人才库、智囊团、技术尖兵”,积极办好大教育,运用大科技,开发大农业,振兴大经济。为此要:——改革普通农业高校、中专的招生制度,对毕业劳动两年以上的知青,安排适当的招生比例,采取单独报考、单独录取的原则,考试内容既包括文化基础知识,又包括农业生产知识。对劳动模范、先进生产者、“星火科技带头人”,可适当降低分数线,优先录取。他们在大专院校毕业后,再回到生产实践中来,就可以把回乡知青引入学科学、学文化,积极投入改革大潮中去,激发他们的内在动力。可以起到送走一个,影响一片,激励全体的功效。     

山乡播火人──记五里店乡成校兼职教师董守成

山乡播火人──记五里店乡成校兼职教师董守成河南信阳县教育局余运军“我到过信阳两次，那里传统农业很浓厚……你们是科技进村入户的主将，是科技二传手，要带领农村青年向传统农业告别。”这是国务委员主任宋健在接见全国“农村青年星火带头人标兵”时，对河南省信阳县...     

山乡播火人──记五里店乡成校兼职教师董守成

山乡播火人──记五里店乡成校兼职教师董守成余运军“我到过信阳两次，那里传统农业很浓厚……你们是科技进村入户的主将，是科技二传手，要带领农村青年向传统农业告别．”这是国务委员宋健在接见全国农村青年星火带头人标兵时，对河南省信阳县五里店乡成人教育学校兼职...     

加强回乡知青技术培训的三个环节

加强回乡知青技术培训的三个环节郑明辉以农业为主的地区，每年都有大批中学生回乡务农。因此，开展回乡知青实用技术培训，是开发农村智力资源，促进农村经济建设和社会发展的一项重要战略。近年来，我们把回乡知青的技术培训作为农村成人教育的重点，大力开展实用技术培...     

市县教育一瞥

市县教育一瞥信阳县全面开展“树形象”活动为在全社会树立教育行业的新形象，信阳县教育系统广泛开展以师德建设为核心，促进学校精神文明建设的“树师表形象，强职业道德，建文明校园，让社会满意”活动，以期树立教育行业“优美的育人环境，科学的学校管理，高尚的教师...     

敢问路在何方?——记湖北省监利县成人教育兼职教师龚华程

在监利,他是成人教育园地中一枝鲜艳夺目的出墙红杏;在湖北,他是立志成才的回乡知青崇拜的“偶像”;在全国,他播种科技星火18省。他,就是监利县成人中等专业学校兼职教师、乡(镇)成校指导教师、分洪口渔场科技场长龚华程。他不仅自己探索出一条致富的金光大道,而且为农民架起了一座通往共同富裕道路的“立交桥”。     

回乡知青的函授培训

回乡知青的函授培训余运军由于诸多的原因，当前广大农村，尤其是边远山区农村回乡知青的技术素质较差．远不能适应农村市场经济发展的需要。尽管培训回乡知青的方式很多，如县、乡成人教育学校开展正规长训、短期培训，社会力量办学，私人办学，组织自学、互学、举办广播...     

加强回乡知青技术培训的三个环节

加强回乡知青技术培训的三个环节第一环节是思想教育。①开展人才观和职业观教育，使回乡知青认识到人才是多方面的、多层次的，从事农业生产显身手也是人才才能的施展；认识到职业的范围是广泛的，从事农业生产是一个重要而高尚的职业。②开展现代化农业教育，使回乡知青...     

办出特色 增强活力 服务经济建设——信阳县面向经济建设办好职业技术教育

信阳县地处豫南大别山区,辖二十八个乡(镇、区),总面积3382平方公里,人口98.6万。由于历史的原因和自然条件限制,经济发展比较缓慢。党的十四大以后,我县围绕经济建设及市场需要,以大力开展职业技术教育,提高劳动者素质为突破口,努力实施“星火”、“燎原”、“丰收”计划,促进了地方经济发展,带     

函授培训边远山区回乡知青浅议

党的十四大报告明确指出:“必须把教育摆在优先发展的战略地位,努力提高全民族的思想道德和科学文化水平,这是实现我国现代化的根本大计”。因此,培训回乡知青,提高劳动者的素质是当前农村成人教育的主要任务。如何围绕市场经济的需要,提高边远山区农村回乡知青的科学技术素质和经营管理能力,笔者结合自己的工作实践,谈一点粗浅的看法。     

农村普通高中教育的困惑与出路

本文通过对近年部分农村回乡知青生活现状的初步考察，揭示了农村普通高中教育“低效益”的客以观现实，同时深入分析了这种“低效益”的内在原因。在此基础上，通过对农村大教育的整体观照，建立了较为完善的农村“三维教育模式”，依据三维理论，确定了当前农村普高“一分为三”的改革构想，并结合本地实际，重点阐述了新型模式的实施措施。     

希望工程+服务万村=? 吕梁山上辟山扶贫助学新路

全国科技星火带头人标兵刘笑又有新“发明”:把“希望工程”嫁接到“服务万村行动”上,发起了“希望之根”活动,走出一条扶贫与助学一举两得的新路。“希望工程”实施以来,社会各界为山西柳林县修建希望小学和救助失学儿童捐款近70万元,救助失学儿童1000余名,取得了令人瞩目的成果。与此同时,也发现了一些新问题:7至14岁的学龄儿童失学日渐增多,据统计,全县今年又有500名儿童失学。面对这“前扶年继、扶无止境”的现状,全国农村青年星火带头人标兵、柳林薛村乡团委书记刘笑在调查中发现:失学儿童的父母大都文化素质低,没有科学种田技术;涉世…     

成校为农民送致富“金钥匙”

成校为农民送致富“金钥匙”近年来，河南省鄢陵县南坞乡成人学校开展科学技术培训工作，取得了良好成效。该校自１９８４年创办以来，根据农时季节的需要，本着“实用、实际、实效”的原则，围绕发展高产、高效农业和发挥传统优势，对农民和回乡知青进行实用技术培训。举...     

面向农村办学 受到农民欢迎

面向农村办学受到农民欢迎本刊讯：湖北省老河口市仙人渡职业初中，以“服务乡亲，服务乡镇企业”为办学宗旨，改为职业初中４年来共培养实用人才２５６名，其中１２０人成为本地乡镇企业熟练技术工人，其余１３６人回乡后，有８０％成为发展种植业的带头人。从１９９２年...     

“小星火”的带头人

13岁的全国“十佳”少先队员侯贺,是江苏省徐州市丰县华山镇子侠小学少先队员,被大人们夸奖为农村科技“小星火”的带头人和绿色环保的小卫士。     

成人教育如何面向市场

湖北省荆门市沙洋区成人教育中心创建于1989年3月,是一所集全国青年星火带头人培训基地、湖北省青年星火带头人培训基地,沙洋区党校、团校、妇女干部培训中心,师资培训中心为一体,熔教学、科研、生产、示范、服务于一炉的多功能综合性的成人教育学校,建校以来,学校以敢为天下先的“闯、试、冒”精神,大胆改革,不断开拓,围绕市场导向,实行开放式办学,探索出了一条具有区域特色的企业化管理,多元化办学的成人教育发展的新路子。     

全面育人 服务农村

近年来,河南省平顶山市教委积极实施“教育兴农”工程,搞好“三教”统筹,推进“农科教”结合。利用初、高中学校和农民文化技术学校,重点对全市回乡知青和青壮年农民进行实用技术培训。自１９９５年以来,市教委选编《农村实用技术教材》１０多种,发行量达１４万册,...     

从反思“知青运动”到反思“知青”价值——论张承志“知青反思”的独特性

张承志注重以深入的自我体验来回应时代与生活,反思“知青运动”及“知青”价值.在反思“知青运动”时,张承志对于“红卫兵”有着自觉的身份认同,以经验性的审美表达来肯定“知青运动”,注重“民粹主义”实践的价值生成.在反思“知青”价值时,张承志既能直面知青的苦难遭遇,又能侧重于揭示知青的精神成长.     

兴县必先兴教——关于信阳县科教兴县的调查与思考

兴县必先兴教——关于信阳县科教兴县的调查与思考信阳地区教委雷云杭立芝信阳县是一个集“老、山、边、穷”为一体的国家重点扶持的贫困县。“八五”期间，该县认真贯彻实施省委提出的“科教兴豫”的战略方针，大力发展教育、科技事业，着力提高广大劳动者科学文化素质，...