论奥运文化与奥林匹克文化的差异

从文化学的视角出发,运用比较学的分析方法分析了在文化演进过程影响下,奥运文化与奥林匹克文化的不同特征,揭示了奥运文化与奥林匹克文化在价值取向、思想体系与性质上的差异,旨在为深入认识奥运文化与奥林匹克文化,把握其发展变化规律,进行文化传播提供借鉴。     

方寸增添奥运光彩

在坎坷的现代奥运史中,邮票扮演着一个极重要的角色,曾一次次地为奥运会提供强有力的支持。而恢弘博大的奥林匹克精神则为奥运邮票提供了深远的内涵和丰富的素材。在一百多年的现代奥林匹克历史上,奥运邮票不仅记载了现代奥林匹克运动的风云轨迹,向人们描绘出奥林匹克百科全书式的艺术画卷,更弘扬了奥林匹克追求和平、友谊、进步的崇高理想,为推动奥林匹克运动发展铺就了融大千气象于方寸之间的精神归途。     

从奥运安保的强化看奥林匹克精神面临的现实困境

国际奥委会和奥运会承办国都在不断寻求丰富和完善奥林匹克精神内涵的有效途径.奥运安保强化已成为奥运文化和奥运工作的重要组成部分,也是在奥运政治化和恐怖主义等奥运风险挤压下的无奈之举.奥林匹克精神是一种"团结、友谊、和平、进步"的文化诉求和文化资源,是人类寻求和平与发展的心灵图景,受制于恐怖主义的威胁,却无法平平安安办好奥运、享受奥运,折射出了现实境遇下奥林匹克精神面临的困境.     

奥运纪念邮票演绎史

奥林匹克集邮是与奥林匹克运动会并肩发展的。正是在第1届奥运会时发行了第一套奥林匹克邮票。多年来,随着奥林匹克集邮在筹备奥运资金、推动奥林匹克运动发展及传播奥运文化等方面的贡献,奥运集邮与奥林匹克运动两者的关系也愈见弥深。如果说古代奥运会的维持是缘于与宗教的结     

从奥运历史看现代奥林匹克与政治的关系

奥运百多年历史中,奥林匹克和政治的关系一直存在着声明态度和客观事实的矛盾交织.奥林匹克欲脱离政治却难以摆脱其历史和现实间存在的矛盾.从奥运历史进程可见,现代奥林匹克与政治存在着四方面的矛盾.遗传自古代奥运会却欲摆脱其母体和政治的天然联系;欲隐去现代奥运创始者初衷明显包含的政治意图这一社会背景;改变现代奥运初创阶段初动量之一政治因素;力争扩大奥运会的政治影响力同时又拒绝政治力量在奥运大舞台上的表演.尊重历史,面对未来,采取更加现实的态度,奥林匹克才能更顺畅地走向未来.     

后奥运时期我国奥林匹克教育研究

对2008奥运会将对中国社会产生的各种积极影响各方面已经有很多论述,本文则选择奥运会教育为研究核心,在回顾奥林匹克教育思想的发展路程、结合我国奥林匹克教育现状、展望2008奥林匹克教育基础之上,提出后奥运时期我国奥林匹克教育思路,充分利用先进的奥运文化资源,进一步研究奥运教育的文化功能,发挥奥林匹克教育的重大作用。     

奥林匹克精神植根学生心田——崇文区奥林匹克教育走出特色路

在10月12日下午举行的庆祝奥运倒计时300天——崇文区中小学奥林匹克教育暨万名学生文明礼仪展示活动中记者看到了崇文区奥林匹克教育的丰硕成果,在此,崇文区奥林匹克教育的实践有了自己的诠释。2006年4月,崇文区教育系统奥林匹克教育工作会议上启动了《崇文区学校奥林匹克教育行动计划》。如今,崇文区奥林匹克教育工作形成了"一示范、两共享、三途径、四结合"的工作格局。     

奥林匹克思想与大学生价值取向

采用了文献资料、调查访问和对比分析方法,通过强化奥林匹克思想的教育和弘扬奥林匹克精神,针对当前大学生价值取向的主要特征及积极参与奥运、高度关注奥运和期待北京奥运的热情,从奥林匹克思想的教育性入手,探讨了奥林匹克思想对引导大学生价值取向的作用。     

论奥运隐性营销行为的法律规制——兼评《奥林匹克标志保护条例》有关条款

奥运隐性营销严重侵害各方权利人的合法权益,有损奥运会市场开发和奥林匹克标志保护,应当在《奥林匹克标志保护条例》中增加相关条款对奥运隐性营销加以法律规制。《奥林匹克标志保护条例》有关奥运隐性营销条款的修订,应当立足当前我国立法实际,并结合域外奥运会承办国立法经验,围绕奥运隐性营销的概念与特征、奥运隐性营销的构成要件、奥运隐性营销的法律责任的三个方面进行立法完善,构建科学严密的奥运隐性营销法律规制体系。     

奥运已溶入我的血液

“奥运已经溶入到我的血液当中。”——当赵璐坐到我面前说出这句话的时候,我开始对这个将“奥运”顶礼膜拜的大学生有了一种感受,那种对于自己理想,神往的东西不懈追求的感受。上衣别着一个北京奥运会会徽,书包里满是关于奥运的书籍、报刊,MP3中存储的全部是奥运歌曲,就连手机的墙纸上都用自绘的奥运会会徽图案来表现自己的“与众不同”。这个浑身都充满了奥林匹克的气息,满脑子都是奥林匹克知识的小伙子正在用自己的行动,用自己的切身体会,用奥林匹克精神对自己的触动,用自己对于奥林匹克知识的了解和运用,让更多的人了解奥运,关注奥运,期待奥运,并为奥运的筹备做出自己的贡献。     

奥林匹克思想的发展与变迁

以萨马兰奇为代表的改革家、实践家,引起了奥林匹克革命,使现代奥林匹克出现飞速发展,但远未从理论上回答实践问题。分析了奥林匹克运动思想变迁的历史过程、成就及机遇和挑战,探讨了中国对奥林匹克主义思想变迁的贡献：中国积极的奥运政治观,社会主义的诚信、正义、公正,中国有序竞争的魅力,重构奥运友谊,创建奥运“共同信仰”,充分体现中国奥运精神,成为第三世界奥运会运作的典型模式。     

农村学校奥林匹克教育的探索之路

如同奥林匹克主义倡导的公平原则一样,城市与农村孩子能够同等享受到奥林匹克教育是奥林匹克教育开展的真谛所在。城市学校拥有着种种优势,而农村学校如何开展奥林匹克教育,是每个教育者都在深刻思考的一个问题。北京怀柔庙城学校对于农村学校如何开展奥林匹克教育给出了自己的答案。庙城学校认为:农村学校开展奥林匹克教育,一定要立足农村,针对农村孩子的身心特征,要因地制宜,选准突破口。要让农村孩子真正理解奥运深刻的人文内涵,仅仅对学生进行泛泛的宣传是不够的,还必须让他们从思想上真正认识到奥运精神、理念、文化离我们并不遥远,学校独轮车运动员在全国以及世界独轮车大赛一次次捧杯夺冠的事实,就是对孩子们最好的奥运教育,就是在他们幼小的心中播下了珍贵的奥运种子。一方面要让他们认识到"世界冠军不是梦",只要不懈奋斗,一切皆有可能;另一方面也要让他们懂得"重要的是参与,而不是取胜"的意义与价值,结果并不重要,过程才是最有价值的追求,参与才能获得快乐!实践也证明把奥运精神内化为师生的思想追求、通过奥运精神引领师生跃迁到教育教学的一个个新层面才是校园最生动、亮丽的风景。校园弘扬奥运精神不仅仅在体育、在强身健体,更重要的是把奥运精神渗透到师生追求真善美的自觉行动之中,用奥运精神引领师生励精图治,积极进取,勇于拼搏与创新,从而造就越来越多的敢于迎接各种挑战、能够战胜各种困难、具有崇高思想境界的高素质教师和学生。     

奥林匹克标志的知识产权保护

为了加强奥林匹克标志的知识产权保护,采用了文献资料法、专家访谈法、对比分析法、逻辑推理法分析了有关奥林匹克标志的基本法律问题,界定了奥林匹克标志的范围与性质.对我国奥林匹克标志的主要侵权形式以及奥林匹克标志保护的现状进行了概括和分析,找出了我国目前在法律适用和实施机构上存在的一些问题.提出了制定独立的<奥林匹克标志保护法>;开辟"奥运绿色通道";加大打击侵权力度;扩大宣传程度的对策.     

后奥运期我国高校奥林匹克教育现状比较分析

综合运用文献资料研究、问卷调查等研究方法,对我国高校开展奥林匹克教育现状进行调查,结果表明：高较在奥运会筹办期和奥运后期课程开设不多、效果不好。影响因素主要包括：校方重视不够,课程难以开设;专业教师不足,培训不力;资金投入不足,教学资料缺乏;后奥运期,时效性缺失等。在奥运会筹办期,开展奥林匹克教育的主要内容以奥运历史知识教育为主,而后奥运期,应以北京奥运会的三大理念、奥林匹克人文知识、奥林匹克主义、精神、宗旨、理想等深层次的精神文化教育为主。开展多种形式的宣传教育,利用各种手段,使高校奥林匹克教育深入持久的开展。     

中国将成为全球奥林匹克收藏中心

举世瞩目的第29届奥林匹克运动会已经渐渐离我们远去了，精彩的开闭幕式、辉煌的比赛成绩，让世界看到了一个古老而新兴的中国。北京奥运，将永远定格在奥林匹克的光辉历史上。包括奥运收藏在内的奥运文化则让普通人有了对奥运的认同感。     

从′96亚特兰大奥运会看浙、沪大学生对奥林匹克运动的心态

奥林匹克和青年有着密切的关系。通过对浙、沪大学学生关于亚特兰大奥运会反响的调查,本文发现：奥运期间,大学生普遍收看（听）了奥运节目,对中国代表团的成绩非常关注。他们对奥林匹克运动、奥林区克知识有一定了解,但这种了解还比较肤浅,对奥林匹克的态度也不太明朗,这主要是因为奥林匹克自身的矛盾性、“二元结构”文化环境所形成的心理紊乱以及大学生对奥林匹克这样一种外来文化的一知半解。本文建议：一是在大学中加强奥林匹克教育,二是充分利用大众宣传媒介的宣传和引导,加强对大学生奥运心态的正确导引。     

奥林匹克教育与青少年人格培养

指出奥林匹克教育的核心是人格的教育,奥运会竞赛的核心价值是道德示范,提出当前奥林匹克教育要从正视现实、和谐处世和坚强意志三方面促进青少年人格培养.2008年北京奥运在即,要利用先进奥运文化资源,深入研究奥林匹克教育问题,在青少年中开展奥林匹克教育.抓住奥运契机,通过奥林匹克教育健全青少年人格是2008年北京奥运的重要任务之一.     

奥运场馆介绍

主体育场——奥林匹克体育场Olympic Statiurms地理位置:奥林匹克公园南部奥运仪式:开、闭幕式奥运项目:田径简介:作为2012伦敦奥运会的主体育场,奥林匹克体育场堪称节能型建筑的典范,在钢材日益稀缺的形势下,该场馆对于资源的高效利用使之较同等级的其他体育场减用了百分之七十五的钢材。奥林匹克体育     

奥林匹克教育正在进行时——访北京奥运教育领导小组办公室主任耿申

将奥林匹克教育学习效果考察纳入中小学生评价体系,在中考和高考考题中适度增加奥林匹克教育内容、举行青少年科技奥运会、开展“我心中的奥运”征文活动和奥运知识竞赛、举办“我心中的奥运”英语演讲比赛、制作动物奥运会动画片、开展奥运礼仪示范校和文明小使者评选活动等等     

弘扬奥运精神 勇担新时代体育人光荣使命——首都体育学院（北京国际奥林匹克学院）服务保障冬奥会、冬残奥会工作纪实

<正>北京2022年冬奥会、冬残奥会已画上圆满句号,在新冠肺炎疫情等风险挑战下,中国向全世界呈现了冬奥会、冬残奥会的独特魅力,圆满兑现了“两个奥运,同样精彩”的中国承诺,为世界奉献了一届简约、安全、精彩的奥运盛会。首都体育学院建校65年来始终与奥林匹克事业在中国的飞速发展相伴相随。2008北京奥运周期,学校奥林匹克教育执行团队、管理服务团队、