对成人高校教学管理改革的探讨

从人才培养的角度,对目前成人高校教学管理现状进行了分析与研究,就成人高等教育的教学质量、教学管理方式、学籍管理三个方面提出了一些改革建议。     

关于高职院校教学管理模式改革的探讨

高等职业教育是针对职业岗位的实际需要设置的职业岗位定向的教育.随着“科教兴国”和“人才强国”战略的进一步实施,我国高等职业教育的发展既面临着极好的机遇,同时也面临着较大的挑战.高职院校要努力提高教学质量,对教学管理模式存在的问题及成因要进行分析,对其加以致革,不断完善教学管理模式,才能促进高职院校的健康发展.     

实行学分制深化成人高教教学管理改革

学分制是适应成人高等学校教育特点的教学管理制度 ,它有力于合理使用教育资源 ,更加灵活 ,更加有针对性地培养社会急需人才。实行学分制要规范教学管理工作 ,严格考试制度 ,提高师资队伍水平 ,实现管理水平的现代化。同时要结合我国国情和各个成人院校的实际 ,制定出一整套科学的学分制实施的管理办法来。     

民办本科院校教学管理模式改革的实质研究

伴随着社会经济发展速度的逐渐加快,民办本科院校的发展速度也有所上升,民办本科院校作为我国高等教育的发展过程中重要的组成部分,其经历了漫长的发展阶段,由最初的不成熟阶段逐渐到办学规模扩大阶段。这一长时间的发展过程中教学管理方面也出现了一些无法忽视的问题,因此需要从民办本科院校的办学特点入手,分析民办本科院校的教育功能,对以往的教学管理模式进行改革,这样才能看到民办本科院校的发展。本文就民办本科院校教学管理模式改革的是实质进行研究,从民办本科院校现有的教学管理模式来进行分析,提出民办本科院校教学管理模式的改革意见,希望能对有需要的人提供帮助。     

成人业余教学管理改革的思考与体会

成人教育的发展为国家经济建设和社会发展所做的贡献是巨大的,但成人学生中存在的混文凭思想以及教学过程中存在的纪律松弛、自由散漫、考试蒙混过关的现象严重,教学质量难以保证。传统的教学管理办法已不能适应新的情况。采取以考试促教学,以考试促管理,对于改善教学秩序,提高教学质量的管理模式,收到了明显的效果。这是对成人教育教学管理新的探索和实践,为成人教学管理提供了有益的尝试。     

高职教育教学管理方法改革的初探

高职教育的目的是培养适应生产、建设、管理、服务第一线所需要的高等技术应用型专门人才.高职教育教学管理模式的改革,应服从服务于高职教育的人才培养目标,有利于综合职业能力和创新能力的培养,有利于教学管理系统功能的发挥.高职教育目前还处于起步阶段,没有现成的管理经验可循,因此,面对原有的不完善、不健全的高职教育教学管理模式,尽快摸索出一套具有高职特色的科学的合理的教学管理模式是高职教育成功的关键.     

基于团队建设的教学管理模式改革

教学团队是大学开展教学科研活动的基础力量和有效的组织形式,是科技教育创新的主要生长点,是培养和造就学科带头人、学术骨干的沃土。因此,深化教学管理模式改革和管理思想创新,必须从团队目标建设、人力资源建设、课程建设、教学学术、制度建设等方面提升教学团队的整体水平,这对于提高高等院校教育教学质量和实现人才培养目标具有现实的意义。     

关于高职院校教学管理模式改革的探讨

为了加强我国技术型人才的训练和培养,我国设立了各类职业院校,旨在为祖国培养各种技术型人才。近年来,随着经济的不断发展,高职院校的受重视程度也越来越高,面临的机遇和挑战也越来越多。因此,高职院校对于自身的教学质量和管理模式都存在着往更好的方向发展的想法,并逐渐地将此落实到切实的行动当中。本文主要针对高职院校教学管理模式的改革等问题进行了简单的分析和探讨。     

新形势下成人高等教育教学管理探析

在成人高等教育不断发展和改革的新形势下,加强和规范成人高等教育管理是十分重要的常规性工作,它直接关系到教学质量和效果。要提高成人高等教育的办学声誉和办学效益,就必须对教学计划管理、教学运行管理、教学质量管理和制度建设等方面给予高度的重视。     

高职院校教学管理模式改革的实践探索

"工学交替"是体现高职教育特色的一种新的人才培养模式,但目前大部分高职院校采用的教学管理模式与之不相适应.要真正实现"工学交替",必须对现行的高职院校教学管理模式进行改革.文章从分析不足入手,提出了在高职院校教学管理中进行学分制模式改革的观点,并结合改革实践,阐述了实行学分制改革的体会、注意事项以及预期效果等.     

高职院校教学管理模式改革

浙江金融职业学院在构建教学管理模式过程中,遵循民主管理的原则,以建立创新机制和营造创新氛围,培育管理者的创新精神和创新素质为基础,重点协调好管理与服务、学术与行政、规范与创新的关系,注重岗位管理、流程改造、职业意愿强化和健全教学质量保障体系四个环节,以薪酬体系改革、特色建设、目标体系建立、绩效考核体系建立和树立教职员工的主体意识、危机意识为主要内容.     

浅谈高等中医药院校教学管理的改革

随着国家教育教学改革的深入,中医药事业的进一步发展,高等中医药院校的教学管理的改革也势在必行.分析了高等中医药院校目前在教学管理方面存在的问题,提出了改进教学管理水平的若干措施.     

信息论视野下的成人教学管理

信息论在成人教学管理中的应用,即将整个成人教学管理系统抽象为一个信息传递的模型,本文从制定教学工作计划、评估教学质量、教学行政管理工作、教师的教学管理、教材的建设与管理等方面论述信息论在成人教学管理中的应用.     

构建高职院校成教教学管理的新格局——广州城市职业学院加强成人高等教育教学管理工作的思考

创新和加强教学管理是应对成人高等教育整体下滑的不利形势的重娈举措之一,只有练好内功,坚持以质量求生存与发展,才能在在激烈的竞争中立于不败之地。     

基于成人特质的集约化教学管理探析

基于集约化管理的特征,分析当前成人教学管理中存在的问题,如：教学管理制度缺乏柔性;教学评价体系不健全,评价标准的可行性存在一定的问题;教学活动过程单一,缺乏新意;成人教师队伍建设薄弱,教师责任意识不强等问题,积极探索提高成人教学管理的若干方法。     

强化教学管理提高成人外语教学质量

科学的教学管理是学校教育的基本途径,也是办好一所学校的关键环节.严格的教学管理是保证教学质量的前提条件.本文以旅游学院成教部为例,针对成人外语教学中的问题,提出了强化教学管理,提高外语教学质量的一些具体措施.     

应用型本科院校教学管理改革研究

高质量人才培养是高校生存和发展的目标,而教学管理是实现人才培养目标的重要保障。应用型本科院校的人才培养目标和教育基础,既不同于传统本科院校,又不同于职业技术学院,其教学管理模式应自成体系。在分析应用型本科院校人才培养定位和客观条件的基础上,针对教学管理中人才培养计划制订、专业建设、教学质量评价和教学研究等方面,提出改革建议。     

新形势下中职教育教学管理改革初探

以浙江省瑞安市职教现状为基点,提出必须对职业教育教学管理进行改革,在以就业为导向、以技能为根本的职业教育中,实施学籍管理制度、课程设置、学生职业素质培养及技能培训等的改革。