电教手段的特点及其在地理教学中的作用

随着课堂教学的不断改革,对教师的课堂教学提出了更高的要求,如何大幅度地改进课堂教学质量成为了一个非常重要的问题.电化教学,将会有效地促进课堂教学改革,达到提高课堂教学效率的目的,成为提升学生的整体素质,提高教育教学质量的助推器.     

电教手段的特点及其在地理教学中的作用

随着课堂教学的不断改革,对教师的课堂教学提出了更高的要求,如何大幅度地改进课堂教学质量成为了一个非常重要的问题。电化教学,将会有效地促进课堂教学改革,达到提高课堂教学效率的目的,成为提升学生的整体素质,提高教育教学质量的助推器。     

初中语文课堂教学的有效性

要研究有效教学的真谛,理性地分析课堂教学的新变化,实施有效课堂教学的追求。构建真实的课堂教学,实现课堂教学的和谐,让课堂教学成为鲜活的、发展的、动态的、师生共生共荣的载体,成为师生生命价值、情感交流、知识建构、心灵碰撞、创新阵地的生态乐园。实施常态下有效的课堂教学,已经成为中小学教师目前关注的热门话题。     

浅论课堂教学的有效性

课堂教学是课程实施中最根本的要素,它的有效性如何直接关系到课堂教学的质量。有效,是课堂教学的永恒主题,已经成为课程推进实践中的一个重点诉求,成为课堂教学的一种目标追求。     

信息技术在现代课堂教学中的作用与影响

信息技术在现代课堂教学中已经成为不可或缺的重要手段,极大地丰富了课堂教学内容,提升了教学质量,并催生了新的课堂教学模式,成为现代课堂教学变革的主导因素。在介绍信息技术和现代课堂教学最新进展的基础上,分析信息技术在现代课堂教学中的积极作用,并重点阐述在现代课堂教学中应用现代信息技术的弊端和应该注意的问题。     

构建“师生互动”的和谐课堂平台,提高教学效率——让对话切实高效的走进思想品德课堂

在新课改不断推进的大背景下,提高课堂教学的有效性逐渐成为备受瞩目的教学重点,有效教学于是成为课堂教学中的重要任务之一。这就迫切要求改革思品德课教学模式,使课堂教学真正成为"师生互动"的平台。要实现这个目标,就要求教师树立正确的学生观,进行精心的教学设计,从而提高教学效率。有效应成为课堂教学的永恒追求。     

注重合情推理 培养探究意识——由一道高考题谈起

随着新课标逐步地推进,探究性课堂教学成为当前课堂教学改革的亮点,但它同时又是当前课堂教学改革的难点．因此,如何培养学生的探究意识成为当前教学改革的热点．     

浅谈小学数学“做”的教学

教学中要以学生为本,让学生成为学习的主人、成为课堂的主人、成为学习过程的主人。课堂教学是一个复杂的心理体验过程．下面从课堂教学的三个层面上去相互整合的课堂教学观。     

与“低效”说再见

长期以来,低效课堂教学一直困扰着教师和学生,成为阻碍课堂教学质量提升的一个拦路虎。低效的课堂教学,让学生产生厌学现象,课堂教学成为一潭死水,完全失去了生命力,失去了活跃的课堂氛围。因此,教师要想提高教学效率,必须改进教育教学方式,优化课堂教学,最终实现高效课堂。     

论提高小学数学课堂效率的针对性策略

随着新课程改革的不断深入,提高课堂教学效率成为教师关注的焦点。因此,如何提高课堂教学的有效性,成为当前教师主要思考的问题之一。本文主要对提高课堂教学有效性的策略进行分析。     

高中体育课堂教学质量提升之我见

近年来,随着新课程改革的不断深入,课堂教学发生了明显的变化,尤其是伴随着创新型课堂教学模式的飞跃式发展,使课堂教学形式变得更加丰富多彩。然而,众所周知,课堂教学是课程改革最重要的阵地,提高体育课堂教学的有效性成为教育教学研究的重点与核心。因此,体育课堂教学是否能促进学生身体素质的全面发展,成为体育课教学质量好坏的衡量标准。     

浅析青年教师课堂教学水平提高的途径

青年教师已成为高校课堂教学的主力军,能否提高青年教师课堂教学水平,已成为高校教学质量提高的关键。本文从备好第一堂课、做好课堂教学设计等方面对如何提高青年教师课堂教学效果进行了详细的阐述,并结合自身教学经验提出了一些建议。     

以生为本 建构高效——小学数学高效课堂之我见

基础教育课程改革,无疑是当前我国教育的一场深刻而坚定的重大变革。课堂教学改革已成为这场变革的重中之重,让学生成为课堂的主人,提高课堂教学效率,已成为当前课堂教学改革的关键,在教学实践中我们进行了有效探索,提供了新的解决途径。     

多媒体下的地理教学

随着课堂教学的不断改革,对教师的课堂教学提出了更高的要求,如何大幅度地改进课堂教学质量成为了一个非常重要的问题。电化教学,将会有效地促进课堂教学改革,达到提高课堂教学效率的目的,成为提升学生的整体素质,提高教育教学质量的助推器。本文仅就电化教学在初中地理教学中运用谈谈自己的认识。     

课堂教学三元素:自读、探究、反思——"组合图形的面积"课堂写真与思考

让自读成为课堂教学的基础,让探究成为课堂教学的常态,让反思成为课堂教学的升华.这是"在新课程理念背景下'指导一自主学习'教改实验深化研究"课题(全国教育科学"十一五"规划教育部重点课题,余文森教授任课题组组长)的内涵与追求.     

构建以学生为主体的高校课堂教学模式研究

随着高校课堂教学改革的逐步深入,如何构建高效、主动的课堂已经成为目前广大教师们非常重视的问题。如何将学习的主动权还给上课的学生,如何让学生真正成为课堂的主体,也日益成为高校教师正在努力的重要研究方向。本文探讨了构建以学生为主体的高校课堂教学模式,主要介绍了课堂教学中学生为主体的含义,实现学生为主体的意义,以及在课堂教学过程中实现学生为主体的方法和途径,旨在为高校课堂教学提供参考。     

对提高高中生物教学有效性的几点思考

教师如何提高课堂教学有效性成为普遍关注的问题。课堂教学是教学的基本形式,高质量、高效率的课堂有效教学是促进学生有效学习的基本前提条件,是实施新课程的重要保障,增强课堂教学的有效性,已成为当前课程改革的重要方向。本文对高中生物课堂教学有效性的策略进行了探讨。     

让课堂成为学生的智慧之旅

叶澜教授指出:课堂教学中互动以‘积极'、‘有效'、‘高质量'为标准,教师在教学过程中不仅要成为学生资源的激发者,而且要不断捕捉、判断、重组课堂教学过程中生成的资源,成为课堂教学过程生成的‘重组者'和动态生成的‘推进者'。因此,为了有效地促进和把握生成,我们教师应及时发现、捕捉来自学生的有研究价值的信息,机智地激活、运用这些课堂生成中的动态资源,使之成为课堂教学的亮点,让课堂的精彩不断呈现,使整个课堂教学过程成为学生的智慧之旅。     

将音乐引入中学历史课堂教学刍议

随着新课程改革的进行,追求课堂教学质量成为我们教育工作者的共同目标。将音乐引入历史课堂教学,不失为一种创新,它可以赋予课堂教学一定的情感和历史的氛围,使得历史课堂教学变得更加生动有趣,丰富学生的情感体验。音乐的合理应用成为转变教学方式与学习方式的有效手段和重要途径,会使得历史课堂教学产生意想不到的良好效果。     

课堂教学改革的基本思路

学校工作必须以教学为中心,全面提高教学质量,这早已成为广大教育工作者的共识,而搞好教学、提高质量,关键在于课堂教学,在于课堂教学效益的提高。如何提高课堂教学效益呢？我认为出路在于改革。从我校的课堂教学现状来看,“课内不足课外补”的现象较为普遍,这种做法带来的往往是负担重、效益低的恶性循环,成为制约教学质量进一步提高的主要因素。所以,有必要对课堂教学进行改革,向４５分钟要质量、要效益。就课堂教学现状而言,改革课堂教学,提高课堂教学效益应从四个方面入手。一、课堂教学必须增加密度,加快节奏课堂教学要加…