一条文化积淀的特色之路——杭州市大关小学学校文化品牌建设的实践

杭州市拱墅区的众多在学校在文化品牌建设方面各具特色。基于特色的自下而上的建设路径、基于整体规划的自上而下的建设路径、基于资源扩张的内引外联的建设路径是杭州市拱墅区在学校文化品牌建设的实践中总结出来的三大路径。另外,拱墅区的外来创业者子女学校也注重品牌建设。 下面,我们分别从杭州市大关小学、杭州市德胜小学、杭州文澜中学、杭州市树人小学四所学校在文化品牌建设方面的实践情况来看一下拱墅区学校文化品牌建设在学校层面的具体实践。     

外来创业者子女学校的品牌建设--杭州市树人小学的实践

“让更多的人接受更好的教育”是杭州市市委书记王国平在“市名校集团化经验交流暨表彰会”上的讲话。会上王国平书记还特别强调：像杭州这样的东部沿海发达城市,不仅要让更多的本地居民子女享受优质基础教育,而且要尽最大努力让更多“新杭州人”子女享受优质基础教育,让他们与杭州本地的孩子一样不输在人生的起跑线上。树人小学就是一所专门招收外来创业务工人员子女的学校。学校在区委、区政府、区教育局的大力支持及自身的积极努力下,软硬件建设不断加强,     

积淀学校文化 打造学校品牌

随着广东建设文化大省战略的提出,文化成为了现代化建设的内动力。为了落实广州市大河区提出的“文化优区”的战略方针,广州市先烈东小学着力挖掘学校的文化底蕴,形成了独具特色的学校精神和学校文化。     

学校文化品牌建设不要刻意贴标签——访杭州市拱墅区教育局韩宝平局长

2007年,浙江省教育厅在教育强区复查时评价杭州市拱墅区是浙江“这几年发展最快、势头最好、最具活力、最具潜力”的教育强区。     

积淀学校文化,锻造学校精神

当前,越来越多的校长关注学校的文化建设,学校文化成为教育界的热门话题。这一现象,说明人们更加关注教育的内涵发展,这实为可喜可贺之事。     

打造学校文化品牌 促进学校体育特色建设

昆山市培本实验小学是一所以体育为特色的百年老校.基于学校对体育特色文化建设的重视和高要求,学校制定了“打造学校文化品牌,促进学校体育特色建设”的校园文化建设目标,希望通过更加深入的研究、实践和提炼,进一步凸显体育特色建设的校园文化品牌.     

学校特色建设中的文化实践

学校文化总是产生于一种深刻的历史文化背景之下。我们在学校特色文化建设的思考和进程中,坚持做到尊重历史,植根历史,传承和发扬学校精神。     

建学校文化 创特色品牌

文化是根,特色是花。特色要以文化为核心。学校文化建设是凸现学校特色、提升学校竞争力的基本途径。学校文化既是学校特色培育的氛围和环境,也可以成为学校特色的内容和表现形式。学校文化建设主要从五个方面入手。     

区域推进小学学校文化建设的实践探索

学校文化是学校的核心竞争力。扬州市江都区以"三个美丽"为载体,区域整体推进小学学校文化建设。"三个美丽"即:"美丽校园""美丽教室""美丽师生"。     

杭州市建新小学

杭州市建新小学位于杭州市拱墅区南端。学校秉承“求真、扬善、尚美”的校训精神,历经几代教师的不懈努力,一贯重视全体学生的全面发展,在文化学科教学质量稳步提高的同时,注重科技、艺术、体育等各方面的教育和培养。近几年来,学校以“构建学科强项,铸造学科品牌”为发展基点不断推进学校的全面发展。     

大力推进小学特色文化建设

<正>教育的作用在于通过培养人传承和发扬优秀的文化,而培养人的过程又离不开文化的熏陶作用。推进小学特色文化建设有利于创设良好的学校文化,对于推动教育改革发展,促进学生全面发展都具有十分重要的意义,必须大力推进小学特色文化建设。一、全面总结小学特色文化建设的成功经验     

如何建设特色校园文化——用文化为学校立魂

石家庄市水源街小学是一所有着近50年文化积淀的市区老校,多年来,水源人在不断探索与追求中．形成了以“水源”为主题的品牌文化。水,奔流不息、孕育万物;源,清渠如许、活水为源。二者合为水源。“水源”文化已成为学校的立校之魂,是学校凝聚力和活力的源泉,“也必将为孩子们的人生奠下亮丽的底色。     

崇尚学校文化建设用心打造教育品牌

本文就如何搞好学校文化建设,打造教育品牌,从多方面进行了探讨。     

加强学救制度建设 打造优质教育品牌——广州市中星小学推进学校制度建设的实践

中星小学从全面推进素质教育高度出发。坚持“以人为本”的理念，加强学校制度建设，为提高教学质量、打造优质教育品牌、提高学校知名度提供了有力的保障。[第一段]     

谈学校文化建设的积淀、传承与创新

天津市北辰区实验小学多年来重视校园文化建设，历届领导班子围绕教科研这条主线，不断实践创新、完善，积累了深厚的文化底蕴，逐步形成了以“四高”（高品位的人文管理，高水平的教师队伍，高效益的课堂教学，培养高素质的学生）为鲜明特征的先进学校文化。     

杭州市大关苑第一小学

介绍杭州市大关苑第一小学于1995年9月1日落成开学,已有13年的办学历史。学校占地面积13078.2平方米,建筑面积5396.84平方米,绿地面积2636.2平方米     

特色品牌学校文化建设的三种境界

王国维在《人间词话》中讲过：古今之成大事业、大学问者,必经过三种之境界：“昨夜西风凋碧树。独上高楼。望尽天涯路。”此第一境也。“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。”此第二境也。“众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处。”此第三境也。特色品牌学校文化的建设与王国维谈到的这三种境界有相通之处,这里我也从“三种境界”的角度谈一谈特色品牌学校文化建设的问题。     

学校体育特色文化建设实践

2010年2月26日，教育部发展规划司规划处副处长晁桂明代表国家成渝经济区区域规划调研组在做总结时说：“杨家坪中学作为一所高中学校，在推进素质教育和特色发展上的力度和深度都值得充分肯定，在当前高中教育发展的关键时期，其办学经验具有鲜明的典型性，值得推广”。为何能够获得如此高的评价，我校在体育特色文化建设方面进行了哪些探...     

培育特色文化 创建品牌学校

文化是学校的内核。一所没有文化底蕴、缺乏文化特色的学校,很难有可持续发展的后劲,就更难成为品牌学校。近两年来,我校努力发掘学校文化特色,积极打造学校文化品牌,现已收到了良好的效果。