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在评价教师科研成果时用什么样的标准? 总被引:1,自引:1,他引:0
高等院校三项职能或任务,就是教学、科研、服务社会,无论是“985”还是“211”学校,无论是一般本科院校还是成人院校,无论高职还是高专概莫能外。 相似文献
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翻开浩瀚的历史,无论是遥远的盘古,还是走近的今天;无论是中国的,还是外国的;无论是繁喧的城镇,还是穷僻的山野;无论是达官显贵,还是商贾布衣;无论是思想观念上,还是言论行动上,都存在着一个不变的真实,那就是“新”与“旧”、先进与保守两大势力的斗争始终没有停止过,它发生 相似文献
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阅读培养,顾名思义,就是教学生“阅”,教学生“读”。无论是“愉快教学模式”,还是“语感教学模式”,都离不开“读”;无论是精读课文,还是略读课文,都必须“读”,才能有所知,有所思,有所悟,有所感。 相似文献
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无论是名牌高校毕业,还是普通大学背景,无论是拿奖拿到手软的“牲口”,还是学业一般但喜欢折腾的“行动派”,在绝大多数用人单位的眼里,刚毕业的学生都拥有统一的标签——“新人”。 相似文献
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教育,已成为当今世界最引人注目的改革热点之一。无论是社会主义国家,还是资本主义国家,也无论是发达国家,还是发展中国家,教育改革已成为各国在激烈的国际竞争中“学会生存”的“诺亚方舟”。 相似文献
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所谓“流失生”,是指因品学不好等原因而被学校开除或自行中途辍学的学生。近年来,无论是城市还是农村,无论是发达的沿海还是贫困的山区,无论是中学还是小学,学生“流失”现象比较普遍,有的还很严重。流失区域之广,流量之大,已成为一个不可忽视的社会问题。面对学生的“流失”,家长担忧,教师担忧,学生自己也忧心忡忡。 相似文献
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近二十年来,我们利通区(原县级吴忠市)无论是承担国家级和自治区级的教育改革试点,还是开创具有地方特色的教育工作新局面;无论是推行“分级办学,分级管理”体制,还是实行农村教育综合改革;无论是校园“标化”建设,还是学校“危改工程”;无论是实施“两基”工作,还是推进素质教育,为什么能连续多年持续向前发展,在全区一直处于领先地位?我认为,除了有好的政策和各级领导的大力支持以及全系统教职工辛勤工作外,发挥好教育局长在班子中的核心作用,创造性搞好本地区教育工作尤为重要。一、用满腔沸腾的热血去铸造教育的辉煌,是当好教育局长的思… 相似文献
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也许你不会相信。在我们的语文课堂上,正潜伏生长着各种各样的“话语套子”。所谓“话语套子”,亦即说话的某种套路和模式。这种套路和模式很有“引力”,以致于我们陷入其中而不自觉。无论是对课文的解读,还是对作文的评点;无论是词语的调用,还是句式的选择;无论是教师的讲解,还是学生的发言,语文课上的“话语套子”总是如影随行。挥之不去。 相似文献
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教育的出发点是人,是让人学会生存;教育的终极还是人,是让人能够有质量地生活。教育要使人能够有质量地生活,就要给每一个人平等的机会。无论是“聪慧”,还是“愚笨”,都要激发他们的创造力;无论是“大智”,还是“平庸”,都不能阻碍他们的发展。 相似文献
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无论是战争年代还是建设时期,无论是工业战线还是广大农村;无论是社会还是家庭,女性的作用都是有目共睹和不容忽视的。女性之所以被称为“半边天”就是这种“共睹”和“不容”的总结。随着社会的发展,女性科技、文化知识的提高,她们在各项事业中的作用将越来越突出,“男女平等”将越来越变为现实。但是,在改革的大潮中,大批职业女性纷纷下岗也是事实。一个事物二个方面。其实这也是正常的。由于传统的和历史的原因,较之男性,她们的文 相似文献
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纪倩茹 《甘肃广播电视大学学报》2012,(1):35-38
在中国电影曲折发展百余年后的今天,无论是商业大片还是小成本电影都欲将关注的焦点转移到“情”字上,无论是从最初的“矫情”到时代大情,还是之后所浮现出来的温馨之情的“情”变历程都会成为近lO年中国电影发展的不可缺少的见证。 相似文献
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徐文彬 《中学数学教学参考》2006,(5):48-50
在我国,无论是义务教育阶段的数学课程标准,还是高中阶段的数学课程标准,都十分强调“数学文化”和“数学历史”的育人价值或功能;在国际上,无论是美国的学校数学课程标准,还是英国的国家数学课程标准也都把“数学的创造性”和“数学的普遍性”视为其数学教学的基石,其实,不论是数学的“文化”和“历史”,还是数学的“创造性”和“普遍性”,都是数学的人文价值之所在。 相似文献
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黄松海 《创新作文(初中版)》2013,(4):37-39
真题回放自信原本就是一种美丽!无论是贫穷还是富有,无论是逆境还是顺境,无论是相貌平平还是帅气美丽……只要昂起头来,就会使你变得美丽!请结合自己的生活经历和感悟,以“昂起头来,真美”为题,写一篇文章。文体不限,不少于600字。 相似文献
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无论是上海的学生还是新疆的学生,无论是城市的学生还是农村的学生,在张斯恒心里,他们都是可爱的,都值得他付出真爱。因为有爱,课堂上他总能充满激情;因为有爱,他把学生亲切地称为“宝贝’;因为有爱,他成了学生心中的“张爸”“老大”。 相似文献
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在我国的传统文化中.关于荣辱观的理论和实践,有着丰富的思想资源。中国古代学者.特别是儒家思想家认为,树立正确的荣辱观.即所谓“知耻”.无论是对治国还是育人,无论是对改善社会风气还是培养人的优良品格,都有着极为重要的价值,特别在“立人”、“治教”与“治世”方面发挥着“大节”、“大端”的作用。认真分析中国传统荣辱观.可以为今天的道德教育和社会治理提供借鉴。 相似文献