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高职院校专业建设制度概念及特征 总被引:1,自引:0,他引:1
专业建设制度是高职院校落实"工学结合"的专业建设计划和专业建设方案,促进学校专业建设实施与专业设置、专业建设管理与专业建设评价有效性的一系列规程和行为准则,是高职院校实现专业建设自主更新的机制.高职院校专业建设制度建设的根本意义在于对专业建设制度实施的个性化的追求.学校专业建设制度内在的包含专业建设价值准则系统、专业建设行为规则系统和专业建设运行保障规程系统,其核心要素是专业建设实施中的价值澄清、行为导引和程序文明. 相似文献
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贺敬宏 《杨凌职业技术学院学报》2012,(4):68-71
结合专业建设实践。分析了高等职业教育专业建设的有效实施途径之一,即:针对专业建设进行调研、分层次规划专业建设、分阶段实施专业建设计划。论述了专业建设调研的对象和目的,三个不同层次的专业建设规划的内涵,以及专业建设计划三个实施阶段的建设任务。探讨了以就业为导向、以服务为宗旨策略,以行业为依托策略,建立专业群策略,突出专业的特色、建设名牌专业策略,“双证书”策略等高等职业教育专业建设策略。为高职院校专业建设提供借鉴和帮助。 相似文献
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职业教育现代化离不开专业建设现代化,而专业建设现代化需要示范专业建设的引路。于此.县域农村职中示范专业的建设:一要高举为衣服务旗帜,明确示范专业建设的方向;二要走专业建设内涵发展之路,做强示范专业建设的规格;三耍拓展专业建设的外延,凸现示范专业建设的特色。 相似文献
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韩燕 《辽宁师专学报(社会科学版)》2012,(5):115-116
专业群建设是我国高等职业教育模式转型背景下专业建设的重要内容。本文从分析高职商务英语重点专业及专业群建设的前景出发,明确了高职商务英语重点专业及专业群建设的目标,阐述了高职商务英语重点专业及专业群建设的思路及建设的内容,深化人才培养模式改革、进行课程建设、教材建设、实习实训基地建设、师资队伍建设、特色专业群建设。 相似文献
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国家示范性院校建设的核心是建设重点专业和精品专业,打造专业品牌,形成强势专业群。文章从专业建设思路、建设目标、建设原则和建设措施等方面阐述示范院校建设过程中如何进行专业建设。 相似文献
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本文针对国家中等职业教育改革发展示范学校重点专业建设项目要求,以船舶制造与修理专业建设为例,在分析专业建设背景基础上,剖析了专业建设五大建设内容,简析了专业建设条件保障、建设成效,并结合实践提出专业建设的五点思考。 相似文献
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根据连云港产业结构的特点,结合地方现代产业体系建设对高职院校专业建设的要求,分析了连云港职业技术学院专业建设如何适应地方现代产业体系建设,提出了专业建设适应地方现代产业体系建设的策略:合理设置专业,提高专业的适应性;及时开发专业,提高专业的针对性;发挥自身优势,加快建设特色专业;立足地方经济,构建校企合作机制;建设师资队伍,促进专业质量提高。 相似文献
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2012年,浙江省实施了高职高专优势专业建设计划,浙江警官职业法律事务专业被列入优势专业建设项目。优势专业建设与示范专业、骨干专业、特色专业建设相比,有着不同的价值取向。浙江警官职业学院法律事务专业经过多年建设,取得了一定的成绩,彰显出建设特色。但高职法律事务专业建设仍普遍存在较多的困难,法律事务优势专业建设工作面临诸多难题。本文提出了解决问题的方法和对策。 相似文献
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对河北省部分中职校专业建设的现状进行网络调查,发现的问题主要是,专业建设与市域经济社会发展之间关系的问题和专业建设的市域协调问题。改进专业建设的对策是坚持解放思想,认真对专业设置与调整进行科学论证;进一步突出重点专业,加强特色专业建设,关注一般专业建设。 相似文献
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以课程建设为核心走专业建设可持续发展之路 总被引:1,自引:0,他引:1
张群 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2005,24(6):101-103
专业是课程的组织形式,课程建设是专业建设的基础和落脚点,要充分认识课程和专业之间的辩证关系,指导课程建设和专业建设的实践,走专业建设可持续发展之路。 相似文献
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专业建设是高职院校内涵建设的核心,是适应社会需求、区域经济发展、产业结构调整及学校自身建设的需要,加强专业建设,有利于提高学校办学水平,保障人才培养质量。为了专业建设管理进一步规范化、科学化,促进专业建设分层管理,及时掌握专业建设动态,督促各专业查找差距,采取措施,共同发展。本文以广州城建职业学院为例,依托高职院校人才培养工作状态数据采集平台,以专业建设过程中产生的数据为抓手,探索高职院校专业建设管理平台的建设,提出提高专业建设水平的做法。 相似文献
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从我国高职发展与改革的实际需要中选择专业市场建设、专业师资建设、专业课程建设,专业教学基地建设,专业教学制度建设等五个角度研究高职专业建设的要素及运行机制,探索中国特色的高职专业建设之路。 相似文献
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高等职业教育专业建设规范探索——以生产过程自动化技术专业建设为例 总被引:2,自引:0,他引:2
探索专业建设规范对于提高高职教育教学质量、提升高职院校内涵建设具有重要意义.根据专业建设规范即是专业建设的最低标准和专业特色建设的组合,以生产过程自动化技术专业为例,其专业建设规范应包括专业师资配置标准、专业实训基地建设标准、课程设置规范、专业教学实施与评价标准等方面. 相似文献
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论广西高职院校优质专业的建设模式和方略 总被引:2,自引:2,他引:0
广西高等职业院校实行《优质专业建设》项目已取得了一定的成果,为使优质专业建设工作可持续发展,同时发挥优质专业建设在专业建设中的引领作用,本文采取从优质专业建设的实践过程进行理性总结的方法,对优质专业建设模式建构,以及优质专业建设的方略分别进行论述。 相似文献
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游训龙 《当代教育理论与实践》2014,(6):82-83
搞好思想政治教育特色专业建设必须正确处理好专业建设与学科建设、专业建设与基地建设、专业建设与课程建设、专业建设与教材建设的辩证关系,实现"四位一体",围绕地方经济社会发展的客观需要,充分挖掘地方历史文化教育资源,调整课程体系,不断修订完善人才培养模式,才能凝炼出专业建设的特色。 相似文献
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专业文化是一个抽象而又复杂的综合体,是专业建设的灵魂,是高校专业软实力和核心竞争力的集中体现,同时对社会职业文化有着引领作用。文章从高校专业文化建设的现状着手,并基于专业文化建设的现存问题进行利弊分析,探讨专业文化建设的策略,从可持续发展的角度,深入分析专业文化建设对专业建设的变质规律,以期为专业建设提供有益的参考。 相似文献