独立学院计算机类学生创业实践模式研究——以云南师范大学文理学院为例

独立学院的人才培养思路,应当坚持以能力为重、全面发展,突出应用型人才的培养,才能为区域经济发展做出更多贡献。这就要求创新人才培养模式,以社会需求为导向,以能力培养为根本。云南师范大学文理学院计算机类专业的创业实践人才培养模式,在构建课程体系、探索校企合作模式等方面进行了长期的研究和探讨,为建立科学合理的独立学院计算机类学生的创业实践培养体系提供了参考。     

独立学院的特点及其教学模式创新

作为我国高等教育大众化背景下大学办学体制创新的产物,独立学院的办学体制、生源状况、运行模式、教学与管理,师资队伍等都与普通院校存有差异。从现实性来讲,这些差异给独立学院带来发展机遇的同时,更多造就的是现实的困境,并影响着独立学院进一步发展。教学工作作为大学人才培养的核心要素,在独立学院的实施中也遇到了很多新问题,亟待从...     

广东省独立学院经济管理类专业实践教学体系的现状及存在的问题

为客观掌握广东省独立学院经济管理类专业开展实践教学的现状,通过问卷调查法对广东省五所独立学院进行深入调查。调查结果显示广东省独立学院经济管理类专业的实践教学体系建设存在服务地方意识不强,实践课程所占比例偏低,教材内容陈旧,教师队伍不足,学生考核不合理,与实习基地合作程度较低等问题。     

浅谈独立学院班风建设

班风建设是独立学院必须常抓不懈的一项基础性工作,班风状况关系到独立学院的学生管理和人才培养,是独立学院生存发展的生命线,文章在对独立学院学生基本状况、班风现状及存在问题进行分析的基础上,就如何建设优良班风提出了具体措施。     

独立学院人才培养的核心竞争力探究

培育和提升核心竞争力是加强独立学院内涵建设的关键。本文阐述了核心竞争力的作用,分析了核心竞争力的构成要素,并提出了促进独立学院核心竞争力的措施。     

关于独立学院专业日语阅读课教学的思考——以大连理工大学城市学院专业日语阅读课为例

为了实现独立学院的人才培养目标,根据大学日语教学大纲的要求,应改革独立学院专业日语阅读课程。笔者对大连理工大学城市学院的专业日语阅读课程的现状进行了调查和分析,总结了独立学院专业日语阅读课程教学模式的改进举措,对独立学院专业日语阅读课程的改革和发展之路展开了思考。     

独立学院财务管理人才培养改革与发展问题探索

高等学校肩负着为经济社会发展培养人才的重任,承担着为区域经济输送财务管理专业化人才的任务。财务管理专业学生的知识结构、专业综合能力和水平反映了高等学校人才培养的质量。本文从我国高校财务管理人才培养模式剖析入手,意在找出独立学院财务管理人才培养路径与模式,进而构建独立学院财务管理人才培养体系,为独立学院发展献计献策。     

独立学院第二外语选修课的探索与实践——以大连理工大学城市学院的第二外语选修课为例

为了适应新形势,实现独立学院的人才培养目标,需要建立完善、科学、规范的独立学院第二外语选修课课程体系。本文对大连理工大学城市学院的第二外语选修课的现状进行了调查和分析,总结了在新形势下开设独立学院第二外语选修课应注意的问题,对独立学院第二外语选修课的改革和发展提出建议。     

高职院校农林类专业服务“三农”的研究与实践

文章在依托项目的基础上,研究高职农林类专业教学团队提升教书育人和服务"三农"能力,通过实践校企合作机制、创新人才培养模式、课程整合、教师团队建设、服务"三农"等多方面探索,不仅使农林专业教师在教学和社会服务上得到了很大的提升,学生在理论及实践学习中也得到了很大的提高。     

独立学院教师教育专业人才培养模式的探讨

独立学院作为高等教育大众化产物的新生事物,发展过程中面临着人才培养和就业竞争等诸多困难和问题。独立学院不能只是母体院校的简单的复制,要找到出路,要走出自己的特点。作为独立学院教师教育专业更加应当探索出适合独立学院教师教育专业的人才培养模式。     

内涵建设下的独立学院工科应用型人才培养质量保障路径探析

独立学院定位为培养高层次应用型人才,基于可持续发展的需要,人才培养质量十分关键。本文从独立学院内涵发展角度,提出工科专业应用型人才培养质量保障的原则,并且从质量保障的内外两方面探析工科专业应用型人才培养的路径。     

新形势下论独立学院教学管理改革创新

当前我国经济转型升级对应用型人才培养提出了高要求。人才培养质量是独立学院生存和可持续性发展的生命线。本文深入剖析了新形势下独立学院改革创新教学管理过程中主要面临着理念、制度、人力资源的制约,提出改革的新路径。独立学院改革创新教学管理的基本框架是转变思想是前提、教学管理制度改革创新是核心、加强教学管理队伍、教师队伍建设是保证,提高人才培养质量,以适应地方区域经济社会发展需要。     

关于独立学院学生社会实践活动的思考

社会实践活动是培养学生社会实践能力,提高大学生综合素质的重要途径。本文围绕独立学院"应用型、技能型"人才培养目标,结合独立学院学生的特性,对独立学院组织开展学生社会实践活动进行分析研究。     

转型背景下独立学院师资队伍建设研究

独立学院师资构成在不同发展阶段有其固有的特征,对独立学院的发展影响深远。结合独立学院转型期师资队伍建设存在的诸多问题,通过协同创新推动组织领导、教师发展中心、教师考核机制、教师收入分配制度等方面的建设,以适应转型背景下独立学院可持续发展的需要。     

福州独立学院广告学专业应用型人才培养现状及创新思考——基于福州地区独立学院的问卷调查

目前福州地区独立学院广告学专业应用型人才培养已取得初步的成果,但还远未达到培养应用技术性人才的目的。文章通过对福州地区独立学院应用型人才培养现状进行问卷与访谈调查,对培养方向、培养核心能力、课程设置、实践满意程度等方面进行分析并指出存在的问题,提出改进人才培养的对策以解决目前所面临的困境。     

独立学院“立体渗透式”养成教育探究

养成教育在独立学院应用型人才培养中发挥着越来越重要的作用。独立学院要以"立体渗透式"的养成教育为抓手,积极做好各项配套教育改革,发挥养成教育的协同效应,推动独立学院持续健康发展。     

2000—2020年我国艺术设计类专业人才培养模式文献综述研究

文章基于我国目前文化创意产业数据,推论出艺术设计类专业人才培养研究的价值.文章首先从艺术设计专业人才培养模式概念界定开始,接着阐述了艺术设计专业人才培养模式文献抽样的情况,然后详细展开2000—2020年艺术设计类专业人才培养模式文献综述分析.其中包括:以培养目标创新要素为侧重的文献、以培养过程中课程开发与实施为侧重的...     

独立学院内涵式发展之路径探微

内涵式发展战略是独立学院提高质量、办出特色、创建品牌的必由之路。通过探析独立学院内涵式发展的几大要素,即办学定位、师资队伍、教学建设、教学管理、国际交流合作和校园文化建设,建构了独立学院内涵式发展之路径。     

浅析应用型人才培养对独立学院核心竞争力的推动作用

本文系统阐述了独立学院核心竞争力的概念,分析了独立学院应用型人才培养的必要性,并且从培养目标以及培养体系两个方面论述了当前独立学院应用型人才培养过程中存在的问题,认为需要从增加工科专业数量、创新人才培养体系两个方面培养应用型人才,推动独立学院的核心竞争力。     

独立学院的发展瓶颈与对策

独立学院是中国高等教育办学体制改革的产物,是由普通高校与社会力量合作举办的新型高等教育办学模式。但是独立学院在机构设置、规章制度、人才培养等诸多方面存在突出问题。文章从独立学院发展过程中的瓶颈入手分析,探讨解决诸多问题的有效途径,以期促进独立学院更快更好地发展。