浅析教师素质提升的途径

提高教师素质需要从主观和客观两个方面努力。主观上讲,要善于学习,健全自己的知识结构; 从课堂教学做起,要铭记经验+反思=发展。学校要为教师的发展客观上搭建了平台。     

加强高职院校教师“双师素质”内涵建设的探析

本文针对"双师素质"教师队伍建设中存在的问题,提出了在正确理解"双师素质"标准基础上,注重其内涵建设的主要途径。     

高职院校教师如何培养“双师”素质

本文结合齐齐哈尔职业学院教师的基本情况,分析我院的双师素质标准,及结合学院的实际情况分析教师应如何提高自身的教学水平和业务素质水平,尤其是实践动手能力的提高,以使青年教师能准确认识双师素质标准,进而制定自己的双师素质实现计划。     

高职院校旅游英语专业双师素质教师队伍培养研究

高职教育的培养目标决定了高职院校旅游英语专业双师素质教师队伍培养的重要性,本文分析了目前我国高职院校旅游英语专业双师素质教师队伍的现状,提出了培养措施:加强对现有旅游英语专业师资的培训,建立健全的培训机制;拓展引进一批高质量的旅游英语专业兼职教师;同时通过校企合作来加强旅游英语专业教师的实践教学能力。     

高职旅游英语专业教师所应具备的综合素质

本文在对高职旅游英语专业的培养目标及专业特色进行分析的基础上,从教师应具备的基本素质和高职旅游英语专业教师应具备的业务素质两方面入手,阐述了高职旅游英语专业教师应具备的综合素质。     

谈高职院校“双师素质”教师队伍建设

"双师素质"是教育教学能力和实践动手能力的综合体现。双师素质教师在高职院校建设与发展过程中,起着至关重要的作用。要抓好双师素质教师队伍建设,必须帮助专业教师正确认识专业实践的重要性,强化专业实践管理,要建立有效的"双师素质"教师评价考核体系,同时,加大宣传力度,把行业企业的能工巧匠吸引到高职院校从事实践教学。     

教师素质对高职旅游英语专业发展的制约及对策

高职旅游英语专业的发展壮大需要高素质的教师队伍作为保障。目前高职旅游英语专业教师学历偏低、理论和实践教师结构不合理、专任教师实践能力差等现状制约着该专业的发展。提高教师师德修养和心理素质,加强教师理论知识水平、学历层次和实践教学水平及能力,强化兼职教师队伍的监管等,将有效地促进高职旅游英语专业的发展与壮大。     

高职院校“双师素质”教师队伍建设问题及实现途径

"双师素质"教师队伍是高职院校发展壮大的主要师资力量。本文试着总结目前高职院校"双师素质"教师队伍建设存在的问题,解决途径,和如何管理"双师素质"教师队伍。     

人民警察民事法律素质提升途径研究

民事法律素质是人民警察必须具备的法律素质之一,只有具备相应的民事法律素质,才能在处理案件的过程中厘清相关民事法律关系,更好地尊重和保障人权.在《中华人民共和国民法典》的颁布和施行的背景下,通过对在职民警进行民事法律培训,加强公安院校民事法律学科教学等多种途径,能够提升人民警察的民事法律素质,使其能准确辨析、正确处理民事...     

高校英语教师素质提升之我见

英语教育是高等教育的重要内容之一。唯有科学地认清高校英语教师的素质状况,丰富其教育教学知识体系,不断提升其各项素质能力,才能真正地提高高校英语教学的质量,培养出高素质人才。     

提高外语教师专业素质的途径

教师是实施素质教育实践最重要的主体,也是深化教学改革的关键.高校要培养出符合社会需要的外语应用型人才,就要建设一支高素质的外语教师队伍.这就要求外语教师学会反思,掌握专业知识,学习教育学、心理学等相关理论知识,提高外语教学技能,重视教学与科研相结合,不断提高外语教师自身专业素质.     

应用型高校双师双能型教师的培养路径

培养既具有专业知识和理论穿透能力,又具有产业行业企业的实践技能与操作能力的双师双能型教师,可以从这样几个方面加以推进:提高对双师双能型教师培养重要性的思想认识;制定并实施双师双能型教师的专项发展规划;规范与完善双师双能型教师发展的制度体系与运行机制;建立产学研合作模式与校企合作培训平台。     

自学与教师素质的提升

如何促使中小学教师素质发展适应当前课程改革的要求,是一个亟待解决的现实问题。文章对中小学教师素质的现状进行了分析,并提出了教师素质提升、非学制自学和用新的证明方式承认自学能力的观点。     

新形势下中学地理教师素质结构浅析

在充满魅力和挑战的21世纪,每个人都必须不断提高自身素质来适应新形势。中学作为培养未来合格公民的主要阵地,肩负着前所未有的重任。本文结合地理学科的特点,阐述了在这种新形势下中学地理教师的素质构成及实施途径。     

新媒体时代提升旅游营销策略的途径初探

随着互联网的发展以及网民数量的不断扩大,传统媒体已经无法满足人们的出行信息需求,新媒体在我们的生活中扮演着越来越重要的角色,已经成为影响日常生活的一股重要力量。新媒体时代的旅游营销呈现出一些新的变化与发展趋势,面临着一些新的挑战与机遇,本文通过对旅游营销策略发展趋势的分析,探索提升旅游营销策略的有效途径。     

浅析高校英语专业教师的科研自主性

高校英语专业教学模式的改革给高校英语教师提出了新的挑战和要求。本文主要分析了高校英语专业教师的科研现状以及存在的主要问题,深刻认识到高校英语专业教师科研发展的必要性,提出了促进高校英语专业教师科研自主性发展的建议,对广大高校英语专业教师科研的自主发展有一定的参考和指导作用。     

高职高专旅游英语专业课程体系构建探索

本文旨在探索以培养实用型、复合型外语人才为目的的高职高专旅游英语专业的课程体系构建,提出以企业和市场需求为导向,以职业资格证书要求为主线,加强实践教学环节,合理设置课程,选用教材,突出学生语言交际能力培养的模式。     

英语专业精读课堂教师提问研究

本文从问题类型、提问策略和教师反馈三个方面揭示英语专业的主干课程——英语精读课堂中教师提问的基本特征。研究结果表明:教师在课堂上大多提出展示性的问题;教师提问中使用的提问策略偏少,使用最多的提问策略是自我解释和重复问题;教师在课堂上更倾向于使用积极反馈而不是消极反馈。     

素质教育与教师素质

对实施素质教育的重要意义、素质的概念和内涵以及素质教育和教师素质的关系进行了较系统的阐释,特别论述了素质教育对教师素质的要求。     

高职教师“双师”素质提升培养中存在的问题与解决策略

教师的素质直接关系教学质量的高低,而高职院校主要培养技能型人才,对教师的素质要求较为特殊,尤其要求教师具备"双师"素质。目前,各高职院校已非常重视教师"双师"素质的培养。通过对高职院校的一段时间探索发现,在提升双师素质培养中存在不少值得深思的问题,对提升培养中存在的问题进行了分析,并提出解决办法。