高校教学管理引入ISO9000族标准的可行性分析

ISO9000族标准是由ISO/TC176(质量管理和质量保证委员会)制定的所有国际标准.高等学校引入ISO9000族标准可以提高教育质量、维护教育消费者的合法权益、有利于参与国际竞争,并与国际接轨.ISO9000族标准在应用实践过程中其原理与方法日益显示出广泛适用性,将其引入高校教学质量控制,对于提高高校人才培养质量具有现实可行性.教育机构进行ISO9000国际质量标准体系认证的过程一般有3个步骤第一步是咨询,包括建立质量体系和试运行;第二步是申请质量认证;第三步是质量认证中心进行现场审核.     

高等教育引入2000版ISO9000族标准的研究

国内教育市场正面临激烈竞争的态势。本文阐述了当前ISO9000族标准应用于教育领域的背景，在探讨高等教育引入2000版ISO9000族标准的可行性的同时，分析了实践中需要注意的一些问题。     

高校引入ISO9000族标准进行教育质量体系认证的探讨

我国加入WTO后,高等教育的质量保障和教育质量认证问题越来越显得重要。在高校引入ISO9000族标准进行质量认证有利于促进高校尽快与国际接轨,有利于高校提高教育教学水平,有利于高校规范教学管理,有利于学生的培养,有利于提高我国教育的竞争力。本文从三个方面论述了在高校进行ISO9000质量体系认证的可行性,认为在高校进行ISO9000质量体系认证是我国教育改革发展的需要,是我国教育管理发展的必然趋势。     

论ISO9000族标准在高职院校教育教学管理中的应用

随着我国高等职业教育的迅速发展,建立具有高职教育教学特色的质量管理体系已成为高职教育教学管理的重要课题。结合高职教育特点,正确认识和分析高职院校教育教学的特点和过程,按照I SO9000族标准建立质量管理体系,是高职院校实施教育教学管理的一个行之有效的办法。     

高校导入ISO9000族标准的教学质量管理体系初探

一、高校导入ISO9000族标准的教学质量管理的必要性和可行性 1．从ISO9000族标准的特性看 （1）ISO9000族标准的通用性可以移植到高校教学质量管理中去     

ISO9000族质量认证体系应用于学校教育管理的探讨

随着中国正式加入WTO以及经济全球化的浪潮席卷而来，中国教育也将随之发生变化，我国的学校教育管理只有与国际教育标准接轨，才能适应教育国际化发展的要求，而教育质量认证为学校教育提供了一条与国际接轨的途径。目前，国际上通用的质量认证体系为ISO９０００族质量认证体系，而在教育领域，尤其是在我国教育质量管理领域目前还没有建立起科学、合理、规范、实用性广的认证体系标准，因此，将ISO９０００质量认证体系引入学校教育管理，并通过严谨的研究和实验，建立起一套行之有效的教育质量认证体系标准，再行推广，对我国学校教…     

浅谈ISO9000族标准引入中小学教学质量管理

ISO9000是国际标准化组织"质量保证"技术委员会制定的一套质量管理和质量保证国际标准。它主要对孕育各个行业的产品的过程制定了质量管理和质量保证标准。本文从介绍ISO9000族标准入手,分析了ISO9000族标准引入中小学教学质量管理的意义,并提出ISO9000族标准引入中小学教学质量管理应注意的几个问题。     

ISO 9000族与高校毕业设计质量保障研究

一、高等教育管理应引入ISO9000族标准认证。建立全面质量管理保障体系 ISO9000是普遍应用于工商企业的质量管理和质量保证体系的国际标准，其要求是：除须证实企业生产合格产品的能力外，还须证实企业具有设计用户所需产品的能力。把这样的管理标准引入到高等学校毕业设计的管理中意义何在呢?管理作为一种社会现象，渗透于各种社会组织之中，     

运用ISO9000族标准完善职业教育教学管理体系

职业院校数量的不断增加和学生的扩招,使教学质量的提高迫在眉睫;现从我国职业教育发展的现状和趋势分析入手,阐述职业院校引进ISO9000质量管理体系的必要性和可行性,说明如何构建适合职业院校具体情况的ISO9000质量管理体系,以及引进ISO9000质量管理体系,职业教育可预期的变化。     

在高职院校引入ISO9000族标准

ISO9000族标准应用于教育质量管理,是教育界和社会上许多人士关心的问题。ISO9000族标准完全适用于教育行业ISO9000族标准的突出特点是过程管理。过程受控,过程的结果就合格;过程失控,过程的结果就不合格。要使过程受控,就要明确控制的对象、依据和手段,解决职责和权限问题。因此,质量管理就是通过对学校内的各种过程进行控制来实现的,质量是来自对过程控制的管理。     

借鉴ISO9000理念建立电大信息与教学质量管理系统

开放教育导入ISO9000标准化质量管理体系,并将其作为“定单式标准化教学管理模式”的主要理论和方法,把电大的持续发展提到了一个科学化的台阶上。为了有助于贵州电大“定单式标准化教学管理模式”的顺利实施,通过对电大推行ISO9000的原则以及如何借鉴ISO9000理念,在原有管理系统中,建立信息系统和教学质量管理系统进行浅析,提出了相应的操作思路。     

引入ISO9000族标准过程方法 提高专业实训教学质量

过程方法是成熟的管理的经验和方法。在高职专业实训教学中引入IS09000标准过程方法是提高实训教学质量的有效途径和方法。根据过程方法的要求,可将实训教学过程分为收集并明确顾客需求、制订实训教学质量方针与质量目标、落实实训教学管理职责、过程识别和策划、过程控制与改进等过程。     

对高等职业教育引入ISO9000质量认证的若干思考

高等职业教育引入ISO9000质量认证是提高高等职业教育质量的一种有效方法，提供了一条我国高等职业教育与国际接轨的途径，本论述了高等职业教育引入ISO9000质量认证的必要性、特殊性，介绍了高等职业院校引入ISO9000质量认证的一般方法与步骤。     

ISO9000质量管理体系给高校重点实验室管理带来的思考

为提高实验室的管理水平,首都师范大学物理系纳米光电子学实验室（北京市重点实验室）引入ISO9000质量管理体系,结合实验室自身情况,制定了适合实验室自身管理的一整套规章制度,使实验室的管理走向科学化、规范化、制度化。     

军校研究生教育质量管理导入ISO9000标准的思考

文章简要介绍了ISO9000标准及其基本思想,分析了将ISO9000标准导入军校研究生教育质量管理中的必要性和可行性。在此基础上,探讨了军校研究生教育质量管理贯彻实施ISO9000标准的主要工作。     

ISO9000质量管理体系在大学数学教育中的应用

本文分析了大学数学教育中存在的问题以及引入ISO9000质量管理体系的优势,提出了将ISO9000质量管理体系引入大学数学教育中的实施方法.最后给出了本文的结论.     

OEC、ISO9000与学校管理

ISO9000注重中观的质量目标控制、工作程序和持续改进，OEC则注重微观的质量目标分解、结果控制和有效激励。如果将二者嫁接运用于学校管理。职业学校将大有作为。     

高校管理导入ISO9000族标准的方法

ISO9000族标准的“过程控制”模式“PDCA”（即策划、实施、检查、处置）的方法，适用于对高校三大职能（发展科学、服务社会、培养人才）的实现过程系统内单个过程之问的联系、过程的组合和相互作用实施连续的控制。高校可根据自己的职能和活动特点，采用过程网络的方法建立高校质量管理体系，使高校管理导入ISO9000族标准的理念和精髓。本文探讨高校管理导入ISO9000族标准的一般方法和步骤，以及建立高校质量管理体系的关键点和注意事项。     

学校推行ISO900O认证的理论意义

ISO9000族标准是由国际标准化组织质量管理和质量保证技术委员会制定的质量管理体系标准，其在企业界的成功运用．已经引起世界各国教育界的广泛关注。学校引入ISO9000标准的管理模式，有其非常可观的理论意义．但也受一些不定因素的影响。