我国高等教育和谐发展需处理好十大关系

构建和谐社会的理念在高等教育领域的体现,就是要实现高等教育的和谐发展。而要实现高等教育的和谐发展就必须处理好政府与高校、行政与学术、规模与质量、规模与效益、公平与效率、教书与育人、教学与科研、结构与特色、招生与就业、科学与人文等十大关系。     

深入学习贯彻党的十七大精神 推进高校事业科学发展

高校开展深入学习实践科学发展观活动,其中的一项重要任务,就是要结合学校建设、改革、发展的实际,把深入学习贯彻党的十七大精神引向深入,创造性地把＂继续解放思想,坚持改革开放,推动科学发展,促进社会和谐＂的要求落到实处,努力开创各项事业新局面。     

高等教育评估需要厘清的十大关系

教育部实施了5年一轮的本科教学评估,取得了显著的成效与经验。尽管如此,社会舆论对高等教育评估工作依然褒贬不一,甚至出现了批评较多的现象。高等教育评估究竟有什么问题？从评估假设、目的、主体、客体与方法5个方面的质与量、善与恶、教与学、异与同、硬与软、虚与实、政与社、内与外、学与术、中与西这十大关系入手,对我国高等教育评估进行深层次的理性解析。     

试论创业教育十大关系

近年来,创业教育在高等院校中日益受到高度的重视,创业教育从理论到实践都进行了深入的研究,同时有关创业、就业教育的一系列问题也逐渐暴露出来。本文论述了创业教育的十大关系,并就创业教育价值导向及逻辑结构问题进行尝试剖析。     

坚持统筹兼顾，正确处理高校改革发展中的十大关系

当前,我国高等教育处于快速发展时期,新的形势和任务给高等学校的发展带来新的机遇和挑战.坚持统筹兼顾的科学方法,正确处理改革、发展、稳定,规模、质量、效益,教学与科研,硬件建设与软件建设等事关学校发展的重大关系,是科学发展观的根本要求,是推动学校又好又快发展的必然选择.     

科学文化与高等教育发展变革关系论

高等教育本质上是人类社会高深文化的遗传机制与适应方式.科学进步是近代高等教育变革发展的根本动因.科学本质上属于一种超功利的理性文化.科学文化的特性及发展规律是现代高等教育变革发展的内在制约因素和基本动因.     

学习贯彻十七大精神，走科学发展教育之路

党的十七大是在我国改革开放关键阶段召开的一次十分重要的会议，胡锦涛同志所作的重要报告．是顺府时代潮流、符合党心民心、推进事业发展的纲领性文件。学习好、宣传好、贯彻好十七大精神．是当前和今后一个时期首要的政治任务。全省教育系统和各级各类学校要立即行动起来，迅速兴起学习宣传贯彻十七大精神的热潮。     

地方高职院校实现科学发展需要科学处理三个关系

地方高职院校在发展中存在着诸多制约因素,要实现科学发展,必须结合工作实际,实事求是,科学处理好发展不足与发展不当、外部加压与激发内因、院校发展与人的发展三个关系.     

用科学的发展观正确处理高校内部关系

用科学的发展观对高校扩招后出现的各种问题进行认真处理,对扩招后学校的发展定位,学校发展与资金需求,学校发展与教学质量,学校硬件建设与软件建设以及教学、科研与教辅、校产、后勤等系统的关系问题进行了分析并提出了看法。     

保持高等教育需求实现高等教育科学发展

需求减少已成为湖南省高等教育发展面临的客观现实,必须要认真分析高等教育需求减少的原因,采取积极措施,保持高等教育需求以实现高等教育科学发展.     

科学发展观与高等教育发展

科学发展观的提出,对于推进我国高等教育发展具有特殊重要的意义。我们要以科学的态度对待科学发展观的提出,正确认识和看待改革开放以来我国高等教育的发展;要以科学发展观为指导,确立科学的高等教育发展观,推进高等教育的科学发展和高等教育研究的深入开展。     

A novel model for extending international co-operation in science and education

In September 1994 the University of Twente, the Netherlands, and Zhejiang University, China, decided to cooperate in the field of science, education and management. After several visits of delegations from both sides it was considered worthwhile to explore further opportunities for mutual cooperation. The directors of international cooperation on each side jointly commissioned a project to investigate the potential in a systematic way and to establish further contacts where appropriate. This paper reports on the results of the research cum matching project.To reveal promising matches between multiple departments of both academic institutions a matching model for universities was designed. The study was carried out along two parallel lines. In the research line the theoretical framework was developed into a model for international university co-operation. Moreover, an analysis was carried out on internal, external and cultural aspects resulting in a set of thirty four influencing factors.In the matching line a total of seventy interviews were held in order to identify promising matches between units at both universities. This line resulted in eleven promising matches for further co-operation.The novel model appeared useful in analyzing the variety of factors and in developing matches between both universities. In the further implementation of the model the issues of "level of co-operation" and "top-down versus bottom-up" need to be addressed in more detail.     

我国高职教育的发展史

我国的高职教育源远流长,历史悠久。本文回顾了我国古代和近代高职教育的兴起和发展,在此基础上,分三个阶段来探讨我国当代高职教育的发展。     

A novel model for extending international co-operation in science and education

INTRODUCTIONInternationalcooperationisahottopicintheworldtodayandnetworkingacrossbordershasbecomepartofsociety.Intheprivatesectorthenumberofinternationalalliancesisgrowing;whileintheworldofhighereducationtheneedforin-ternationallinkagesandexchangesisbeingrecog-nizedaswell.Inordertokeeppacewiththechangingandeverexpandingfrontiersofknowledgeandtech-nologyuniversitiesareactivelyseekingforpartners.Withotheruniversitiestheycanaccomplishgoalstheycouldnotaccomplishbythemselves.Thein-tentiontocoo…     

国际高等职业教育发展趋势分析

高等职业教育既是职业教育的重要组成部分，又是高等教育的重要力量，各国对此都表现出了前所未有的重视和关注。从发达国家的发展经验来看，高等职业教育均呈现出相同的发展趋势，即：高等职业教育管理的法制化；高等职业教育理念的终身化；高等职业教育发展的国际化；高等职业教育对象的多样化；高等职业教育手段的现代化；高等职业教育体系的高移化；高等职业教育考核的标准化；高等职业教育动力的自主化。     

试论高等教育发展研究

作为时代主题的发展和多重视角下的高等教育发展问题,决定了高等教育发展研究具有重要价值。如何建构一个适宜的分析框架,是当前高等教育发展研究亟需解决的问题。基于发展理论、发展理念、发展战略三个关键性支点而建构的高等教育发展研究的分析框架,需要还原高等教育学研究的多学科性,即广泛借鉴多学科的研究方法,批判吸收各种流派的理论成果。     

关于高校工资结构及工资关系的思考

探讨了当前高等学校的工资结构失衡、工资关系不合理问题，认为进一步调整工资结构、理顺工资关系，逐步建立体现高校自身特点的岗位绩效工资制度，形成有利于吸引人才、稳定人才、用好人才、灵活多样和科学规范的收入分配激励机制。     

科学发展观与高等教育和谐发展

高等教育和谐发展包括目标性和谐、结构性和谐、功能性和谐与机制性和谐。我国高等教育还存在着重物轻人、目标偏颇,盲目攀比、结构失衡,使命模糊、功能失调,体制制约、机制缺失等问题,影响了高等教育的和谐发展。落实科学发展观,促进高等教育和谐发展,就是要落实以人为本、全面兼顾的发展观,整合高等教育发展目标;树立合理分工、整体优化的发展观,调整高等教育系统结构;树立扬正抑负、主动适应的发展观,完善高等教育的适应功能;树立统筹协调、持续有序的发展观,健全高等教育运行机制。     

对当前发展高等职业教育的思考

中国入世后的前几年乃至二十年，大力发展高等职业教育，是中国社会进入新的发展时期的客观要求，从近几年高职教育的发展来看，总的情况是好的，但也存在一些问题，如果不进行适当的解决，势必影响今后高职教育的健康发展。对当前和今后一段时期来说，发展高等职业教育，必须进行全新的运作。     

高等教育可持续发展面临的问题及对策

实现高等教育的可持续发展,要求确立以学生发展为中心的办学理念,明确培养目标,优化师资队伍,提高质量效益,构建科学的评价体系,走创新之路,形成核心竞争力,激发发展活力。