优化高校教学管理扎实提高教学质量

教学工作是高等学校的中心工作,而教学管理工作则是高等教育管理中的重要工作之一,如何保证中心工作的高质量,既是贯彻落实科学发展观的现实课题,又是高校教学管理工作所要探讨解决的问题,尤其在当前高校扩招等新形势下显得至关重要。     

扩招后地方区域性高校教学管理改革探讨

大扩招给地方区域性高校带来了发展机遇,也给学校的教学和管理带来了许多问题,本文就地方区域性高校扩招后所面临的教学管理问题进行探讨,力求提出一些解决问题的办法.     

阿坝师专体育系可持续发展问题初探

抓住“高校扩招”和“发展西部教育”的机遇,民族地区高校体育专科也获得了一定的发展和壮大,但部分现实问题成了学校体育教育可持续性发展的瓶颈,要解决这一问题,应以提高教师队伍素质,改革课程设置,加强教学管理等方面入手。     

基于高校扩招下的教育管理与创新教育

高校扩招给我国高校和社会的发展带来了很多益处,也产生了不少弊端。在促进国家和社会的发展的同时,高校扩招也给我国高校的发展带来了教学资源短缺、生源质量下降等严重问题。在高校扩招的形势下,稳定扩招生源,提高教学质量和教学管理水平,并且改革传统教学模式、加强教育创新,对高校的生存和发展有着很大的影响。     

教学评估是促进教学管理规范化、科学化的重要手段

当前,传统的教学管理模式和手段已经严重束缚了高等教育的发展,阻碍了教学质量的进一步提高,特别是高校合并、规模扩招以后,规范教学管理已成为各高校迫在眉睫的任务。文章从教学管理的规范化、科学化、人性化入手,分析了目前高校教学管理中存在的问题,并按教学评估的要求提出了改革措施。     

如何做好高校扩招后的教学管理工作

面对高校扩招后给学校教学工作带来的影响 ,研究提高教学质量 ,加大教学管理力度的措施 ,改革教学管理制度以保证扩招后教学工作顺利进行     

高校多校区二级教学管理模式刍议

多校区运行是当前高校的一个热门话题。二级教学管理是高校扩招后新出现的教学管理模式;引进信息化管理软件是做好教学管理的重要手段;整合教学管理资源是保证高校多校区教学管理的有效、正常运行的重要途径。     

论当前我国高校教学管理乏力的成因及对策

目前,我国高等教育持续扩招后的教学质量问题已成为全社会共同关注的焦点。作为提高教学质量必不可少的有效措施和制度保障,教学管理工作却举步维艰,缺乏实效。本文从当前我国高校在教学管理方面出现的问题入手,着重探讨了高校教学管理乏力的主要成因,并提出了一些对策性措施。     

谈高校扩招后英语教学及管理的改革

高校扩招后带来的学生入学成绩参差不齐,相差悬殊的问题,要求教育工作者必须做好两个方面的工作:1、做好学生的政治思想工作,激发学生学习热情,解决内驱力问题;2、强化教学管理及深化教学改革,向管理要质量,向改革要质量。     

本科毕业设计(论文)教学的研究与探讨

本科毕业设计(论文)是高校完成教学计划,实现培养目标的重要实践教学环节。面对高校扩招形势下的教育教学改革,如何保证和提高毕业设计(论文)教学管理水平,是高校面临的重要课题。本文结合工作总结目前本科毕业设计(论文)存在的主要问题,分析其产生的原因,提出对应的解决方法。     

高专历史教育专业教学模式创新研究

由于高校扩招,高职高专录取学生素质比以前明显下降,传统的教学模式已不适应学生特点和形势要求,本着因材施教原则,开展师专历史专业教学模式创新研究,强化教学内容创新、教学方法创新、学习环境创新和活动方式创新,以取得较好的效果。     

对分课堂下高中信息技术教学方法的探究

近年来,我国各个高校不断扩大招生规模,高校教学质量引起了广大教师的重视,对分课堂运用于大学教学的研究掀起了一番热潮。然而,对分课堂运用于中小学的研究不多,关于信息技术的研究更少。本文尝试以高中信息技术为例,采取隔堂对分的教学模式,即第一课堂讲授和第二课堂讨论交流,分别设计了相应的教学内容,尝试为中学信息技术的教学改革与创新做出探索,旨在提高学生的自主学习能力。     

扩招后采用新课型教学模式的调查分析

高校扩招给大学英语教学来了一系列难题.本校为此对大学英语进行改革,采用分级、大小班课型教学模式.笔者围绕四个方面对这教学模式进行问卷调查,旨在完善此教学模式.调查结果显示,分级教学确实能解决高校扩招所带来的学生外语水平参差不齐的问题,但分大小班教学却弊大于利.因此,如何建立符合教学实际的理论与方法亟待称们深入探讨和研究.     

新形势下如何完善教学质量监控体系,提高教学质量——以东华大学为例

针对高校扩招和“重科研轻教学”带来的问题,以教学评估为契机,通过不断完善教学质量监控体系不断提高教学质量.本文以东华大学为例,通过扩大师资规模,重视青年教师培养,成立教学督导组,集体备课,三位一体的评教模式,在职称评定和岗位聘任中教学与科研并重,自评制度等措施,对原有教学监控体系不断进行改进和完善,取得了很好的效果,教学水平得到了稳步提升,四年毕业率由2008届的93.05％上升到了2010届的93.14％.     

新建地方本科院校教学团队建设研究

本科教育的质量是本科院校生存和发展的基础,是新建地方本科院校的生命。随着1999年以来高校不断扩招,提高教育教学质量是本科院校急需解决的问题。教师团队的教科研水平直接关系到人才培养的质量,如何加强师资队伍建设,促进新建地方本科院校的教学改革,使本科教育的质量和人才培养质量再上一个台阶成了新建地方本科院校直面问题。文章沿着"什么是新建地方本科院校教学团队-教学团队有哪些类型-为什么要建设教学团队-如何建设教学团队-在建设过程中存在哪些问题"的研究思路,探讨新建地方本科院校在教育教学改革过程中所面临的一些现实问题。     

高校青年教师教学设计技能培养初探

在高等院校连年扩招的大环境下,许多高校每年都要增加不少的新教师,针对青年教师教学能力的现状和存在的问题,需要将教学设计理论合理运用到具体的课堂教学中,使教育教学理论与教学实际相结合,以提高课堂的教学效果。     

独立学院实施大学英语分级教学之我见

如今独立学院蓬勃兴起,不但迎合了高等教育大众化的发展趋势,而且招生规模也在逐渐扩大。但其性质属于三本院校,大学生的入学时英语水平参差不齐,面对这样一个特殊的教学群体,针对独立学院大学英语教学现状,笔者尝试实施分级教学模式。本文一方面客观分析实施分级教学的必要性,另一方面也提出了相应的措施,这对提升大学生的英语技能及促进英语教学改革起着重要作用。     

百万扩招背景下高职人才培养的问题与策略探讨

国家提出的高职百万扩招令,主要招收退役军人、下岗工人和新型职业农民等人员。海南职业技术学院按照“标准不降、模式多元、学制灵活”原则开展培养工作,从人才培养模式、教学组织形式、专业教学资源建设、教学质量保障体系和教学管理制度五个方面,对人才培养工作进行了改革,为其他高职院校做好相关工作提供了思路。     

当前形势下示范性高职院校招生宣传工作策略探析——以青岛职业技术学院为例

随着高等教育改革的不断深入,以及高校办学自主权的逐步扩大,高校生源的竞争日趋激烈。在当前形势下,高校生源和人才需求结构也在迅速发生着变化,教育竞争进而教育营销成为高校生存的必然趋势,这使得高校招生宣传工作也越来越重要。示范性高职院校在做好教学和实训工作的同时,必须明确招生宣传指导思想和宣传重点,规范宣传行为,创新高职院校招生宣传工作策略,并及时调整招生专业结构,以适应市场需求,从而求得学院的生存和发展。     

当前影响教学科研型大学研究生招生生源数量因素探析

研究生扩招政策实施以来,教学科研型大学作为研究生培养的补充力量,在研究生招生规模上也有了长足的进步。然而由于其在我国教育体系中的定位、发展重心、学科建设、科研水平及师资力量上与研究型大学存在着较大差距,因此在吸引研究生招生的生源数量以及培养过程中面临着诸多问题。本文旨在探析招生规模、学科建设、师资队伍、就业之间存在的问题以及其对教学科研型大学研究生生源数量的影响。从而使教学科研型大学走适合自身研究生教育与管理的发展道路,提高报名人数、进而提高研究生入学质量、发展优势学科、提高就业率。