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文章的开头 ,是文章结构的有机组成部分 ,它在文章中有着特殊的地位和作用 ,古今中外历代的写作者都特别重视文章的开头 ,称之为“凤头”或“爆竹骤响”。开头写得好 ,才能引起读者阅读的兴趣。因此 ,小学作文教学中 ,我们应把教给学生如何开头作为一个重头戏。那么 ,究竟如何才能写好文章的开头呢?小学作文以记叙文为主 ,因此 ,我认为它的开头应遵循以下两点原则 :第一 ,文章开头要尽快入题 ,少绕弯子 ,切忌拖沓冗长有的学生在写作时 ,为了凑字数 ,开头写得特别长。比如 ,在写命题作文《校园一角》时 ,有的学生先介绍了学生学校的位置 ,又… 相似文献
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方锦兰 《作文成功之路(高中版)》2014,(2):83-83
传统的作文教学,错误地认为,作文无非就是遣词造句,布局谋篇。因此,老师在作文课上一味地讲解作文的写法,如何开头、结尾,怎样运用各种修辞手法,讲得津津乐道,学生听得晕头转向,结果学生还是觉得无话可说,写不好作文,原因是学生无米难为炊呀。久而久之,学生从心理上对作文产生畏难情绪,感到作文高不可攀,认为自己一辈子学不会,也写不好,甚至厌恶作文课,提起作文就头疼。如何克服这一弊端呢?通过实践, 相似文献
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"它是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,写作能力是语文素养的综合体现",新课标中的这句话充分指出了写作的重要作用,如何提高学生的作文水平,使学生"易于动笔,乐于表达"?我总结了几首关于作文教学的口诀,拿出来和大家一起商榷。一、如何结构作文写好开头很关键,中间注意多分段。过渡一定要自然,结尾呼应更绚烂。在写作的时候要先从"头"做起,写好开头,这是写好文章的第一步,务必 相似文献
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思维是写作的核心。学生作文无话可写,或有话写得不好,主要问题是学生不善思维,不善思就写不好写不出,写不出写不好就只好拼凑、编造,这样的作文当然不会有个性。训练学生的思维是培养学生作文具有个性化的较为有效的措施。基于这样的认识,本人组织学生进行了一次实物作文,现小结如下: 相似文献
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余全利 《中学语文园地(初中版)》2009,(4):22-25
高尔基说:“开头的第一句话是最难的,好像音乐里的定调一样,往往要费好长时间才能找到它。”的确,“作文难,难开头”困扰着许许多多学生。其实,即使是名家也绝不是落笔成章的。列夫·托尔斯泰在写作《安娜·卡列尼娜》时,曾为作品的开头绞尽脑汁,前后写了10个开头,经过好几天才确定下来;写《战争与和平》的开头,则经过了15次的反复修改。开头之难,由此可见一斑。 相似文献
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所谓作文,就是将自己所见、所闻、所感、所思用文字记录下来.低年级儿童通过阅读这一途径掌握了相当一部分汉字、词语、句式后,逐步产生了写一写的冲动.但作文需要素材,特别是对低年级学生来说,作文是一种新生事物,他们的头脑中没有什么素材.因此,他们在文章内容、遣词造句、字数等方面把握不好,很多时候就会出现句子写不通顺或者标点符号使用不当、不会合理组织文章结构等现象,甚至一部分学生干巴巴几句话就完成了一篇作文,这与他们缺乏语言积累,腹中空空有关.所以说,作文需要早起步,要让学生赢在起点. 相似文献
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一、现状与思考中学语文教育应该联系社会生活,作文教学是语文教学的重要组成部分,自然也应贴近社会现实。从根本上说,作文教学的目的,是教会学生写好各类文章。若读完中学连最常用的文章都写不好,那作文教学的效率又从何说起呢?我们的学生为什么不会作文,归根结底,是因为我们的作文教学还没有与社会生活紧密结合。如今,教和学都是为了升学考试,而不是为了掌握技能,于是就出现了一批作文的“低能儿”。我们常常听说,有的秘书不会写总结报告,研究生不会写学术论文,高中毕业生还不会写请假条,甚至病句错别字连篇……至于原因,… 相似文献
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苏耕耘 《中学语文(读写新空间)》1993,(8)
据说,大文豪列夫·托尔斯泰创作《安娜·卡列尼娜》的时候,材料都完备了,也有充分的感情积累,总之,一切准备就绪,但作者还是抓笔搔头写不下去。这是为什么呢?原来作者是让小说开篇的第一句话所困惑。他苦苦寻觅琢磨,最后才找到“幸福的家庭家家相似,不幸的家庭各各不同”作开头的第一句话。于是,小说哗哗啦啦地写开去。这个例子告诉我们:写好文章的开头,尤其是开头第一句话至关重大。下面,笔者就鲁迅作品开头第一句话的艺术为例子,作些简单的剖析。 1.为全文设置爱憎的基调。 相似文献
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思维是写作的核心。学生作文无话可写 ,或有话写得不好 ,主要问题是学生不善思维 ,不善思就写不好写不出 ,写不出写不好就只好拼凑、编造 ,这样的作文当然不会有个性。训练学生的思维是培养学生作文具有个性化的较为有效的措施。基于这样的认识 ,本人组织学生进行了一次实物作文 ,现小结如下 :一、展示实物情景 ,引导发散———聚敛1.营造氛围 ,指导发散思维。心理学研究表明 :实物能够引起学生注意。实物展现于课堂 ,学生会倍感真切 ,兴趣盎然 ,当然最能调动学生的写作情感 ,自然文章易具个性。这次我展示的实物是一个普通的透明的盛有半杯… 相似文献
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《新校园(当代教育研究)》2016,(3)
正在批阅学生的作文时,我发现有很多学生虽然能紧紧围绕中心选材,写的时候也大多能做到语句流畅,内容具体,但大部分学生的作文语言平淡,使作文逊色不少。在这个学期,我主要从以下几个方面指导学生,尽量提高学生的语言表达技巧,收到了良好的效果。一、写好开头、结尾,为作文增添魅力为避免学生的作文出现偏题、离题的现象,我让学生注意在开篇明旨或在篇末点题。要求学生在开头或结尾时,句子一定要醒目明意,让读者能快速地把握文章主旨,留下鲜 相似文献
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活动目标1.通过活动让学生在实践活动中了解作文开头的重要性。2.在活动中掌握作文开头的写作方法。3.使学生能写出诱人的开头。活动设想在具体的收集、整理实践活动中,让学生学会收集资料的方法,学会专题研究的方法,掌握写作作文开头的方法。活动安排1.让学生认识写好作文开头的重要性。2.教师收集学生平时的作文开头,分析、研究存在的问题。3.学生收集自己认为写得好的作文开头。4.把收集到的好的作文开头与自己的作文开头比较,找出自己作文开头存在的问题。5.查找资料,了解如何写好作文开头的方法。6.当堂练习,把握写作作文开头的方法。7… 相似文献