教育信息化持续发展的探讨

本文通过介绍教育信息化当前的发展趋势及制约瓶颈,进而从五个方面提出了教育信息化的发展思路。     

教育信息化持续发展的探讨

本文通过介绍教育信息化当前的发展趋势及制约瓶颈,进而从五个方面提出了教育信息化的发展思路。     

高等职业技术教育持续发展的探讨

高等职业技术教育是应社会和经济的发展需要而建立和发展起来的，但在发展过程中也还存在着诸多问题。文章针对这些问题提出了建立配套的政策体系、明确目标、优化结构、改革传统的教学方法、加强教材的开发建设、提高师资队伍素质、改善办学条件等措施，以促进我国高等职业技术教育的持续发展。     

高等职业技术教育持续发展的探讨

高等职业技术教育是应社会和经济的发展需要而建立和发展起来的,但在发展过程中也还存在着诸多问题.文章针对这些问题提出了建立配套的政策体系、明确目标、优化结构、改革传统的教学方法、加强教材的开发建设、提高师资队伍素质、改善办学条件等措施,以促进我国高等职业技术教育的持续发展.     

浅谈新时期高职教育的持续发展

面对全球经济一体化及知识经济时代的到来,我国的高职教育不仅要转变人才观念,更要转变人才培养模式.本文从三个方面分析了新形势对高职人才培养标准的新要求,我国高职教育中存在的实际问题以及促进高职教育持续发展的措施.     

高等职业技术教育持续发展的探讨

高等职业技术教育是应社会和经济的发展需要而建立和发展起来的,但在发展过程中也还存在着诸多问题。文章针对这些问题提出了建立配套的政策体系、明确目标、优化结构、改革传统的教学方法、加强教材的开发建设、提高师资队伍素质、改善办学条件等措施,以促进我国高等职业技术教育的持续发展。     

幼儿园综合教育持续发展的前景

20世纪80年代初,南师大学前教育专业的教师与南京市部分幼儿园密切合作,开始了幼儿园综合教育的探索研究.经过20年的探究展开和辐射扩散,现已进入深化提升的研究阶段.综合教育研究的过程发掘了我国幼教师资的潜在能量,展现了幼教队伍的集体智慧,形成了值得自豪的团队创作.这既是综合教育研究的成果,也是我们迈向未来的基础和动力.     

学校教育特色持续发展的机制

笔者曾经撰文论述过创造办学特色的思路与方法(见《如何创办特色学校》,《中小学管理》2000年第4、5期)。那么,对于已经发展出办学特色的学校来说,应当怎样巩固和扩展这些来之不易的成果呢?带着这个问题,我们走访了一些学校,其中河南省洛阳市涧西区几所小学的经验给我们留下了深刻的印象。这里想谈一些思考和建议。     

三大教育学会太仓论道聚焦校企合作

在2007年第十届全国人大会议上，温家宝总理再次强调，要把职业教育放在更加突出的位置，着力提高高等职业教育质量。提高高等职业教育质量涉及面很广，大力推进校企合作办学是其中的关键措施，也是发展高等职业教育的必由之路。国务院《关于大力发展职业教育的决定》明确提出，要大力推行工学结合、校企合作的培养模式。“校企合作”是经济发展对高职教育发展的必然要求，     

持续发展战略中的地理教育

本文试从地理教育在建立科学人地观上的优势,简单论述它在持续发展战略中的重要意义.     

职业培训教育持续发展四大策略

推进职业教育的改革与发展是实施科教兴国战略、促进经济和社会可持续发展、提高国际竞争力的重要途径，是调整经济结构、提高劳动者素质、加快人力资源开发的必然要求．是拓宽就业渠道、促进劳动就业和再就业的重要举措。     

实施生态教育促进持续发展

国际生态学校是国际环境教育基金会在全球范围内开展的环境教育项目之一。它要求参与学校围绕学校环境和可持续发展教育的实施,通过鼓励学生采取积极的行动,让学校按照环境友好的方式来运行。生态学校要求采取全校性、整体性、参与性的方式,并切实提高学生、教师和管理者、家庭、地方政府等人群和机构的意识,实现行为转变,从而在当地社区产生...     

教育科研引领学校持续发展

壶山小学有着科研强校的历史。从1994年开始,学校就在"科研兴校"的口号下,积极开展教育科研,先后启动了"小学生漫画故事德育教材教法实验研究"、"科技教育校本课程建设"研究、"《科     

幼儿园综合教育持续发展的前景

急性上呼吸道感染俗称“感冒”，指鼻、咽、扁桃体和喉等部位的感染性疾病。如某一局部炎症特别突出，按该炎症命名，如：急性鼻炎、急性咽炎和急性扁桃体炎等。上呼吸道感染的病原体大多数为病毒，如鼻病毒、呼吸道合胞病毒、腺病毒和柯萨奇病毒等。细菌感染大多继发于病毒感染之后，此外还有支原体感染。传播途径主要为飞沫传染、接触传染。     

努力促进高等职业教育持续发展

6月7日至9日，全国本科院校高等职业教育协作会2001年研讨会在吉林大学卡伦湖校区召开。来自全国40多所举办有高等职业教育的本科院校代表100多个聚集一堂，就共同关心的高职发展问题进行了探讨。教育部高教司刘军谊处长到会发表了讲话。……     

探寻学校教育持续发展之路

隰县第三中学是由完全中学分离而设立的一所初级中学。几年来,学校以"科研兴校,质量立校,特色强校"为办学方针,以"学校是学生的乐园,发展是全员的目标"为办学宗旨,坚持落实先进的教育理念不放松,坚持课堂教学改革不动摇,坚持科学严格的管理不松懈,培养了一批又一批德才兼备的学生,得     

促进教育事业持续发展 改变教育人事管理制度

过去,我县教育人事管理制度一直沿袭着校长由教育行政部门任命,教师指令性统一分配调动的办法,造成了在人事管理制度上管人不用人,用人不管人,乡、村两级办学单位无权选聘校长,校长无权选用中层干部和教师,教师也无权选择服务学校。致使学校工作缺乏活力,校长和教师工作的积极性和主动性不     

技工教育持续发展的必由之路是改革创新

科华技术学校（原机床技术学校）自１９９２年开始,在办学十分困难的情况下,率先全面进行内部管理体制的改革和教育教学改革,取得了显著成就。经过几年的持续发展;校园校舍旧貌变新颜,在校生由４００余名发展至９００余名,固定资产增加了２位数,办学专业由原来的２...