重视中师课程改革的研究

在中师培养目标确定之后,制订一个既能体现"三个面向"的战略方针,又能比较符合现阶段中师教育实际情况,具有中师特点的教育计划,是摆在我们面前需要研究的一个重要课题.如果说中师培养目标是为整个中师教育工程绘制的兰图,那么,规定教学科目及其目的、要求、内容、份量、进程的中师教学计划则是实现这个兰图的总体工程.课程设置及其要求是教学计划的核心内容.因此,深入研究和科学制定中师教学计划和课程设置是实现中师培养目标的重要步骤,同时又是中师制订教学大纲和编写教材的重要依据.搞好这项工作,对于实现中师培养目标,培养一支数量足够、质量合格而稳定的小学师资队伍,加快普及九年制义务教育的进程,提高基础教育质量,有着十分重要的意义.     

浅论中师素质教育

全面实施素质教育已是当前我国学校教育不可动摇的主导思想。中师素质教育相对小学素质教育进展得较为迟缓。全面推进中师素质教育既是师范教育发展的需要 ,也是基础教育发展的要求。笔者提出中师实施素质教育 :第一 ,要以适应小学素质教育为前提 ;第二 ,要把树立牢固的专业思想作为中师素质教育的内核 ;第三 ,正确把握和全面贯彻中师新的“课程计划”应视作当前中师素质教育的关键点 ;第四 ,建立科学的中师办学水平评估体系和学科教学评价体系将是实施中师素质教育极其必要的运行机制。     

中师化学教学对钻研教材的要求

中等师范化学科教学的最大特点是面向小学,下面想就中师化学教学中怎样钻研教材和面向小学实际这个突出的问题谈一些看法。 有人说,中师化学比高中化学浅,言下之意教中师化学比教高中化学容易。实际上说这句话的人,至少对中师化学教学是一知半解。他既不了解什么是中师化学面向小学的特点,也不了解中师化学教学质量的高低应体现在哪些方面?而在我们中师化学教师中间也有少数同志持有这种片面的看法。可以设想离开了培养     

中师数学在学生思维训练中的地位

本文从系统论方法论出,从“中师数学特点,中师生思维发展特点,中师数学内容与思想方法,中师培养目标和未来对人才的要求”四个不同角度,全面系统、完整和较深刻地论述了中师数学在学生思维训练中的地位,明确强调提出:相对中师是其他课程而言,中师数学在学生思维训练中起着最为重要的作用,数学活动本质是一种思难活动,它对提高学生思维能力和教学质量起极为重要作用。” 中师数学在学生思维训练中的地位     

中师舞蹈教学四题

根据小学教育的需要和小学教育对象的特点,中师设置的音乐、舞蹈课程,越来越为教育行政部门和教师重视。这里就中师舞蹈课教学谈几点体会。一、根据中师的办学方向和培养目标,正确处理教学内容。由中国的国情和社会主义建设需要所决定,中师的办学方向坚持面向农村,面向小学,为基础教育特别是农村小学培养合格小学师资。中师的舞蹈课教学大纲和教材当然要为中师的培养目标服务。在目前中师舞蹈课既缺大纲又缺教材的情况下,我们处理原则是:参考幼师舞蹈教材和大纲,学习专业舞蹈学校的教材和大纲,根据中师培养目标、生源特点     

面向实际 调查研究——进一步明确中师的办学方向

中师的根本任务是为小学培养德才兼备的合格新师资,中师毕业生的质量则是衡量一所中师是否完成这一任务的综合尺度.因此,我们要求各中师把系统调查小学教育情况,调查历届中师毕业生参加工作后的情况,作为最基础的调查研究来抓,充分运用这些信息,检验和改进中师的工作.1986年11月,我们教委组织全省29所中师的校长,用7天时间在永康县芝英区作了调查.永康县是个半山区,人口47.5万人,经济和教育的发展在浙江属中等水平.现行小学学制     

动用现代化教学手段,提高中师音乐课堂教学质量

教育手段现代化是中师教育事业现代化的内容之一,是中师办学条件标准化的继续和提高,是中师教育技术上的一次飞跃。在音乐教学中运用现代化教学手段,可以使学生在快乐教育中接受大容量知识和高密度的训练,全面提高中师音乐教学质量,提高学生音乐素质。     

中师数学教学与素质教育

中师教育是为基础教育服务的．中师教育改革的下一步目标是什么？应该是主动为素质教育服务,为素质教育提供合格的小学教师．要为小学培养从事素质教育的新一代师资,最基本的前提是中师教育本身必须首先实施全面的素质教育,首先向素质教育转轨．这就要求中师教育不仅应该具备正确的素质教育观念,完善素质教育思想,还要有科学的素质教育运行机制和全面的素质教育评价体系．而现在的中师教育情况却与此相差甚远,作为必修课的中师数学教学情况也是一样．我认为中师数学教学在向素质教育转轨的过程中,要认真做好以下几方面的工作．1首先…     

提高中师校长的管理水平

校长对办好学校至关重要。陶行知先生讲得好:“校长是一个学校的灵魂,要想评论一个学校,先要评论他的校长。”(《陶行知文集》106页)实践表明,没有一个高水平的中师校长,难以办成高质量的中师学校。因此,提高中师校长的管理水平是当前中师教育改革中的一个重要课题。为提高中师校长的管理水平,我认为当前应突出解决以下五个问题。第一、坚定献身教育事业的思想。当好中师校长,首先要明确自已所从事的工作与革命事业的关系,树立献身教育事业的思想。作为中师校长必须十分明确,中     

合格中师体育教师的"八字"标准

中师体育教学中如何有效地开展素质教育,是摆在每一个中师体育工作者面前的一个教改课题.加强素质教育,关键在于提高中师体育教师自身的素质.本文又从"爱、专、博、新、讲、做、采、写"八个方面,论述了中师体育教师自身素质的修养方向,阐述了合格中师体育教师的标准.     

提高中师学校思想政治教育实效性对策研究

中师学校思想政治工作面临的新问题,部分中师生中存在着不同的心理问题,中师学校不同于中学的教学方式、学习环境等是导致许多中师生出现了不适应的症状.实践证明,抓好新生入学后的思想政治教育工作是加强中师学校德育工作针对性的关键,是提高中师学校思想政治教育实效性的有效对策.     

中师转轨后的数学教学改革

一、未来１０年中师的发展进入２１世纪，未来１０年中，我国师范教育的结构体制将逐步实现由三级师范向两级的过渡。按照《２１世纪教育振兴行动计划》的要求，到２０１０年前后我国小学教师将基本达到专科学历。这意味着届时培养小学教师的中师将告终结。关于中师的去向，教育部师范司设想了五种途径：一是继续办好一批中师；二是部分条件好的中师可以并入高师院校；三是少数有条件的中师根据需要通过联合、合并、充实、提高组建成培养小学教师的师专；四是部分中师可并入教育培训机构；五是少数中师可改为其它中等学校。这五种去向可以作…     

论建立市场经济条件下的中师图书馆读者工作体系

随着市场经济体制的建立,中师图书馆如何顺应时代潮流,建立与市场经济相适应的读者工作体系,是目前中师图书馆亟需解决的问题。 一、中师图书馆性质、任务,决定了中师图书馆必须建立与市场经济条件相适应的读者工作体系 中等师范学校主要是为社会培养德智体美劳诸方面全面发展的、一专多能的、合格的小学师资。中师图书馆的任务是围绕学校的教学目标,根据教学、科研需要,搜集、整理和提     

浅谈五年制中师音乐教学的“三新”改革

中师学校体制改革后,部分学校由三年制中师改为五年制专科试点学校。前三年是中师教育,后两年是大专教育。要在这五年学校教育中培养出综合素质高、具有创新精神的人才,是每位中师教育工作者身负的重任和探索的重点。一、音乐教学观念的更新目前中师音乐教学观念是以教师、教材、教案为中心,学生虽是主体,但也只能被动地接受规定的音乐知识和技能,有一种     

探讨卫电中师素质教育新模式

我省卫电中师培训工作自1989年创办以来,至今已培训学员上万名,中师教育是“公民教育”与“就业教育”的有机结合体,它是一种定向性很强的教育,卫电中师的培养目标是为小学输送合格的人民教师,在卫电中师培训的教学计划中严格地规定了中师素质教育的全部内涵——思想品德优秀,文化基础知识扎实,教育教学基本功过硬,学有特长,体魄健康。当前,一流的教育需要有一流的师资队伍作     

从实际出发加强中师师资队伍建设

努力办好中等师范学校,为小学培养合格的师资,是当前教育工作中一项具有战略意义的任务。而加强中师本身师资队伍的建设,则是办好中师的一个重要关键。我省中师原来的基础是比较好的,但几经波拆,特别是十年动乱,遭受严重破坏,多数中师的校舍破旧,设备不全,办学十分困难。尤其是师资问题更加突出。一是数量不足。据一九七八年统计,全省中师专任教师六百七十三人,平均每班只有二点五个教师。二是质量不高。据一九八零年统计,专职教师中大学本科毕业的仅占中师教师总数的百分之三十八点八,专科毕业的占百分之三     

简讯

为了推动我省中师美术教学改革,探索中师美术教育的特点和规律,提高中师美术教师的专业素养和教学水平,在最近教育部举办的中师美术新编教材讲习会期间,我省与会同志经过酝酿讨论,成立了中师美术中心教研     

影响中师音乐发展的几个方面

当前教育改革和社会形势的发展不仅对小学音乐教育教学工作提出新的要求,也对中师音乐教育的发展提出更高的要求,因为中师音乐教育的培养目标是培养合格的小学音乐教师,然而中师音乐教育的发展在新的形势下受到中师自身生存和发展、生源质量等几个方面的影响。     

试论中师化学课堂教学创新教育的实施

中等师范学校是小学教师的摇篮 .试从中师化学教学实施创新教育的必要性和创新教育的内涵入手 ,结合中师化学教学的实践 ,论述中师化学教学实施创新教育的经验与体会 .     

试论中师图书馆的藏书建设

中师图书馆能否根据中师的培养目标和广大师生的阅读需要,保证一定数量和质量的藏书,直接关系到中师图书馆为师生服务的质量和图书馆任务的完成。一个中师图书馆是否受到师生的欢迎,是否在教学中发挥它应有的作用,很大程度上取决于它的藏书质量。做好藏书建设工作,是