团体心理辅导在贫困大学生心理矫治中的运用

团体心理辅导对贫困大学生心理矫治有明显的作用.经过团体心理辅导后,贫困大学生安全感水平有显著提高,焦虑水平明显降低,且有长期效果;在主观评价方面,参加团体心理辅导的成员有积极改变自己现状的态度和行为,可以在一种诚恳、接纳的氛围中,与他人分享经验和感受,并积极参与、共同努力完成集体任务,使自己的安全感得到提高,焦虑情绪得到缓解.     

提高大学生自控力的团体心理辅导方案设计

由于目前的大学生已经脱离了高中的管理模式,不管是在学习还是生活上,相应的自控力都有所减少。因此本人设计了提高大学生自控力的团体心理辅导方案,来帮助大学生进一步地提高自控力,从而促使他们更好地成长。     

团体辅导在大学生心理委员培训中的运用

该研究运用团体心理辅导的形式,对85名大学生心理委员进行了为期5周的自我成长培训.研究结果显示:团体辅导有利于提高心理委员的心理素质和工作能力.     

“超越贫困”团体心理辅导设计与实施

据统计，目前我国高校中贫困学生的比例占学生总数的10-20％，其中5-10％为特困学生。艰难坎坷的人生经历，使贫困大学生较其他同学有着更强的自强自立意识。他们许多同学以苦为乐，自强不息，在刻苦学习的同时，积极寻找机会勤工助学，参加各种校园活动，既提高了能力，也减轻了自身的经济负担。然而，还是有相当数量的贫困学生因家境贫寒而产生严重自闭和自卑心理。相对于非贫困学生，高校的贫困大学生承受着更沉重的心理压力。在高校心理咨询的来访学生中，贫困学生占了相当大的比例。但是，由于贫困学生人数众多，也由于贫困学生自身的许多顾虑，不少有心理问题的贫困学生还是徘徊在心理辅导机构之外。     

论大学生的心理教育与团体心理辅导

当前,大学生的心理问题备受社会各界关注。由于大学生的心理及思想具有多变性、不成熟性和不稳定性等特征,因而高校应高度重视大学生的心理教育,不断探索心理教育的新方法。本文着重就团体心理辅导这一新颖而卓有成效的方法进行了剖析。     

团体辅导融入贫困大学生心理健康教育工作策略探析

团体心理辅导已成为高校开展大学生思想政治教育特别是心理健康教育的一种有效途径。本文将在分析目前贫困大学生心理健康现状的基础上,探讨团队辅导在贫困大学生心理健康教育工作中的作用和策略。     

应对考试焦虑的团体心理辅导方案

考试焦虑是个体对考试情境所产生的一种紧张不安的过度情绪反应。长期处于这种过度的焦虑状态下,会对学生的身心发展产生负面影响。本文运用理性情绪行为疗法,建立应对考试焦虑的团体心理辅导体系,协助学生改变不合理认知,缓解焦虑,促进个体的身心健康成长。     

浅谈团体心理辅导在促进贫困大学生健康成长中的应用

随着我国高等教育体制改革的不断深入,贫困大学生的数量也在不断增加,他们在经济、生活、学业、就业竞争等多重压力下,出现了不同程度的心理和行为问题.本文论述了团体心理辅导在促进贫困大学生健康成长中的应用,探讨了团体心理辅导对完善贫困大学生自我认识,促进心理健康、人际和谐以及生涯发展的积极作用,并进行相应的思考.     

团体辅导对提高贫困大学生心理健康的积极作用

团体辅导是在团体的情境下进行的一种心理咨询形式。团体辅导对帮助贫困大学生正确认识贫困与面对贫困、提升自尊、释放压力、调节情绪、改善人际关系、形成积极的应对方式,促进心理健康方面具有积极作用。同时,团体辅导的效果要受到领导者的素质、成员的构成、方案设计的合理性与团体氛围等的制约。     

医学院大学生职业生涯规划团体心理辅导

文章首先分析了医学校大学生职业生涯规划的现状及含义,然后对医学院低年级大学生职业生涯规划团体心理辅导情况及效果进行了详细的介绍和分析,并论述了职业生涯规划团体心理辅导的作用,为促进大学生认识自我、学习制订职业生涯规划方案提供借鉴。     

团体心理辅导对大学生人际交往能力的促进

目的：考察团体心理辅导对于改善大学生人际交往的敏感、信任、焦虑等方面问题的短期与长期效果。方法：在设置实验组与正常对照组的基础上,通过为期6周的人际关系团体心理辅导,考察团体心理辅导对大学生人际交往能力的作用。同时采用SCL-90症状自评量表的焦虑和人际敏感因子、ITS人际信任量表、IAS交往焦虑量表分别在实验前、实验后与实验结束三个月后对研究被试的人际交往能力进行评估。结果：（1）实验组被试验后在交往焦虑、人际敏感、人际焦虑和人际信任四方面显著优于实验前。（2）实验组在实验结束三个月后在以上四方面与结束时无显著性差异。结论：团体心理辅导能够显著提高大学生应对人际交往中的敏感、信任、焦虑等能力,且具有长期效果。     

高校贫困学生团体心理辅导方案的设计与实施

针对63名贫困学生心理健康问题,根据团体心理咨询理论设计心理辅导方案并实施．促使贫困学生在认知、生活态度、自我意识、人际交往能力等方面有明显改善,提高贫困学生心理健康水平,为高校开展贫困生心理健康教育提供可行、有效的干预技术。     

团体心理辅导对大学生创业心理的影响研究

目前,创业是当代大学生毕业后的主要选择之一,而且目前国家出台了很多的政策来鼓励创新、鼓励创业。但是基于大学生的社会经验不足,经济基础薄弱,大学生创业的风险较大,所以很多大学生对于创业都是望而却步,而且选择创业的大学生在创业的过程中往往也容易产生焦虑等负面情绪,不利于创业的顺利进行。通过研究我们发现,团体心理辅导在大学生创业教育中有很大的积极作用。文章就团体心理辅导对大学生创业心理的影响进行分析研究,并提出具体辅导的内容,促进高校创业教育。     

团体心理辅导、团体心理咨询、团体心理训练概念的区分

团体心理咨询、团体心理辅导、团体心理训练虽然在理论基础和方法上有很多相同之处，但是他们仍属于不同概念。团体心理辅导、团体心理咨询强调借助团体力量影响个体，强调人际互动对人的影响，团队动力是其理论基础，团体心理训练也是在团体情境中进行，但团体训练的团体的主要功能在于为成员提供一个实验室，注重帮助成员学习新的行为，改变不良行为，团体心理辅导与团体心理训练越来越吸收心理咨询的技术，在方法上有融合的趋势，但是他们在活动源泉，目标、对象、活动性质，活动方式与技术、活动效果与深度上确是有区别的。     

团体心理辅导对大学生发展性心理辅导的有效性探析

本研究选取81人作为被试,采用团体心理辅导的方法,并借助SCL-90量表的检验,探讨了团体心理辅导对大学生发展性心理辅导的有效性。结果显示：SCL-90量表中除精神病性因子,其它各个因子的得分均有显著差异,在团体心理辅导干预后,各个因子的均值均有所降低。这表明：团体心理辅导后,大学生的心理健康状况有了明显改善,团体心理辅导能够有效地促进大学生的心理健康发展,团体心理辅导可以作为大学生发展性心理辅导的一种有效途径。     

团体心理辅导与大学生思想政治教育

团体心理辅导是在团体情景下进行的一种心理咨询形式,它在激发自我潜能,满足心理需要,增强人际交往能力及团体凝集力方面具有重要作用,同时也是对大学生进行思想政治教育的有效途径。     

团体心理辅导在大学生人际交往中的案例分析研究

本文通过案例分析研究团体心理辅导在大学生人际交往中的具体做法,以期对大学生心理健康教育,特别是人际交往方面提供经验借鉴。     

人际交往障碍大学生就业的团体心理辅导

人际交往障碍大学毕业生是就业困难群体的一部分。通过对人际交往障碍毕业生的就业表现和心理原因分析,提出团体心理辅导帮扶人际交往障碍毕业生的目标应为自信心提升和人际能力提升。从认识自我、合理归因、肯定自我三方面提出了自信心提升的团体辅导方案;从认清自我人际交往模式、建立正确人际交往观念、学习掌握人际交往技巧三方面提出了人际能力提升的团体心理辅导方案。     

团体心理辅导改善大学生人际关系的实验研究

为了探讨团体心理辅导对改善大学生人际关系的作用,本文采用单因素重复测量设计自然实验,对30名有主动寻求人际关系改善的大学生实施干预。研究结果显示:团体心理辅导在短期内对改善大学生的人际关系有较好的促进作用。     

团体心理辅导对大学生适应不良的探索

本文对大学生适应不良现象进行了探索:选取某省4所高校,通过问卷调查筛选30名存在适应不良的大学生进行团体心理辅导实验研究,探讨团体心理辅导对大学生适应不良问题的干预效果。结果表明:团体辅导对于大学生适应环境干预作用显著。