初中语文第六册第二单元作文指导

初中语文第六册第二单元作文指导杨东俊难点指津初中语文第六册第二单元的写作训练内容是应用写作：写事理说明文。所谓事理，就是自然科学和社会科学力面的原理。规律等抽象道理。所谓说明事理，就是要把有关原理、规律作介绍说明，使人们对事理自所认识，进而加以利用。...     

初中语文第五册第六单元学习指导

一、学习要求 本单元要求从诗歌谣言入手,赏析诗歌的意境美,提高文学欣赏的能力。欣赏诗歌,第一要朗读,即以有声的语言再现诗的意境,较完美地传达诗的思想感情,反复朗诵的过程,就是不断加深理解和鉴赏的过程;第二要用心灵去感受。读诗不是纯理智的活动,是有情感因素渗透其间的,要深刻体会诗人在诗中的感情波澜,调动自己的情感,使之与诗的感情基调一致。 《诗词二首》要进行比较阅读,这两篇作品,同样以“雪”为题材,意境不同,抒发的感情也不     

初中语文第六册第五单元学习指导

本单元为小说单元。小说是以塑造人物形象为中心,通过故事情节的叙述和环境的描写反映社会生活。生动的人物形象、完整的故事情节和人物活动的具体环境是小说的三要素,缺一不可。其中,人物形象又是主要要素。本单元学习重点: 1.以小说知识为指导,结合课文,理解小说的特点。 2.学生精练的形象的富有讽刺意味的语言。     

初中语文第六册第六单元作文指导

初中语文第六册第六单元作文指导————————湖南／吴杨茂难点指津总结没有一套现成的写法，但总结的一般写法可以分标题、正文、结尾三部分。就它的内容结构而言，一般包括以下方面：１学习、工作或生产的基本情况；２取得的主要成绩、主要经验及其原因；３存...     

初中语文第六册第二单元教案

一.单元整体设想初中议论文教材共编八个单元40篇文选和三篇知识短文。纵观初中议论文读写训练系统,关于知识的传授和能力发展的要求。是按循序渐进的原则,大体以递进型兼交叉型和螺旋型逐步提高。学生在前五册已学过六个单元30篇文选与《论点和论据》、《论证》两篇知识短文。就学生的学习基础看,已经积累了可以入门的阅读经验,大体上了解议论文的基本因素,也从一些侧面进行过写作尝试,不过,其基本知识尚未形成明晰的系统,读写能力还比较薄弱。按照《教学大纲》规定,学习本单元和本册第五单元之后,学生的读写听说能力应当达标。本单元前四篇课文的议论方式属立论,第五篇课文的议论方式是驳论,这种安排是为了向第五单元学习驳论过渡。可见,本单元在初中议论文教学系统中处于承前启后的地位。所以,本单元教学对于学生知识的巩固与扩展,能力的提高,具有举足轻重的作用。     

初中语文第二册第六单元教案

一单元整体设想 (一)教学目标 1.在上学期议论文学习的基础上,使学生进一步加深对议论文的理解,认识议论文的重点是说理,学习一些简单的说理方法。 2.使学生初步接触议论文三要素的基本知识及其关系,开始训练学生有目的的逻辑思维能力。 3.培养学生通过阅读来把握简单议论文的论点、论     

初中语文第二册第七单元作文指导

初中语文第二册第七单元作文指导湖北／影超难点指津在记叙中穿插议论，是记叙文最为常见的写法之一。其难点是：怎样在记叙中穿插议论。为了解决这个难点，我们先应了解为什么要在记叙中穿插议论。一般来讲，记叙中的议论主要有如下作用：第一，表达作者的观点；第二，抒...     

初中语文第二册第五单元作文指导

初中语文第二册第五单元作文指导————————湖北／于朝文难点指津描写，是用生动形象的语言，对人物、事件、场景、景物进行细致的描绘、摹写。学习“记叙结合描写”这个单元，难点主要有两个：（一）、在记叙中怎样对人物进行描写。人物描写的内容很多，有肖像描写...     

初中语文第二册第四单元作文指导

初中语文第二册第四单元作文指导山东／袁承印难点指津围绕中心选好了材料，这只是走完了写作的第一步，要写好作文，还需要根据中心确定文章的详略。在这方面，难点主要有两个：一、不会辨析材料，分不清材料的主次辨析材料、分清主次是写作的第二步重要工作，有些同学的...     

初中语文第五册第二单元作文指导

初中语文第五册第二单元作文指导湖北／董新明难点指津广播稿广播稿与报纸新闻一样，有着鲜明的倾向性、真实性，但又与报纸新闻不同。广播稿有现场音响，有音乐的配合，有气氛的渲染，内容直接传播给听众，要求速度快，篇幅短。写广播稿，面对的难点是，如何在“写什么”...     

初中语文第三册第二单元作文指导

初中语文第三册第二单元作文指导湖北／黎玉琪难点指津本单元是要求运用恰当的说明方法说明事物。这就要求注意以下几个问题：有哪些说明方法？这些说明方法是如何用语言形式表达的？这些方法在怎样的情况下使用才是恰当的？说明中经常用到的方法有下定义、分类别、作诠释...     

初中语文第二册第六单元作文训练

作文范围写读后感。作文要求阐述清楚感想、看法。参考题目 1、《继续保持艰苦奋斗的作风》读后感 2、从“画蛋练功”想到的 3、一部影片观后感 4、我爱读×××(课外阅读的一本书)训练提要     

初中语文第六册第二单元备课指要

笔者认为:从初学议论文的初中生的实际出发,应把分析结构作为初中第六册第二单元教学的突破口。因为议论文的结构是议论文段落层次的组成方式,它反映了作者对论题进行分析推理和证明的过程,体现了作者逻辑论证的思路。此其一。其二,教学课文是为了学生会写作文。而该单元的作文训练对学生提出的要求是:“初步掌握议论文的一般结构:提出问题——分析问题——解决问题。”那么教学这个单元,就应处处为学生的作文训练做准备,让他们通过范文的学习,能比较熟练的掌握安排     

初中语文第二册第三单元作文指导

初中语文第二册第三单元作文指导山东袁承印难点指津地球要围绕太阳转，材料要围绕中心选。围绕中心选择材料是写作的最起码的要求，如果所选材料与中心相背，即使再生动、再感人，也只能是事与愿违，枉费心血。在这方面，有些同学觉得比较难。难点之一，不知道怎样确定写...     

初中语文第五册第六单元作文指导

初中语文第五册第六单元作文指导河南＼谢祖国难点指津本单元的写作训练内容是学着写点诗或把某首诗改写为散文。其目的无非是通过由读到写或改的过程，进一步加深学生对诗歌这一文学样式外在特点的认识和内里蕴涵的领悟。为他们今后可能接近或爱好诗歌创作作一引导。因此...     

初中语文第六册第二单元作文训练

作文范围议论文作文要求按“提出问题——分析问题——解决问题”的顺序作文。参考题目 1、小议×××(一种现象,一件事情) 2、骄傲使人落后 3、要培养学习的主动性 4、贵在知错必改 5、为什么要遵守纪律     

初中语文第二册第六单元备课指要

本单元有四篇课文:《驿路梨花》是记叙文,《人民英雄永垂不朽》、《雄伟的人民大会堂》、《和青年同志们谈写信》是说明文。前三篇是讲读课文,第四篇是自读课文。     

初中语文第六册第四单元作文指导

初中语文第六册第四单元作文指导山西／卢亚琼难点指津调查报告是对社会生活中的某个问题或某件事情进行调查研究后，将调查结果用文字表达出来的一种文体。调查报告以叙述为主要手法，将调查的结果介绍给读者，并通过对典型事例的分析和评价，鲜明地表达作者的态度和观点...     

初中语文第六册第七单元作文指导

初中语文第六册第七单元作文指导湖南／潘新华一初中生作文的修改，重点应放在词语的选择和搭配、句式的选择和使用、词语的顺序、名子的顺序等方面，且要求达到语句通顺、表达准确。修改病句，首先要寻找病因。怎样寻找病因呢？其方法有二：１先查“主干”，后查“枝叶...     

初中语文第二册第六单元知识点汇总

一、文学常识(一 )作家作品表课题出处作者字号时代评价愚公移山《列子·汤问》列御寇战国前期道家代表人物之一陋室铭《全唐文》刘禹锡梦得中唐著名诗人爱莲说《周元公集》周敦颐茂叔濂溪宋代哲学家 ,理学创始人黔之驴《柳宗元集》柳宗元子厚中唐著名文学家 ,唐宋八大家之一公之侨献琴 《诚意伯文集·郁离子》 刘基伯温元末明初政治家 ,文学家龟虽寿《乐府诗集》曹操孟德东汉末年政治家 ,军事家 ,诗人石壕吏《杜工部集》杜甫子美少陵野老盛唐著名诗人 ,“诗圣”相见欢《南唐二主词》李煜五代南唐南唐国主 ,著名词人 ,“李后主”观书有感《…