楞次定律的推广应用

结论 两个同心的圆形线圈A、B,若A（或B）中通以变化的电流,则在B（或A）中会引起感应电流,感应电流的方向与所通入的电流方向有“减同增畀”的变化规律． 证明如图1,如果线圈A中有顺时针方向逐渐减小的电流,则在线圈内产生的磁场方向向里,磁感应强度减小,那么,B线圈中的感应电流为顺时针方向,与A的电流同向．     

楞次定律的推广应用

一个闭合回路中存在两个或多个磁场时,通过回路的总磁通量等于两个或多个磁场通过回路的磁通量的代数和,即     

楞次定律的推广应用

楞次定律是电磁学中的一个重要定律，是判断电路中感应电流及感应电动势方向的一种极其重要方法。定律内容为：感应电流的磁场总是阻碍引起感应电流的磁通量的变化。在应用楞次定律解题时，首先要明确引起感应电流的磁场的方向以及穿过闭合回路的磁通量是增加还是减小，然后根据楞次定律确定感应电流的磁场方向，最后由安培定则判定感应电流方向。而处于磁场中的回路内产生了感应电流后，则又要受到安培力的作用，为判定安培力的方向，还要使用左手定则。这样，步骤繁多，学生极易出错。通过多年的教学实践，我们发现，在应用楞次定律解题时…     

对楞次定律的理解及推广应用

楞次定律是高中物理教学的重点,也是教学的难点。楞次定律的关键在于对"阻碍"的理解及推广应用。在楞次定律的实际应用中,若根据不同情况采取不同角度理解"阻碍",应用楞次定律的几个推论分析问题,会使解题方便、快捷。     

关于楞次定律

1.楞次定律的表述中核心是“阻碍”围绕阻碍我们有几种认识:(1)“阻碍”表述了能量的转化关系,正因为存在阻碍作用,才能将其他形式能量转化为电能.(2)“阻碍”不仅可以描述施感磁场和感应磁场的方向关系,还可以描述产生施感磁场的磁体和产生感应现象的闭合导体内的物理量的变化关系.2.楞次定律标准表述应用要点(1)确定所研究的闭合电路中施感磁场方向.(2)确定闭合电路中的磁场是如何变化的.(3)根据阻碍关系,确定闭合电路中的感应磁场方向.(4)根据右手螺旋定则,确定闭合电路中的电流方向.3.楞次定律另一种表述应用要点另一种表述:感应电流的…     

关于楞次定律中"阻碍作用"的探讨

透彻理解楞次定律中的"阻碍作用",是理解楞次定律的关键所在.下面就这一问题作一简单探讨.     

"楞次定律"新解

作者认为楞次定律可以表述为:感应电流方向使感应电流产生的效果总是反抗引起感应电流的原因。     

浅谈"楞次定律"

"感应电流具有这样的方向,即感应电流的磁场总要阻碍引起感应电流的磁通量的变化".这是著名的楞次定律.定律虽短,但其包含的内容是丰富的.深刻理解和充分掌握这些内容,对于学好"电磁感应"这一章,意义十分巨大.     

"楞次定律"教学设计

B[本课选自人教版全日制普通高级中学教科书(必修加选修)《物理》第二册,第十六章第三节“楞次定律——感应电流的方向”.]一、新课引导如图所示的实验,有没有产生感应电流?方向能不能判断呢?指出解决问题:楞次定律.提问:楞次定律的内涵是什么?和学生一起导出:原磁场——磁通量变化——感应电流——感应电流磁场,在线圈中有二个磁场.楞次定律就是研究这两个磁场的方向关系.以上环节要明确电流方向与指针偏向的关系以及线圈绕向与线圈中电流磁场方向的关系.二、分组实验,探索研究1.首先查明电流表指针偏转方向、电流方向、线圈绕向、线圈中…     

"楞次定律及其应用"探究式教学设计——贯彻新课标理念、落实三维目标典型课教案(2课时)

1 教学目标 1.1 知识与技能 (1)理解楞次定律的内容; (2)理解楞次定律与能量转化和守恒定律相符合; (3)会用楞次定律解答简单的有关问题; (4)揭示电磁感应的"来拒去留"特性.     

论《今日说法》节目的法律基础课程教学适用

《今日说法》具有几个特点:目的是普及法律知识;有专家对相关问题进行讲解;案例可以调动起学生的好奇心和积极性;时效性使之可以有效弥补教科书的不足;时间长短的适宜性使之十分适合在课堂上使用。这些特点使之与法律基础课的目的高度吻合,从而决定了可以在法律基础课教学过程中适用《今日说法》。     

论涉外证券的法律适用

证券市场国际化带来了复杂的涉外证券法律关系。涉外证券基于各国证券法的属地管辖权和域外效力引发了涉外证券的法律冲突。发达国家涉外证券的法律适用规则,集中体现为证券的股权关系、证券的合同关系以及证券的涉外侵权关系三个方面。我国的《涉外民事关系法律适用法》对于涉外证券法律适用规则的规定明显滞后,因此,我国涉外证券的法律适用也可以从这三个方面予以构建。     

论显失公平的法律适用

显失公平的民事法律行为因其权利义务的明显不对等,法律赋予受损方可撤销该民事法律行为的请求权。法律的规定不明和学界理论的不统一给法官处理这样的案件带来了适用上的困难。所以有必要从实务的角度考虑哪种观点更具合理性,为司法实践探索一点有益的经验。     

民间调解中的民间法适用

调解是一种民主协商的纠纷解决机制。这就决定了民间法进入调解的途径必然是通过当事人的选择。然而,当事人对民间法的选择不能违背、规避国家法的强制性规定,不能违背公序良俗、损害国家和第三人的合法权益。除此之外,民间法在调解中的运行可以变更甚至取代国家法。     

浅谈守恒法在化学计算中的应用

依化学反应实质,反应前后各种量守恒.利用守恒关系解题,可以不必纠缠过程的细节,只注意所涉及问题始态和终态的某种守恒关系,建立等式求解.     

浅议"注意"规律在体育教学中的应用

通过时“注意”的概念及其发展规律的阐述，提出了体育教学应加强学生“注意”品质的培养；并应用注意规律列举了集中学生注意力，提高体育教学效果一些具体方法。     

关于图书馆活动中法律问题的思考

读者与图书馆发生联系中客观存在着法律关系 ,图书馆工作的开展也需要法律的规范。随着我国法制进程的加快 ,读者的法律意识日益增强。相对于读者法律意识较强 ,图书馆立法呈现滞后状态。新形势下的图书馆实践呼吁图书馆立法。图书馆的立法应包括三个方面 :图书馆及其从业者、读者的法律地位以及知识和信息的传播利用。     

法律格言谚语在法学继续教育教学中的运用

本文尝试探讨一种新型的教学方式,即在法学教育中如何通过对格言谚语或俚语的运用,既提高成人继续教育学生学习理论知识的兴趣,增强他们解决实际问题的能力,又在某种程度上克服应试教育和满堂灌填鸭式传统教学方式的弊端。