初中生文学欣赏能力的培养

出行的语文新课程标准，把培养学生的文学欣赏能力作为语文教学的主要任务之一，那么怎样培养学生文学作品的欣赏能力呢。[第一段]     

教学中形象思维和欣赏能力的培养

文学作品是以形象反映生活。语文课本上那一篇篇优美抒情的诗歌、散文，一篇篇情真意切的小说，一篇篇说理充分透彻的议论文……同样也是形象的反映生活，是生活的再现。作为教师仅限于讲述课本中的语言文学、篇章句段，那是远远不够的，在教学中应该注意培养学生的形象思维，让他们通过自己的大脑去想像和创设一种身临其境之感，这对于课文的学习是非常重要的。同时，我们还必须在此基础上注重培养学生的文学欣赏能力，使学生对课文的学习有更大的收获。[第一段]     

浅谈中学生文学欣赏能力的缺失与培养

人文素质教育中文学欣赏是非常重要的手段,对丰富中学生知识、陶冶情操和净化道德以及对中学生的道德提高方面都具有极大的作用。现阶段,我国中学生的文学欣赏能力普遍偏低,人文素质急需提高。本文,笔者将会对中学生文学欣赏能力过程中存在的问题探究分析,并且提出有效的培养方法,从而提高中学生的文学欣赏能力。     

文学欣赏与素质教育

素质教育是中国乃至世界教育改革的潮流，学欣赏是素质教育的一个很重要的组成部分，学艺术素质体现了人们的化层次，精神境界，更体制了一个人的审美情趣和品位，她是人们向往美好，热爱生活，从而无止境地创造生活的力量源泉，本针对学欣赏地素质教育的重要性进行了分析论述。     

浅谈文学欣赏在素质教育中的作用

文学欣赏课的开设,是新形势下加强大学生文化素质教育的一个尝试,本文试就文学欣赏的性质,文学欣赏在素质教育中的地位、作用及如何有效地在文学欣赏过程中实施文学教育等问题略作初步探讨.     

浅析语文素质教育与文学能力培养

语文教育中的文学教育是一个很重要的内容,但是,近年来由于受应试教育的影响,文学教育受到严重的冲击,已影响到语文素质教育的整体实施。学生的人文精神失落,不只是语文能力的下降,还涉及整个学生群体的素质异化问题。本文试图就加强初中学生文学能力的问题作一探讨。文学作为社会科学,对人的精神培养有着巨大的作用,     

怎样培养小学生的阅读欣赏能力

素质教育已成为小学语文教育教学改革的主流。如何培养全面发展的合格人才,培养学生各方面的兴趣、爱好、能力,已是我们义不容辞的责任。在小学语文教学中,如何培养小学生的阅读兴趣,提高小学生的语文综合素质,也已成为我们小学语文教学改革中最引人瞩目的焦点。     

美术教学中培养学生欣赏能力之我见

在课堂教学中培养学生的欣赏能力是美术教学中的重要组成部分。从培养学生综合艺术素质的意义上来看，它比艺术制作能力、理解能力等对学生将来的发展更为重要。创造性的欣赏活动能培养学生以自己的眼睛看作品、看世界。因此，我们作为美术教师更应该认识到欣赏过程就是一种再创造。     

关注人文弘扬人文--语文课中的文学欣赏

语文教学是一门社会科学,人文精神是语文的基本属性.教师应培养学生欣赏文学的兴趣和能力,引导学生在发现、讨论中张扬个性,汲取博大精深的文化积淀,在愉悦中感受文学的魁力,提高审美情趣,进而付诸笔端,体验创造的乐趣.     

素质教育与能力培养

章通过分析素质教育的根本目的，阐述了素质与能力的辩证关系，并对如何培养学生能力，开展素质教育提出了看法，认为在实际教育教学中应努力做到疏难精重，启发思维，触类旁通，加强实践。     

高职高专学生文学欣赏能力的培养

目前,各国都在采取办法整合科学教育和人文教育,特别是把提高学生的人文素质作为高等教育改革的重要方面。高职高专人才培养过程中,不但要注意专业技术知识的培养,更要注意人文素养的培育,文学欣赏能力鸽提高无疑是其中重要组成部分。     

高职学生文学欣赏能力提高之我见

众所周知,文学是我们人类的一种重要的精神现象,是社会现实生活在人脑中的能动反映,是一种审美的意识形态.而文学欣赏既是一种审美活动,更是一种再创造活动.在文学欣赏活动中,欣赏者与作品之间存在着双向互动、互为主体的复杂对应关系,是一个充满着注意、期待、预设、回味等诸多心理活动动态的辩证过程,所以文学欣赏绝不是可以一蹴而就那么简单.     

大学生素质教育中做人能力的培养

合格的大学生不仅要扎实的掌握科学知识，掌握一门技能，而且要且有做人的能力，大学生的做人能力包括：分辨是非能力；实践能力；丐人相处能力；创新能力。高鹇新对于大学生以上能力的培养需要邓苦细致的工作，应从重视对大学生的爱心教育，培养协作能力入手，逐步提高大学生的实践能力，与人相处能力，进而培养和提高其创新能力 。使之成为德、智、体、美、劳全面发展的合格人才。     

慢慢走，欣赏啊——在语文教学中培养学生审美能力

当今教育十分注重素质教育,随着对素质教育的认识的不断深化,美育已经作为一项重要的内容渗透在教育领域。而语文教学作为一门艺术,在美育过程中起着非常重的作用。     

在中学美术教学中培养学生的美术欣赏能力

在中学美术教学中,加强对学生的美术欣赏能力的培养是重要的教学内容之一：因为,学生的美术欣赏能力是学生审美理解能力的重要组成部分,也是对学生实施美育的重要内容。     

浅谈文学欣赏中的素质教育

有关素质教育这个提法是在80年代中期，人们把它视为以全面提高国民素质为目标的一种简称。它是针对应试教育的淘汰制度提出来的，是整体优化的教育。素质教育在不同的层次中，有不同的理解，中小学教师理解的素质教育，是挖掘和发展学生身心发展的潜能，弘扬其主体性和主动精神，促使学生的身心得到全面和谐发展，只有这样才能大范围的提高国民的素质。应试教育转变为素质教育，说明教育思想在更新，教育观点也在更新。[第一段]     

浅论语文素质教育中思维能力的培养

文章从语文教学的实践入手，剖析了传统语文教学中存在的问题，提出语文教学中要重视激发学生思维个性中的批判性特征的观点，以达到培养创新人才的目的。