对当前语文课改的几点思考

目前,新一轮课改正以迅猛之势在全国各地推进,广大教师不断进行教学改革,取得了许多成绩。但笔者发现,有些老师对课改精神的理解有失偏颇,给课堂教学带来了一些不利影响。在此试作分析,以期抛砖引玉。一、新课程要不要老师讲     

对高中语文课的一点思考

高中语文课学生总是半推半就,若即若离,主要原因是课堂太过死板,僵化,教学太过急功近利,忽略语文的人文特色,未能营造令人神往的美好氛围,所以要使学生生活在多姿多彩的精神家园。     

对综合高中的几点思考

近年来我国有一些城市在综合高中试点过程中寻找到了教育模式改革与社会需求、培养目标之间的最佳切入点和结合点，取得双赢效果，深受社会欢迎。但各地综合高中试点一哄而起，有的甚至干脆把职高的牌子换成综合高中了事；综合高中办学政策界定不清楚，各地政策不一致，有鼓励，也有限制；教育主管部门态度含糊，综合高中归属不明确；综合高中定位模糊，管理模式陈旧等问题也突出反映出来。因此，办好综合高中已成为中等教育结构改革的当务之急。一、综合高中在中等教育结构中应定位在普通高中、职业高中之间的第三端高中阶段的教育是由普通…     

对高中实验教学的几点思考

高中物理、生物、化学等众多学科都是以实验为基础的自然科学,相关科学知识都是通过观察、实验、调查和研究等实践活动积累验证出来的.实验相对于基础课程而言更形象生动,通过动手实验,有助于按照从感性到理性,从具体到抽象,从简单到复杂的认识规律进一步了解科学知识,所以实验是实验教学非常必需的重要手段.随着高中实验比重的增加和新课改对实验的重视,实验教学已成为高中生物教学的重要内容,同时也是高考的重点考核内容.     

对高中美术教育的几点思考

高中学生的学习是非常紧张的,学生已经形成比较独立的个性,有自己的主张,由于学生都面临着高考,而美术又是欣赏课,和高考没有什么联系,所以高中的美术教学对于教师来说是非常困难的。高中美术教学重视美术欣赏,突出学生心到、眼到,教师要钻研教材,积极备课,优化教学设计,发展教学模式,创新教学方法,选择适合学习的教学内容,保持对美术作品的学习内驱力,实现心灵洗涤、境界提升、组织协调、全面提     

语文课改中的几点思考

“忽如一夜春风来,千树万树梨花开。”新一轮的课改大潮波澜壮阔,课改的试验田里遍撒着革故鼎新的种子,沐浴在人文主义的光辉中,孕育吐苗,拔节成长。然而,当满怀着兴奋与喜悦走进语文课堂,却常常看到了这样的问题,不得不引起教师的思考。思考之一:教材随意揉捏,忽视了文本的价值取向课程改革的提出,教师需要对课程进行适当的剪裁、加工,使之更适合学生发展。但在实践中有些教师认为,重组教材就是根据自己和学生的喜好随意更换教材内容,忽视了对课程标准的理解和实施,使新的理念难以实现。一个较为普遍的现象是,对文本不作深入研究,只重随意…     

"法轮功现象"带给教育的几点思考

“法轮功现象”的发生固然有着复杂的社会原因 ,但与教育也有关系。表现在德育基础夯得不实 ,实效性较差 ;科学教育薄弱 ,国民科学素养不高 ;受传统价值取向影响 ,人格培养存在缺失。因此真正重视教育、切实按教育规律办教育不应再是一句空话     

不让阅读成为"孤独"--对一堂语文课的几点思考

<孤独之旅>,曹文轩教授敷衍的一个少年在"孤独"的牧鸭生活中成长的故事. 孤独,很大程度上是对人心灵的一种惩创."孤,独也."(<广雅·释诂三>)孤与独互释."百姓有不理者如豪末,则虽孤独鳏寡必不加焉."(<荀子·王霸>)这里说的是幼而无父和老而无子.孤独,还有其他的义项,如:孤立无所依附;独自一个人、孤单;不合群、不喜欢跟人来往,等等.无论是哪一种解说,都是人所难以承受、难以忍耐的情感之痛.     

对高中写作教学的几点思考

<正>1.从心理认知出发,培养学生作文能力。现代认知心理学的研究表明,作文能力是由三种认知成分构成的:(1)个体的生活经验和文章的内容知识。这些知识一般为陈述性知识,它们决定文章的思想及内容的深度和广度。(2)运用字词句和标点符号表达个人的思想和情感的技能。这种技能的执行一般能够自动化,通常称之为基本技能。(3)与文章的审题、立意、材料组织、详略描写和说明等有关的技能。这种技能主要是由     

对高中体育教学的几点思考

<正>新课程改革正在全国各地如火如荼地进行,作为新时期的体育教师,我在课改精神的指引下摸索前进,在新课程标准颁布以后,我牢固树立"健康第一"的指导思想,以快乐教学为宗旨,思考如何在体育教学中让学生充分体验运动的快乐,把快乐带入课堂,以提升学生的健康水平。1.体育教师要渗透健康教育体育教师要认识到提高健康体能的重要性;积极指导学生掌握促进健康的行为;创造有利于健康学习的环境;客观地评定健康资源并提出一个合理的健康教育计划。体育教师应     

对高中散文教学的几点思考

正新课改之后,高中语文必修教科书变为五本,内容分为"阅读鉴赏""表达交流""梳理探究""名著导读"四个部分,这四个部分中"阅读鉴赏"是教科书的主体,其中散文篇目占了近四分之一的份量。在教学过程中,很多教师可能都有这样的感受,诗歌、古文、小说和戏剧在教学时能够得心应手,而教学散文时则有些力不从心。这是因为前者文体特征明显,教学重点易突出,而后者文体特征虽明显,教学重点却不易突出。因此,很多学生感觉教师在     

对高中体育教学的几点思考

<正>随着新课改的不断推进,体育教师采用的教学内容、方式、方法、手段等制约了体育教学的发展,不利于学生健康成长。因此,围绕增强体质,增进健康,为学生终身体育服务的教学目标,改革体育教学的相关内容,对提高体育教学质量具有十分重要的作用。1.把学生的身心发展放在首位体育教学是否有效并非依赖于完整客观的标准判断,它取决于人们的体育教学价值观和教学目标观。对体育教学目标的不同认识,必然会导致对体育教学有效性的不同判断。在     

对高中信息技术课堂教学的几点思考

正信息技术是一门实践性较强的学科,旨在培养学生的操作技能、创新精神和信息素养。教师通过课堂教学让学生在信息的获取、加工、管理、表达和交流的过程中,掌握解决问题的思想和方法,培养学生的交流与评价能力。在新课改中,如何转变教育观念、创新教学模式呢?我从自己的教学实践出发,谈一点浅见。一、转变教育观念,充分发挥学生的自主性传统的教育观念就是由教师通过讲授、板书以及教学媒体的辅助,把教学内容传递给学生或者灌输给学生。教师是整个教学过程的主体,学生则处于被动接受的地位。而新课程标准明确提出了五点要     

关于语文课教学的几点思考

作为基础性学科,语文具有重要的功能性作用,而这一学科的基石,"听说读写"四项基本技能尤为重要。在掌握"听说读写"四项基本技能的同时,引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观,只有这样,学生才是真正意义上的学有所获。学会倾听,学会表达与交流,掌握阅读的要义,提高文字表达的能力,这些就是语文教学的根本所在。     

对我国高中教育的几点思考

普通高中教育是在九年义务教育基础上进一步提高国民素质、面向大众的基础教育。普通高中教育为学生的终身发展奠定基础。这是新轮课程改革对普通高中性质的重新定位，在理念上实现了从精英教育向大众教育、从应试教育向素质教育的转变，把课程功能聚焦在为学生的终身发展奠定基础上，凸显了以学生发展为本的课程指导思想。结合目前我国高中教育实际情况，笔者有以下几点思考。     

对高中教育问题的几点思考

教育需要改革,不改革则没有出路,改革应从问题入手.改革开放以来我国的高中教育取得了巨大的成就,但是我们也面临着巨大的挑战,高中教育中存在很大的问题:教育缺少多元性;学生的发展收到教育者的束缚 ;素质教育的改革忽视内容,只强调形式 ;教育者要学会角色转变,学会倾听.     

对高中会考工作的几点思考

《中国教育改革和发展纲要》指出:“中小学要由应试教育,转向全面提高国民素质的轨道,面向全体学生,全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质、促进学生生动活泼地发展,办出各自的特色。”“要逐步改革和完善升学和考试制度,稳步推进小学毕业生就近入学,初中毕业生升学考试、高中毕业生会考和高考制度的改革。”给基础教育考试制度改革指出了明确的方向。 回顾七七年恢复高考制度以来,“素质教育与应试教育、全面贯彻教育方针与片面追求升学率、端正办学思想与升学唯一”的矛盾,一直困扰着基础教育,影响着全面贯彻教育方针、面向全体学生、全面提高教育教学质量。高考指挥棒一直对高中教育教学工作起着导向作用。面对这一现实,我们曾进行过对“升学唯一”、“片面追求升学率”的批判,开展端正办学思想的大讨论。但由于没有治本的好措施,文理过早分流,题海战术,寒暑假补课仍屡禁不止。培养了不少畸形发展的人。     

对高中文言文教学的几点思考

文言文教学在高中课堂上的分量相比初中而言有了大幅度的提高,同时在高考中所占的比重也达到了19分,这是其在通俗一点的功利上的重要性。而文言文作为我国文学史上一笔不朽的遗产,更应该继承、汲取。高中教材所选的课文都是古代文学的经典之作,从学生个人的素养上来说,也应该好好学习。但现实是,学生在文言文的学习上,     

对优化高中阅读教学的几点思考

在当前的高中阅读教学中,教学成效低下成为众多语文教师面临的疑难问题,如何有效激发学生的学习兴趣,在教学活动中体现学生的参与性和积极性,拓展教学空间,是提升高中阅读教学成效的关键。我在长期的高中语文阅读教学中进行了积极的探究与尝试,针对教学中的薄弱环节进行改进,取