在“羞辱”中奋起

有一个法国小青年,由于出身于富翁家庭,自小生活环境优越,生活奢侈,整天游手好闲,不务正业,人们都认为他是没有出息的人,父亲也摇头说他不可救药。在一次盛大的宴会上,他受到了一位年轻美貌姑娘的伤害。他邀请这位漂亮的姑娘跳     

在羞辱中奋起

有一位法国小青年,出身于富翁家庭,自小生活条件优越,生活奢侈,整天游手好闲,不务正业,人们都认为他是没有出息的人,父亲也%头说他不可救药。在一次盛大的宴会上,他邀请一位漂亮的姑娘跳舞,姑娘不仅拒绝了他而且羞辱他说:请站远一点,我最讨厌你这样的花花公τ。骄横的他有生以来第一次受到别人对他的藐视和冷漠,这让他无地υ容,他突然清醒过来,开始为υ己的过去感到悔恨和羞愧。     

刻苦学习的小学徒——法国著名化学家亨利的故事

小亨利12岁了。一天,他怀着渴望与兴奋的心情,背着妈妈给他缝制的小书包,到摩镇的一所小学校去读书了。摩镇是法国的一个小城。为了生活,小亨利的父亲带着全家,从大     

让学生在“体悟”中学习

我们的数学教学过程中更要注重结合课程本身的特点,让学生们遵循学习的规律,要让学生们多从生活的实验中出发,这样才能让学生们亲身经历数学的过程中。让学生们将学到的数学知识运用到生活中,从生活中看到我们数学的影子,这样反复地对比应用才能够让学生们加深对数学的理解。     

兴趣在“闯关”中持久

【情境再现】师:今天我接到智慧老人的电话,邀请我们班的孩子去智慧宫作客,你们想去吗?(生答)可他告诉我,孩子们要靠自己的聪明才智打开智慧宫的每扇大门,才能见到他,你们还想去吗?生:(齐)想去。(出示课件)智慧宫的第一道门,门上写着:智慧林里有许多智慧果,被聪明的孩子摘下了3     

“儿童为本”的科学幼小衔接家庭支持策略

针对当前仍有部分家长对幼小衔接存在焦虑情绪,本文围绕家长普遍关注的生活准备与学习准备两个方面,以“儿童为本”的理念为切入视角,在家庭中对家长提供多样化的策略指导,为幼小衔接中家、校、社的协同育人机制的建立提供基础。     

在“双自主”育人中逆境奋起

四川省峨眉山市峨山中学始建于1970年9月,位于“5A”级旅游风景区峨眉山脚下,与西南交通大学峨眉分校和报国寺风景区毗邻。     

人在景观中

【点评】精彩的“景观”来自对生活的仔细观察和真情感受。作者对天天“见面”的学习环境作了详细的描写和思考。似乎是再现了自己的生活场景，但是更多的是对如此的“环境”作了精辞的思考、议论。     

让“探究”在学习生活中飞扬

“课程标准”指出：“科学课要以探究为核心，根据教学内容和具体情况，向学生提供充分的探究时间与机会，让学生了解科学探究的过程和方法，逐步学会科学地看问题、想问题，引导学生亲历科学探究的过程，体验学习科学的乐趣。”但是，科学课程的教学仅让学生在课堂上探究是不够的，更重要的是引导学生在课外进行大量的科学探究。那么，怎样才能把探究渗透到学生生活的广阔空间呢？     

在“说”中感悟ABC

目前《牛津小学英语》教材的内容贴近学生生活,围绕一个个有用的功能话题设计英语对话,有助于学生口头语言能力的培养。然而,由于小学生学习英语,周围缺少适当的语言环境,所以课堂仍是说英语、用英语交流的主渠道。加强"说"的意识,让学生经常运用英     

年级越高的孩子,“快乐指数”越低

日前,上海市就少年儿童快乐情况进行调查,调查从学习生活、活动生活、集体生活、家庭生活四个方面着手,让孩子为自己的快乐感受打分。     

在学习中如何渗透德育教育

1把自己的言传身教与学生的自我约束结合起来有位名人曾经说过,教育工作的全部就是为人师表。1995年7月28日的《中国青年报》上的一篇题目为"一个母亲的抗争"的报导中有这样一段话:"一个孩子,从小崇拜爸爸妈妈。一上学就开始崇拜老师,不再崇拜家长。原因一个是老师知识多了,更重要的是,孩子从人格上不再崇拜父母,因为父母说话总不算数,或者家长自己说的,却经常做不到。"这种说法是更重要的。在工作中,笔者始终严格要求自己,注意自己的每一句话和每一个行动。     

莫让“家访”变“校访”

家访是我国教育的传统“法宝”之一,它可以全面深入地了解孩子最真实的生活状态、生活环境和学习环境,针对学生的个性差异进行教育。它是沟通教师、家长、学生心灵的桥梁,沟通的过程是教师与家长、学生共建“心桥”,三者共处一室,促膝谈心,拉近了彼此的心理距离,有利于交换意见,也有助于达成共识,     

让学生在“现实”生活中学习数学

数学教学是数学活动的教学,是师生之间、学生之间信息接受与反馈、交往互动与共同发展的过程.<数学新课程标准>明确指出:数学教学要紧密联系学生的生活环境,从学生的经验和已有知识出发,创设有助于学生自主学习、合作交流的情境,使学生通过观察、操作、归纳等活动,掌握基本的数学知识和技能,发展他们的能力,激发对数学的兴趣,以及学好数学的愿望.而要让数学教学具有魅力,就要求教师组织富有成效的教学活动,为学生创设积极思维的氛围(即情境),这样能使教学过程对学生的注意始终有一种吸引力.     

在“活动”中学习物理

物理是一门以实验为基础的自然科学,和生活紧密接触。在教学中要按照“从生活到物理,从物理到社会”的新课程理念,注重培养学生的应用和思考能力,让学生可以在熟悉、亲切,愉悦的环境下学习。     

美剧《摩登家庭》中“摩登”初探

随着互联网技术的日新月异,越来越多的美剧进入到人们生活中。看美剧,除了消遣外,更多是学习英语、研究美国社会。在众多热播美剧中,《摩登家庭》可谓独树一帜,其接近生活原貌的剧情、真实的生活场景、接地气的表演、生活化的台词等,为研究美国当代社会生活提供了素材。本文主要从家庭模式、性格特点与成员关系等方面入手,分析《摩登家庭》中“摩登”与传统的对抗。     

充分发挥家庭和社会环境在英语学习中的作用

随着中国发展的国际化趋势，英语在我们的生活中也越来越重要，生活中随处可见英文的影子。这一形势势必要求将英语教学提升到更高的层次上来。     

让学生生活在“研究”的世界中

儿童是天才的研究，他们充满了对未知世界的好奇，在他们内心深处潜藏着对未知世界的强烈探索欲望。而现实生活和数学学习又是丰富多采的，研究素材充斥着生活与数学学习的各个角落，我们拥有优越的天然“研究”资源。在进行数学教学时，我们可以充分利用现有资源，挖掘其数学研究的价值，指导学生切合实际地开展研究性学习活动，让生活和学习成为数学研究的平台，使他们生活在“研究”的世界中，成为真正的研究。[第一段]     

克服“开学综合症” 帮助学生“收心”

过了一个寒假,又过了一个年。新的学习生活又开始了。从玩兴正浓突然煞车回到需要安静且有学习压力和制度制约的学习环境。让学生对规律的校园生活一时适应不过来,容易出现各种生理、心理问题。主要症状是情绪低落、心慌意乱、浑身疲劳、注意力不集中、失眠、迟到、缺乏学习兴趣和动力等,这些现象统称“开学综合症”。一般要一两个星期以后才会有改观,严重影响了正常学习和教学效果。因此,学校、家长及班主任在学期初始阶段做好“收心”工作尤为重要。     

“生活用电”导学

一、家庭电路的组成 家庭电路是由进户线、电能表、闸刀开关、保险丝、插座、开关、电灯、洗衣机、电视机、电冰箱等部分组成. 进户线由"火线"和"零线"组成,火线与