历史和逻辑视角:中美高校学生工作组织结构差异的原因探析

高校学生工作组织结构是高校学生工作的载体,中美高校学生工作组织结构主要存在着模式、价值取向和专业化程度等方面的差异。从历史和逻辑的视角透视中美高校学生工作组织结构的差异,其目的是为了在推进我国高校学生工作的改革和发展中,避免妄自菲薄与盲目学习,在理想和现实中寻找属于我国高校学生工作改革与发展的结合点。     

中美高校辅导员学生事务管理比较研究

高校学生事务管理的发轫、发展和成熟与高等教育的发展相伴相生。美国是当今高等教育较发达的国家,其高校学生事务管理已逐步走向规范化、制度化、专业化,取得了相当可观的成就。通过比较中美高校学生事务管理在工作理念、专业化发展水平以及辅导员制度走向等方面的差异,可以看出,我国高校辅导员队伍建设要进一步落实"以生为本"、"以服务促发展"的理念,加强辅导员队伍专业化建设,强化辅导员岗位角色定位,推动我国高校学生事务管理的规范化。     

中美高校学生工作的比较研究与启示

中美高校学生工作各异。美国高校学生事务管理工作理论与实践具有专业化、规范化、制度化的特点。通过对中美高校学生工作的基本理论、组织架构、队伍建设、制度建设、德育模式等五个方面的比较研究,可广开思路,取长补短,丰富我国高校学生工作理论与实践。     

历史和逻辑视角：中美高校学生工作组织结构差异的原因探析

高校学生工作组织结构是高校学生工作的载体,中美高校学生工作组织结构主要存在着模式、价值取向和专业化程度等方面的差异。从历史和逻辑的视角透视中关高校学生工作组织结构的差异,其目的是为了在推进我国高校学生工作的改革和发展中,避免妄自菲薄与盲目学习,在理想和现实中寻找属于我国高校学生工作改革与发展的结合点。     

专业社会学视阈下的高校学生事务管理专业化

本文尝试从社会学视角研究我国高校学生事务管理专业化问题。从专业社会学的视角,审视我国高校学生事务管理专业化发展的特点。运用理论和专业水准测量标准,对我国高校学生事务管理专业化程度进行了判断,对中美高校学生事务管理专业水准进行了比较。     

中美高校学生管理模式探究

中美两国高校学生管理模式因国情不同,在管理体制、工作内容、管理区域定位和学生管理队伍结构等方面存在不同特征。中国高校学生管理模式是专兼职结合,美国高校的专业化特点突显。为取长补短,提高学生管理质量和效率,中国高校学生管理应减少管理层次,相对集中管理职权;重视建立学生管理队伍专业化水平;重视学生宿舍管理;为学生提供参与管理的机会;增强学生工作服务功能。     

中美高校学生事务管理的比较分析

美国高校学生事务管理具有人本化、个性化、专业化的成功经验,对于我们改进和创新高校学生工作具有启发和借鉴意义。本文比较分析中美高校学生事务管理的异同,集中探讨"服务与管教"、"主体与主导"、"专职化与专业化"三个关系的理论与实践问题。     

中美高校学生事务管理专业化程度比较与借鉴

在美国,学生工作称为学生事务。美国的学生事务及其管理从无到有经历了200多年的历程,可以说在理论和实践上都是比较成熟的,相比之下,我国的高校学生事务管理的水平还不是很高。本文对中美两国高校学生事务专业化程度做了一些比较,在比较中阐述了中国高校应从哪些方面借鉴美国的经验。     

论高校辅导员专业化与掌握心理咨询技能

随着社会的发展和学生视野的不断开阔,高校学生工作也面临着越来越多的困难和问题.辅导员工作是高校学生工作的重中之重,辅导员专业化道路涉及到各个方面,心理咨询技能在高校学生工作中的地位和作用不容忽视,本文就高校辅导员在心理咨询领域如何进行专业化进行思考.     

专业化背景下高校辅导员分类发展路径探究

实施辅导员分类发展,提升专业化水平不仅是党和国家的政策要求,也是应对当前高校学生工作高度分化、维护辅导员队伍稳定的现实要求。以高校学生工作的重点划分领域为基础,结合辅导员工作实际,构建辅导员分类发展路径,积极搭建保障平台,推进辅导员专业化建设。     

高校学生工作专业化发展初探

高校学生工作专业化适应了高校教育的发展规律 ,符合高校学生工作的发展趋势 ,具有客观必然性。转变观念是学生工作专业化发展的关键 ,体制改革是实现学生工作专业化的基础 ,队伍的专业实践与培训是实现学生工作专业化的保证     

以生为本:美国高校学生事务管理的经验与启示

美国高校学生事务“以生为本”的工作理念,综合化、专业化的学生服务体系,规范有效的工作准则,以及学生事务工作者呈专业化、职业化等特点,对我国探索与发展中的高校学生事务具有借鉴意义.     

美国高校学生事务管理专业化建设特色与启示

美国高校学生事务管理具有明显的专业化特色。本文旨在通过对美国高校学生事务管理专业化发展的研究,借鉴其优秀经验,从而更好地提升我国高校学生管理工作水平。     

高校辅导员队伍的专业化与职业化刍议

高校辅导员是高校学生政治思想工作、素质教育工作以及日常管理工作的主要承担者,需要有相应的专业化水平。鉴于此,提出高校辅导员需要进行专业化与职业化,以满足不断发展的高校教育管理工作之需。     

高校学生事务管理模式的建构与创新——专业化高校学生事务管理系统初探

目前,高校学生事务管理模式下辅导员职业化发展缺乏专业化的平台和机制。专业化高校学生事务管理系统是一种有效的辅导员专业化机制,按照一定的工作职能标准把高校学生事务细分为12个专业化的教育、管理与服务平台,形成12个专业化系统,在劳动分工论、人才学和职业发展理论和实践上均具有可行性。其工作模式与传统模式不同,是高校学生事务管理模式的创新与超越。     

中英两国高校学生工作队伍建设的比较及其启示

不断地加强和改进学生工作,建立一支专业化的学生工作队伍,是高校学生事务管理的前提,也是高校工作发展的必然方向.文章通过对英国高校学生工作队伍建设的对比,旨在提出对加强我国高校学生工作队伍建设的思考和建议.     

英国高校学生事务工作的基本情况及启示

针对当前高等教育发展的国际趋势,通过对英国高校学生事务工作理念、体系及专业化程度等概况、具体内容及其特,点的分析,论述了对我国高校学生工作的启示：优化学工体系,构建与教学工作契合的机制;更新理念,改善工作方式,增强学生工作的实效性;提升学生工作队伍的专业化水平及集成真正高效的学生服务网上平台。     

中美高校学生工作组织结构比较分析

高校学生工作在高校学生管理中发挥着不可替代的作用.在高校学生工作组织结构设置方面,我国与美国各有优势,也各有不足,应通过对中美高校学生工作的组织结构进行对比,以促进我国高校学生组织结构的进一步完善.     

高校学生事务管理思考与模式创新探究

学生事务管理是高校管理工作的重要内容之一,随着近年来高等教育的快速发展,学生人数的逐步增长,对高校学生事务管理质量提出了越来越高的要求。本文在对比中美学生事务管理特点以及分析目前我国高校学生事务管理存在问题的基础上,探究在人力资源开发视角下的高校学生事务管理如何以生为本,走专业化、职业化发展道路,建立学生事务管理模式新概念。     

中美高校学生工作的比较及借鉴

美国是世界上高等教育起步较早、发展较快的国家之一,其学生工作也保持了同步的发展态势.本文旨在对中美高校学生工作的发展史、哲学指导思想、管理机构等进行比较,以期吸收和借鉴其学生工作方面的经验,为我所用,创建适合我国国情的高校学生工作模式.